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| − | '''Benutzer: GG-Afrika-18'''
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| − | Datum: 25.10.2016
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| − | Thema: Bildung in Afrika - Situation von Frauen
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| − | Erkenntnisleitendes Interesse: Ich möchte in meiner Seminararbeit
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| − | die Entwicklung der Situation der Frauen, sowie die auftretenden
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| − | Folgen im Bereich der Bildung analysieren. Dies möchte ich speziell
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| − | auf das Land () und den Zeitraum der letzten 15 Jahre beziehen.
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| − | Gliederung:
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| − | 1) Bildungsdefizite in Afrika - Allgemeines
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| − | 2) Bildungsdefizit im Land ()
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| − | 3) Situation der Frauen vor 15 Jahren
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| − | a) Probleme
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| − | b) Auswirkungen
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| − | 4) Situation der Frauen heute
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| − | a) Entwicklung und Faktoren für diese Entwicklung
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| − | b) Auswirkungen
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| − | c) Probleme und Chancen
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| − | '''Benutzer: GG-Afrika-8'''
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| − | Datum: 25.10.2016
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| − | Thema: Bildung in Afrika - Lehrermangel
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| − | Erkenntnisleitendes Interesse:Ich möchte in meiner Seminararbeit die Ursachen,
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| − | Entwicklung und Folgen des Lehrermangels in Afrika am Beispiel des Landes
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| − | ( ) analysieren. Weiterhin möchte ich dort bereits eingeleitete Gegenmaßnahmen betrachten.
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| − | Gliederung:
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| − | 1)Bildungsdefizite in Afrika - Allgemeines
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| − | 2)Bildungsdefizit im Land ( )
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| − | 3)heutige Situation der Lehrer:
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| − | a) Einsatzbereiche von Lehrern (Zuständigkeit )
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| − | b) Ausbildung und Arbeitsmöglichkeiten von Lehrkräften
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| − | 4)Entwicklung (Zeitraum von -20J. bzgl. (3))
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| − | 5)Auswirkungen/Folgen
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| − | a) direkte Auswirkungen (auf Schüler, Schulen)
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| − | b) indirekte Auswirkungen (auf Bildungssystem, (Lebensgewohnheit); nur kurz)
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| − | 6)bereits eingeleitete Maßnahmen
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| − | a) von innerhalb
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| − | b) von außerhalb (bspw. von europäischen Ländern)
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| − | '''GG-Afrika-19'''
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| − | Datum: 26.10.2016
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| − | Thema: Bildung in Afrika- Die Veränderung des Schulsystems
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| − | Erkenntnisleitendes Interesse: Ich möchte in meiner Seminararbeit erläutern wie, warum und mit welchen Folgen sich das Schulsystem in Afrika verändert hat. Um konkreter auf das Thema eingehen zu können, werde ich mich auf ein Land beschränken und nur die Veränderungen seit der Jahrtausendwende betrachten.
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| − | Gliederung:
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| − | 1) Bildungssystem in Afrika allgemein
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| − | 2)Bildungssystem in dem bestimmten Land
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| − | a) früher
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| − | b) aktuell
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| − | c) Kritik und Lob an aktuellem System
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| − | 3) Folgen der Veränderung
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| − | 4) Chancen durch Wandel
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| − | 5) Voraussichtliche Veränderungen
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| − | 6) Änderungsvorschläge anderer Nationen
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| | '''Benutzer: GG-Afrika-4''' | | '''Benutzer: GG-Afrika-4''' |
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Der Ausspruch des Friedensnobelpreisträgers Nelson Mandela (1918-2013) „Bildung ist der Zugang zu Freiheit, Demokratie und Entwicklung“ bei der Übernahme der Schirmherrschaft für die UNICEF-Kampagne „Schulen für Afrika“ hat mich dazu motiviert, mich in meiner Seminararbeit mit der Bildung in Afrika und insbesondere der Hochschulen in Afrika zu beschäftigen. Ich möchte dabei die Entwicklungs- und Fördermaßnahmen durch verschiedene Institutionen und Organisationen und deren Auswirkungen herausarbeiten.
1. Bildungssystem in Afrika allgemein
2. Hochschulen in Afrika
3. Deutsch-Afrikanische Zusammenarbeit in Bildung und Forschung
4. Kooperationen deutscher und afrikanischer Universitäten
5. Fazit
