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Diskussion:Schulen und Projekte: Unterschied zwischen den Versionen

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<big>Fragestellungen zu Gummibärchen.</big>
 
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<big>Diese Projektseite dient dem Seminar dazu, Wikis für den Deutschunterricht zu testen.</big>
 
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<big>In der AG  Büchercafé lernst du Schüler aus anderen Klassen und anderen Schulen kennen. Ihr stöbert gemeinsam in Büchern, chattet miteinander im  BookWiki  und erfahrt alles rund um die Bücherei.
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<big>[[Koopdig|Fortbildung: Arbeiten mit digitalen Medien]]</big>
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<big>Arbeiten mit digitalen Medien zur Unterstützung des kooperativen und individuellen Lernens </big>
 
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Aktuelle Version vom 21. August 2017, 07:05 Uhr

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Schülerprojekt: Einen Bericht schreiben

Durchgeführt wird dieses Projekt mit Schülerinnen und Schülern einer fünften Klasse an einem Gymnasium.

Peeragogy Roadmap.jpeg

Schülerprojekt: Charakterisierung eines Protagonisten

Durchgeführt wird dieses Projekt mit Schülerinnen und Schülern einer E1-Phase eines Weiterbildungskollegs


Gummibaerchen Collage.png

Haribo macht Kinder froh - Matheforscher ebenso

Fragestellungen zu Gummibärchen.

Computer-312476 640.png

Neue Medien im Deutschunterricht: Recherchieren, Strukturieren, Präsentieren

Diese Projektseite dient dem Seminar dazu, Wikis für den Deutschunterricht zu testen.

Book 06403 20040730154204.jpg

BookWiki - die Projektseite zur AG Büchercafé

In der AG Büchercafé lernst du Schüler aus anderen Klassen und anderen Schulen kennen. Ihr stöbert gemeinsam in Büchern, chattet miteinander im BookWiki und erfahrt alles rund um die Bücherei.


Aorta-151145 1280.png

Stofftransport, Gasaustausch, Ausscheidung

Schüler der Klasse 10a am Gymnasium Saarburg im Fach Biologie

Logo v2.png

Augen auf im Internet

Facebook & Co: Schüler im Umgang mit sozialen Netzwerken - Eine P-Seminar-Reihe des Deutschhaus-Gymnasiums Würzburg mit Projekttagen in den 6. Klassen


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Globalisierung und Verantwortung

Seminarkurs am Gymnasium Gerabronn


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Fortbildung: Arbeiten mit digitalen Medien

Arbeiten mit digitalen Medien zur Unterstützung des kooperativen und individuellen Lernens