Dialektische Erörterung: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 31. Januar 2018, 22:56 Uhr

DIE DIALEKTISCHE ERÖRTERUNG (Problem-, Besinnungsaufsatz)

Zweck: Orientierung über / Einblick in ein Thema; erfordert u.U. ein Hineinversetzen in die Position und Einstellung Anderer, die der Verfasser selbst persönlich nicht vertritt, die Bildung einer persönlichen Meinung sowie eine übersichtliche, geordnete Darstellung. VORGEHENSWEISE

(Gedankliche) Erfassung des Themas

Worum geht es? Klärung von Fachbegriffen, thematischem Zusammenhang (ausführliche Recherche mit Hilfe des Internets, ca. 30 Min.)

Erschließung des Themas

• wichtige Argumente, Erläuterungen, Beweise, Beispiele ungeordnet oder nach Pro und Contra geordnet notieren
• Hilfen: W-Fragen, z.B. Wer? Was? Wie? Warum?
• Vorstellen der Situation, Hineinversetzen in die Person(en) bzw. Situation(en)

Ordnung (Grobgliederung), ggf. Ergänzung des Stoffs

• ggf. Überarbeitung der Einteilung in Pro- und Contra-Argumente
• Festlegung der Reihenfolge (Sanduhr-Prinzip: vom stärksten zum schwächsten, dann vom schwächsten zum stärksten Argument).
• Streichung von Unwichtigem, möglichst keine Überschneidungen der Argumente!
• ggf. weitere Argumente, usw. ergänzen/korrigieren

Reinschrift (Ausformulierung)

Einleitung

knappe Hinführung zum Thema: eventuell notwendige Klärung fremder Begriffe, Begründung der Relevanz (Wichtigkeit) des Themas

Hauptteil

• These (2/3 sachliche Argumente, Erläuterungen, Beispiele pro)
• Antithese (2/3 sachliche Argumente, Erläuterungen, Beispiele contra)
• Reihenfolge abhängig von der eigenen Meinung: zuerst die der eig. Meinung widersprechenden, dann die der eigenen Meinung entsprechenden Argumente usw.

4.3 Schluss

Synthese: Zusammenfügung, eigene Meinung und kurze Wiederholung der dafür wesentlichen Argumente

Beachte:

• Gedanken sollen sinnvoll aufeinander aufbauen, verständlich und anschaulich sein!
• Kausale, finale u.a. Verknüpfungen sprachlich präzisieren, z.B. mit Hilfe von Konjunktionen wie "weil", "daher", "infolgedessen", usw.
• Genaue Begrifflichkeit!
• Abschnitte kennzeichnen neue Gedankenrichtung
• Einleitung und Schluss sollen weniger als ein Drittel der gesamten Erörterung umfassen!

5. Überprüfung

inhaltlich (sachliche Richtigkeit) und formal (Aufbau, Rechtschreibung, Zeichensetzung, Ausdruck, usw.)

Mögliche Thesen/Fragen zur dialektischen Erörterung:

• Jeder soll im Internet seine Meinung frei äußern können
• Ist es sinnvoll, Einwanderer in D aufzunehmen?
• Sollten HA in der digitalen Schule abgeschafft werden?
• Sollten sich die Präsenzzeiten der digitalen Schule ändern?

Themen:

Sollten sich die Präsenzzeiten in der digitalen Schule ändern?

Sollte das Handyverbot am CFG aufgehoben werden?

Sollte man ein Haustier halten?

Ein Handy - Notwendig für jeden Jugendlichen?