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<span style="font-size:16pt;">'''Die Technologien, die wir nutzen, sind zunehmend Cloud-basiert,''' </span>
  
  
Cloud-basiert, und der IT-Support ist dezentralisiert. </span><br><br></center>
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<span style="font-size:16pt;"> '''und der IT-Support ist dezentralisiert.''' </span>
  
  
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<span style="font-size:16pt;">'''Die Fülle leicht zugänglicher Materialien und Kontakte im Internet''' </span>
  
was zu veränderten Strukturen in studentischen Projekten führt.</span><br><br></center>
 
  
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<span style="font-size:16pt;">'''fordert uns auf, unsere <span style="color:#C00000">Rolle als Lehrende zu überdenken</span>.''' </span>
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<span style="font-size:16pt;">'''Lehrmodelle beziehen immer  <span style="color:#C00000">stärker Online-Lernen</span>,'''  </span>
  
<center><span style="font-size:18pt;">Da Arbeitgeber die Fähigkeit zur Zusammenarbeit sehr hoch bewerten, werden geschlossene Bereiche sowohl am Arbeitsplatz als auch in der Schule aufgelöst und stattdessen auf kollektive Intelligenz gesetzt. Um Teamarbeit und Kommunikation in der Gruppe zu fördern, stützen sich Projekte auf Tools wie Wikis, Google Docs, Skype und Websites wie Dropbox zum einfachen Speichern und Austauschen von Dokumenten. Studierende werden nicht nur am Endergebnis gemessen, sondern auch am Erfolg der Gruppendynamik: In vielen Fällen zählt die Art und Weise, wie ein Online-Kollaborationstool eingesetzt wird, als ebenso wichtiges Ergebnis wie die eigentliche Aufgabenlösung. Wie das Wiki, das zur Erstellung dieses Berichts benutzt wurde, dokumentieren solche Websites den Prozess und die vielfältigen Perspektiven, die zu den Endergebnissen geführt haben.
 
  
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<span style="font-size:16pt;">'''Blended-Learning und kollaborative Modelle ein.''' </span>
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<span style="font-size:16pt;">'''Im Unterricht rückt das problemorientierte ''' </span>
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<span style="font-size:16pt;">'''und aktive Lernen stärker in den Vordergrund.'''</span>
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<center><span style="font-size:25pt;">Die Fülle leicht zugänglicher Materialien und Kontakte im Internet
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<span style="font-size:16pt;">'''Die <span style="color:#C00000">Arbeitswelt ist zunehmend kollaborativ</span>,''' </span>
  
  
fordert uns auf, unsere Rolle als Lehrende zu überdenken.</span><br><br></center>
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<span style="font-size:16pt;">'''was zu veränderten Strukturen in studentischen Projekten führt.''' </span>
  
  
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<span style="font-size:16pt;">Da Arbeitgeber die Fähigkeit zur Zusammenarbeit sehr hoch bewerten,  </span>
  
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<center><span style="font-size:25pt;">Lehrmodelle beziehen immer stärker Online-Lernen,
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<span style="font-size:16pt;">zum einfachen Speichern und Austauschen von Dokumenten. </span>
  
  
Blended-Learning und kollaborative Modelle ein.</span><br><br></center>
 
  
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<span style="font-size:16pt;">Studierende werden nicht nur am Endergebnis gemessen, </span>
  
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<span style="font-size:16pt;">sondern auch am Erfolg der Gruppendynamik.
  
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Im Unterricht rückt das problemorientierte und aktive Lernen
 
  
  
stärker in den Vordergrund.</span><br><br></center>
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<span style="font-size:16pt;">In vielen Fällen zählt die Art und Weise, wie ein Online-Kollaborationstool  </span>
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<span style="font-size:16pt;">eingesetzt wird, als ebenso wichtiges Ergebnis wie die eigentliche Aufgabenlösung. </span>
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<span style="font-size:16pt;">Wie das Wiki, das zur Erstellung dieses Berichts benutzt wurde,  </span>
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<span style="font-size:16pt;">dokumentieren solche Websites den Prozess und die vielfältigen Perspektiven,  </span>
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<span style="font-size:16pt;">die zu den Endergebnissen geführt haben.</span>

Aktuelle Version vom 13. Dezember 2012, 22:00 Uhr

Die Menschen erwarten, wo und wann immer sie wollen


arbeiten, lernen und studieren zu können.


Die Technologien, die wir nutzen, sind zunehmend Cloud-basiert,


und der IT-Support ist dezentralisiert.



Die Fülle leicht zugänglicher Materialien und Kontakte im Internet


fordert uns auf, unsere Rolle als Lehrende zu überdenken.


Lehrmodelle beziehen immer stärker Online-Lernen,


Blended-Learning und kollaborative Modelle ein.


Im Unterricht rückt das problemorientierte


und aktive Lernen stärker in den Vordergrund.


Die Arbeitswelt ist zunehmend kollaborativ,


was zu veränderten Strukturen in studentischen Projekten führt.


Da Arbeitgeber die Fähigkeit zur Zusammenarbeit sehr hoch bewerten,

werden geschlossene Bereiche sowohl am Arbeitsplatz als auch in der Schule

aufgelöst und stattdessen auf kollektive Intelligenz gesetzt.

Um Teamarbeit und Kommunikation in der Gruppe zu fördern, stützen sich

Projekte auf Tools wie Wikis, Google Docs, Skype und Websites wie Dropbox

zum einfachen Speichern und Austauschen von Dokumenten.


Studierende werden nicht nur am Endergebnis gemessen,

sondern auch am Erfolg der Gruppendynamik.


In vielen Fällen zählt die Art und Weise, wie ein Online-Kollaborationstool

eingesetzt wird, als ebenso wichtiges Ergebnis wie die eigentliche Aufgabenlösung.


Wie das Wiki, das zur Erstellung dieses Berichts benutzt wurde,

dokumentieren solche Websites den Prozess und die vielfältigen Perspektiven,

die zu den Endergebnissen geführt haben.