Achtung:

Dieses Wiki, das alte(!) Projektwiki (projektwiki.zum.de)
wird demnächst gelöscht.

Bitte sichere Deine Inhalte zeitnah,
wenn Du sie weiter verwenden möchtest.


Gerne kannst Du natürlich weiterarbeiten

im neuen Projektwiki (projekte.zum.de).

Lyrik: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Projektwiki - ein Wiki mit Schülern für Schüler.
Wechseln zu: Navigation, Suche
(DO, 12/09)
(DO, 12/09)
Zeile 82: Zeile 82:
 
'''UG:''' Auswertung der überarbeiteten HA  
 
'''UG:''' Auswertung der überarbeiteten HA  
  
'''HA:''' Erläutere auf dem Hintergrund der Informationen aus ''Texte, Themen und Strukturen'' vier wesentliche Merkmale der Romantik, und lade deinen Text hoch auf [[CFS T-Klassen/Q2,d1/Lyrik/Merkmale der Romantik|diese Seite]]!
+
'''HA:''' Erläutere auf dem Hintergrund der Informationen aus ''Texte, Themen und Strukturen'', S. 432-442, vier wesentliche Merkmale der Romantik, und lade deinen Text hoch auf [[CFS T-Klassen/Q2,d1/Lyrik/Merkmale der Romantik|diese Seite]]!
  
 
== '''DI, 17/09 (Aufgabe gestellt)''' ==
 
== '''DI, 17/09 (Aufgabe gestellt)''' ==

Version vom 11. September 2019, 11:43 Uhr

unterwegs sein - Lyrik von der Romantik bis zur Gegenwart

Inhaltsverzeichnis

DO, 29/08

Ferien? - Kurssprecher/in?

Hinweis auf T, T, St: S. 432-442 / Wir werden, ähnlich wie in der letzten UR, nach der klassischen Textanalyse (Vorbereitung auf die Klausur) kreativ arbeiten und Thinglinks zu den wichtigsten Literaturepochen sowie Videos zu Gedichten erstellen.

LV: Novalis, Wenn nicht mehr

UG: Analyseaspekte

HA: Vorbereitung der Analyse von Wenn nicht mehr von Novalis auf dem Textblatt

DI, 03/09

LV/UG: Analyse eines Gedichtes

Vorbereitung:

mehrmaliges Lesen und Bearbeiten des Textes (Wichtiges markieren, notieren, gliedern, usw.)

1. Einleitung

• Themasatz: Textart (Natur-, Liebes-, politisches Gedicht, usw.), Titel, Dichter, ev. Entstehungszeit, Epoche; Thema

2. Hauptteil

Inhaltliche, formale und sprachliche Analyse

• Gliederung in Sinnabschnitte, deren Funktionen

• Darstellung und Deutung exemplarischer Textstellen inhaltlich (Was wird aus-gesagt und was bedeutet das?), sprachlich (Wie wird es ausgesagt und was bedeutet das? - sprachliche Mittel) und formal (Strophen, Reimschema, Metrum, Interpunktion, Enjambement, Wortwahl, usw.)

• Wechselbeziehungen zwischen Inhalt, Sprache und Form

• eventuell Berücksichtigung des gesellschaftlich-historischen, biografischen, usw. Kontextes, der Position und Perspektive des lyrischen Ich

• korrekte Zitierweise

• Textintentionen

3. Schluss

• Zusammenfassung der wesentlichen Analyseergebnisse


SV/UG: Vorbereitung des Gedichts Wenn nicht mehr (Novalis) - Vergewisserung/Übung: formale Aspekte

HA: Analysiere das Gedicht Die blaue Blume von Eichendorff (mindest. Hauptteil), und lade deine Analyse unter deinem Namen hoch auf diese Seite!

DO, 05/09

Florian, Simon (Foto)

SV: Die blaue Blume von Eichendorff

UG: Auswertung der HA

HA: Vervollständige/überarbeite deine Analyse!


DI, 10/09

Miriam: US anlegen

SV: Die blaue Blume von Eichendorff

UG: Auswertung der HA von Sophie und

PA: Lies die Analyse deines Nachbarn (abschnittsweise) und gib ihm/ihr ein detailliertes mündliches Feedback!

HA: Überarbeite deine Analyse!


DO, 12/09

M.-J. Analyse!

SV: Die blaue Blume von Eichendorff

UG: Auswertung der überarbeiteten HA

HA: Erläutere auf dem Hintergrund der Informationen aus Texte, Themen und Strukturen, S. 432-442, vier wesentliche Merkmale der Romantik, und lade deinen Text hoch auf diese Seite!

DI, 17/09 (Aufgabe gestellt)

Bereite das Gedicht Loreley von H. Heine (ausführlich, ca. 60') zur Analyse vor:

  • Wichtiges markieren, notieren
  • Ggf. gliedern
  • sprachliche Untersuchung
  • formale Aspekte
  • Merkmale der Romantik?