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im neuen Projektwiki (projekte.zum.de).Dialektische Erörterung: Unterschied zwischen den Versionen
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* Du bist fertig? Dann tausche deine dialektische Erörterung mit einem anderen Schüler aus und schreibe mithilfe des Merkblattes zum Aufbau einer dialektischen Erörterung ein Feedback! | * Du bist fertig? Dann tausche deine dialektische Erörterung mit einem anderen Schüler aus und schreibe mithilfe des Merkblattes zum Aufbau einer dialektischen Erörterung ein Feedback! | ||
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* Denkt bitte auch an die freiwillige Anmeldung zum '''Max-Buddelt-Lauf'''! | * Denkt bitte auch an die freiwillige Anmeldung zum '''Max-Buddelt-Lauf'''! | ||
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: * Welche besonderen Begabungen / Kompetenzen musst du vorweisen, um dort arbeiten zu können? | : * Welche besonderen Begabungen / Kompetenzen musst du vorweisen, um dort arbeiten zu können? | ||
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Aktuelle Version vom 8. März 2020, 16:40 Uhr
Was machen wir heute (11.03.2019)?
- Wiederholung: Wie ist eine dialektische Erörterung aufgebaut?
- Schaue dir 2 Minuten das Merkblatt "Aufbau einer dialektische Erörterung" an und tausche dich mit deinem Nachbarn aus!
- Präsentation (GA) der dialektischen Erörterungen zu der Fragestellung "Sind Tabletklasse sinnvoll?"
- Markiert folgende Bestandteile einer dialektischen Erörterung:
- * rot = Gegenthese
- * grün = drei Gegenargumente (dunkelgrün) + die drei dazugehörigen Beispiele (hellgrün)
- * gelb = These
- * blau = Argumente (dunkelblau) + die drei dazugehörigen Beispiele (hellblau)
- Sammelt alle Pro- und Contra-Argumente auf diesem ZUMPad!
- Wählt innerhalb eurer Gruppen die für euch drei wichtigsten Pro- und Contra-Argumente aus!
- Skizziert in Stichpunkten den Aufbau einer dialektischen Erörterung für eure drei wichtigsten Pro- und Contra-Argumente!
- Erstellt einen Podcast / eine Sprachnachricht der kompletten dialektischen Erörterung!
Vertretungsaufgaben für Freitag (15.05.2019) in Deutsch:
- Schreibe eine dialektische Erörterung zu der Fragestellung „Sind digitale Klassenarbeiten sinnvoll?“ (--> Hausaufgabe)
- Du bist fertig? Dann tausche deine dialektische Erörterung mit einem anderen Schüler aus und schreibe mithilfe des Merkblattes zum Aufbau einer dialektischen Erörterung ein Feedback!
- Denkt bitte auch an die freiwillige Anmeldung zum Max-Buddelt-Lauf!
Vertretungsaufgaben für Freitag (15.05.2019) in Politik:
- Am 28.03. und 10.04.2019 bist du in zwei unterschiedlichen Unternehmen / Firmen und wirst die Arbeit dort einen Tag kennenlernen. Informiere dich über diese beiden Unternehmen / Firmen und erstelle jeweils einen Steckbrief mit folgenden Unterpunkten:
- * Name des Unternehmens
- * Wie viele Mitarbeiter hat dieses Unternehmen?
- * Welche Ausbildung(en) kann man dort machen? Benötigt man ein Studium?
- * Welchen Abschluss benötigst du, um dort arbeiten zu können?
- * Welche besonderen Begabungen / Kompetenzen musst du vorweisen, um dort arbeiten zu können?
- * Was macht das Unternehmen?
