Kapitel 21 und 22

== '''Kapitel 21 und 22''' ==
<br />
<br />
{| border="0" cellpadding="5" cellspacing="2" style="border: 1px solid {{{Rand|#9A32CD}}}; background-color: {{{Hintergrund|#FFFFFF}}}; border-left: 10px solid {{{RandLinks|#9A32CD}}}; margin-bottom: 0.4em; margin-left: auto; margin-right: auto; width: {{{Breite|100%}}}"
|- 
| style="font-size: 100%; text-align:{{{Textausrichtung|left}}}" |

In den Folgenden zwei Kapiteln werden das <span style="color: #AB82FF">'''Imperfekt'''</span> und als Sachwissen die <span style="color: #FFA500"> römischen Götter und Gladiatoren </span> behandelt. <br />
Beim Imperfekt werden die '''a- und e- Konjugation''', sowie die '''i- und konsonantische Konjugation''' durchgenommen. 

|}

<popup name= Grammatik>
<br />
<span style="color: #AB82FF">'''Imperfekt'''</span> <br />

Imperfekt ist die erste Vergangenheit und ist im Deutschen mit dem Präteritum vergleichbar und wird in der '''a- und e- Konjugation''' mit dem '''Präsensstamm, dem Tempuszeichen <span style="color: #CD0000">-ba-</span> und mit der Personalendung''' gebildet. <br />
 1. Beispiel mit vocāre (a- Konjugation):

{| class="wikitable"
|-
!  !! Singular !! Plural
|-
| 1.Person || vocā <span style="color: #CD0000"> -ba- </span> m : ich nannte|| vocā <span style="color: #CD0000"> -ba- </span> mus : wir nannten
|-
| 2.Person || vocā <span style="color: #CD0000"> -ba- </span> s : du nanntest || vocā <span style="color: #CD0000"> -ba- </span> tis : ihr nanntet
|-
| 3.Person || vocā <span style="color: #CD0000"> -ba- </span> t : er/sie/es nannte || vocā <span style="color: #CD0000"> -ba- </span> nt : sie nannten
|}

 2. Beispiel mit gaudēre (e-Konjugation):

{| class="wikitable"
|-
!  !! Singular !! Plural
|-
| 1.Person || gaudē <span style="color: #CD0000"> -ba- </span> m : ich freute mich || gaudē <span style="color: #CD0000"> -ba- </span> mus : wir freuten uns
|-
| 2.Person || gaudē <span style="color: #CD0000"> -ba- </span> s : du freutest dich || gaudē <span style="color: #CD0000"> -ba- </span> tis : ihr freutet euch
|-
| 3.Person || gaudē <span style="color: #CD0000"> -ba- </span> t : er/sie/es freute sich || gaudē <span style="color: #CD0000"> -ba- </span> nt : sie freuten sich
|}

<br />
Bei der '''i- Konjugation, kons. Konjugation und kons. Konjugation mit i-Erweiterung''' wird Imperfekt mit dem '''Präsenstamm,  dem Tempuszeichen <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> und der Personalendung''' gebildet.<br />
 1.Beispiel mit audīre (i- Konjugation):

{| class="wikitable"
|-
! !! Singular !! Plural
|-
| 1.Person || audī <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> m : ich hörte || audī <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> mus : wir hörten
|-
| 2.Person || audī <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> s : du hörtest || audī <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> tis : ihr hörtet
|-
| 3.Person || audī <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> t : er/sie/es hörte || audī <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> nt : sie hörten
|}

 2.Beispiel mit petere, peto (Kons. Konjugation):

{| class="wikitable"
|-
! !! Singular !! Plural
|-
| 1.Person || pet <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> m : ich bat || pet <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> mus : wir baten
|-
| 2.Person  || pet <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> s : du batest || pet <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> tis : ihr batet
|-
| 3.Person || pet <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> t : er/sie/es bat || pet <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> nt : sie baten
|}

 3.Beispiel mit facere, facio (Kons. Konjugation mit i-Erweiterung):

{| class="wikitable"
|-
! !! Singular !! Plural
|-
 | 1.Person || faci <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> m : ich tat || faci <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> mus : wir taten
|-
| 2.Person || faci <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> s : du tatest || faci <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> tis : ihr tatet
|-
| 3.Person || faci <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> t : er/sie/es tat || faci <span style="color: #00B2EE"> -ēba- </span> nt : sie taten
|}

</popup>


<popup name= Sachwissen>

Rechts sind die römischen Zwillinge Cornelia und Cornelius abgebildet. Sie werden dir einige Dinge über die Götter und Gladiatoren erklären.
[[Datei:Img20180408 17242354.pdf|thumb|Römische Zwillinge]]


<u>'''Die Götter'''</u>

Als die Zwillinge und du an einem Tempel für Jupiter vorbeilaufen, bleibt Cornelius stehen. "Das ist einer der vielen Tempel, die den Göttern zur Ehre gebaut wurden", meint er aufgeregt und beginnt dir die Götter einzeln nacheinander vorzustellen. <br />

"Unser oberster und bedeutendster Gott ist Iuppiter (Jupiter), der Göttervater. Wenn du ihn verärgerst oder wütend machst, wirft er vom Himmel aus Blitze nach dir, also pass auf! 
Seine Frau und Schwester ist Iuno (Juno). Sie ist für Hilfe und Schutz zuständig und ist zudem die Mutter von einigen anderen Göttern, wie Mars oder Minerva. <br />

Minerva wird als Beschützerin angesehen und ist zudem die Göttin der Weisheit. Du kannst sie ganz leicht an ihrer Lanze oder Eule erkennen. Desweiteren zählt sie, zusammen mit ihrem Vater und ihrer Mutter, zu den mächtigsten Götter am Himmel. Und wenn wir gerade schon bei Iuppiters Familienmitgliedern sind: Kennst du seine Brüder Neptunus und Pluto? <br />
Neptunus ist für das Meer zuständig, daher gebe ich dir einen Überlebenswichtigen Tipp: Verärgere ihn nicht, wenn du danach noch auf dem Wasser reisen möchtest."<br />


<u>'''Die Gladiatoren'''</u>

"Mein Vater nimmt mich manchmal mit in die Arena, wo die Gladiatoren kämpfen", meinte Cornelius, als ihr an einer solchen Arena vorbeilauft.
Dann fügte er hinzu: "Wenn ich älter bin, möchte ich ein Berufsgladiator sein! Klar, kann man dabei sterben, aber die medizinische Versorgung ist sehr gut." "Aber nicht alle Arenakämpfer sind von Beruf aus Gladiatoren, weißt du? Einige sind Sklaven, andere Verbrecher", warf Cornelia ein.

</popup>

Hier kannst du verschiedene Übungen zur Grammatik, Sachwissen und Vokabeln finden. Viel Spaß beim Knobbeln und Rätseln!





<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:4px; border:5px solid #EE0000; padding: 1em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

{| border="0" cellpadding="5" cellspacing="2" style="border: 1px solid {{{Rand|#EE0000}}}; background-color: {{{Hintergrund|#FFFFFF}}}; border-left: 10px solid {{{RandLinks|#EE0000}}}; margin-bottom: 0.4em; margin-left: auto; margin-right: auto; width: {{{Breite|100%}}}"
|- 
| style="font-size: 100%; text-align:{{{Textausrichtung|left}}}" |

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pks05tc9j17" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
|}

{| border="0" cellpadding="5" cellspacing="2" style="border: 1px solid {{{Rand|#EE0000}}}; background-color: {{{Hintergrund|#FFFFFF}}}; border-left: 10px solid {{{RandLinks|#EE0000}}}; margin-bottom: 0.4em; margin-left: auto; margin-right: auto; width: {{{Breite|100%}}}"
|- 
| style="font-size: 100%; text-align:{{{Textausrichtung|left}}}" |

</div>

<br />
<u>Grammatikfehler!</u><br />

Fülle die fehlenden Lücken und überprüfen dein Wissen zur Imperfektbildung.

<div class="lueckentext-quiz">

Bei der '''a-Konjugation''' und der '''e-''' Konjugation wird der Imperfekt mit dem '''Präsensstamm''' , dem Tempuszeichen '''-ba-''' gebildet. Die Endungen für die Personen sind die Personalendungen '''-m, -s, -t, -mus, -tis und -nt'''. Dagegen lautet bei der Konsonantischen Konjugation, der '''i- Konjugation''' und bei der '''Kons. Konjugation mit i- Erweiterung''' das Tempuszeichen '''-eba-'''. 

</div>
|}

{| border="0" cellpadding="5" cellspacing="2" style="border: 1px solid {{{Rand|#EE0000}}}; background-color: {{{Hintergrund|#FFFFFF}}}; border-left: 10px solid {{{RandLinks|#EE0000}}}; margin-bottom: 0.4em; margin-left: auto; margin-right: auto; width: {{{Breite|100%}}}"
|- 
| style="font-size: 100%; text-align:{{{Textausrichtung|left}}}" |
 	
Ordne die Wörter richtig zu!

<div class="zuordnungs-quiz">

{| 
| 3.Person Plural || vocabant || interficiebant|| audiebant || faciebant || monebant
|-
| 2.Person Singular || servabas || cenabas|| docebas || studebas || capiebas
|-
| 1.Person Plural || spectabamus || gaudebamus || petebamus || ridebamus || servabamus
|}

</div>
|}

{| border="0" cellpadding="5" cellspacing="2" style="border: 1px solid {{{Rand|#EE0000}}}; background-color: {{{Hintergrund|#FFFFFF}}}; border-left: 10px solid {{{RandLinks|#EE0000}}}; margin-bottom: 0.4em; margin-left: auto; margin-right: auto; width: {{{Breite|100%}}}"
|- 
| style="font-size: 100%; text-align:{{{Textausrichtung|left}}}" |

<u>Kreuzworträtsel!</u><br />

Löse das Kreuzworträtsel, indem du die Wörter ins Lateinische übersetzt.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|  
|- 
| ridebamus || Wir lachten.
|-
| audiebam || Ich hörte.
|-
| bibebat || Er/sie/es trank.
|-
| servabat || Er/sie/es diente.
|}
</div>
|}

{| border="0" cellpadding="5" cellspacing="2" style="border: 1px solid {{{Rand|#EE0000}}}; background-color: {{{Hintergrund|#FFFFFF}}}; border-left: 10px solid {{{RandLinks|#EE0000}}}; margin-bottom: 0.4em; margin-left: auto; margin-right: auto; width: {{{Breite|100%}}}"
|- 
| style="font-size: 100%; text-align:{{{Textausrichtung|left}}}" |

<u>Bei den Gladiatoren</u><br />

Bei dem ganzen Durcheinander der Gladiatorenkämpfe wurden einige Wörter im Text durcheinander gewürfelt. Entziffere die Wörter, um einige Informationen über die Gladiatoren herauszufinden. 

<div class="schuettel-quiz">

Für viele Menschen waren die Kämpfe der  '''Gladiatoren''' in der Arena ein großes Spektakel. Wenn sich die Kämpfer in solchen Arenen befanden, war es für sie oft ein Kampf um '''Leben''' und Tod. Die Personen, die dort gegeneinander antraten, waren meist '''Verbrecher''' oder '''Sklaven''', jedoch gab es auch '''Berufsgladiatoren''', die freiwillig in der Arena gegeneinander antraten.
</div>
|}


{| border="0" cellpadding="5" cellspacing="2" style="border: 1px solid {{{Rand|#EE0000}}}; background-color: {{{Hintergrund|#FFFFFF}}}; border-left: 10px solid {{{RandLinks|#EE0000}}}; margin-bottom: 0.4em; margin-left: auto; margin-right: auto; width: {{{Breite|100%}}}"
|- 
| style="font-size: 100%; text-align:{{{Textausrichtung|left}}}" |

<div class="multiplechoice-quiz">

Welches sind '''keine''' römischen Götter?(!Iuppiter) (Gott) (Poseidon) (!Neptunus) (!Pluto) (!Minerva)
</div>

<div class="multiplechoice-quiz">

Aus welchen Personengruppen kamen die Gladiatoren meistens? (!Adelige)  (!Soldaten)  (Verbrecher)  (Sklaven)  (!ehemalige röm. Politiker)  (!unangesehene Dichter)  (!Kinder)
</div>

<div class="multiplechoice-quiz">

Warum wollten für einige Zeit viele Menschen Gladiator werden?  (!Sie fanden es cool)  (!Ihre Kleidung war hübsch)  (Wegen der medizinischen Versorgung)  (!Sie wollten damit angeben)  (!Sie wollten dadurch an die Macht kommen)

</div>
|}

{| border="0" cellpadding="5" cellspacing="2" style="border: 1px solid {{{Rand|#EE0000}}}; background-color: {{{Hintergrund|#FFFFFF}}}; border-left: 10px solid {{{RandLinks|#EE0000}}}; margin-bottom: 0.4em; margin-left: auto; margin-right: auto; width: {{{Breite|100%}}}"
|- 
| style="font-size: 100%; text-align:{{{Textausrichtung|left}}}" |

Ein ehemaliger Gladiator hat vor lauter Freude über seinen Sieg die Wörter aus dem Text geschnitten. Da er allerdings nicht weiß, welches Wort in welche Lücke gehört, bittet er dich um Hilfe.<br />
 Fülle die fehlenden Lücken! 

<div class="lueckentext-quiz">

Der Ausdruck "Brot und Spiele" meint mit Spiele die Kämpfe der '''Gladiatoren''', die zur '''Unterhaltung''' der Bevölkerung dienten. Wer die Spiele ausrichtete wollte sich dadurch die '''Zuneigung''' und Unterstützung der Zuschauer sichern. In diesen Spielen bekämpften sich die Gladiatoren aber teilweise auf '''Leben und Tod'''. Trotzdem gab es eine Zeit, in der die '''Begeisterung''' Gladiator zu werden sehr groß war, obwohl deren Ansehen sogar noch niedriger war als das von '''gebildeten Sklaven'''. Der Grund dafür war, dass sie nicht so oft '''im Jahr kämpfen''' mussten und, wenn sie ''' einen Kampf überlebten''', eine '''gutd medizinische Versorgung''' bekamen. Die Kämpfe trugen die Gladiatoren in '''Arenen''' aus. Sie wurden meist von '''Privatleuten''' finanziert.  

</div>
|}

{| border="0" cellpadding="5" cellspacing="2" style="border: 1px solid {{{Rand|#EE0000}}}; background-color: {{{Hintergrund|#FFFFFF}}}; border-left: 10px solid {{{RandLinks|#EE0000}}}; margin-bottom: 0.4em; margin-left: auto; margin-right: auto; width: {{{Breite|100%}}}"
|- 
| style="font-size: 100%; text-align:{{{Textausrichtung|left}}}" |

<u>Gladiatoren-Wettbewerb</u>

<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=p4705j10n18" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>

|}


{{Vorlage:Lesepfad Ende
|Link zurück=[[Julius-Echter-Gymnasium/Latein/Kapitel 19 |zu Kapitel 19 ]]                   
|Link vor=[[Julius-Echter-Gymnasium/Latein/Kapitel 24-28 |zu Kapitel 24-28 ]]
|Text Copyright=
}}

{{SORTIERUNG:{{SUBPAGENAME}}}}
[[Kategorie:Julius-Echter-Gymnasium Latein]]