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im neuen Projektwiki (projekte.zum.de).Die Evangelien: Unterschied zwischen den Versionen
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*Aufgabe: Bildet Gruppen zu jeweils 3 SchülerInnen; einigt euch, wer welchen der unten aufgeführten Texte liest; tauscht euch anschließend über den Inhalt eurer Textstelle aus! Was fällt euch auf? | *Aufgabe: Bildet Gruppen zu jeweils 3 SchülerInnen; einigt euch, wer welchen der unten aufgeführten Texte liest; tauscht euch anschließend über den Inhalt eurer Textstelle aus! Was fällt euch auf? | ||
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*Vergleicht anschließend die drei Texte miteinander: Worin stimmen sie überein? Welche Unterschiede gibt es? Sucht gemeinsam mit eurem Sitznachbarn nach Erklärungen. | *Vergleicht anschließend die drei Texte miteinander: Worin stimmen sie überein? Welche Unterschiede gibt es? Sucht gemeinsam mit eurem Sitznachbarn nach Erklärungen. | ||
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Nach dem synoptischen Vergleich ist euch einiges aufgefallen: | Nach dem synoptischen Vergleich ist euch einiges aufgefallen: | ||
* die drei Texte von Mk, Mt und Lk erzählen vom gleichen Ereignis | * die drei Texte von Mk, Mt und Lk erzählen vom gleichen Ereignis | ||
* sie haben einige Gemeinsamkeiten, aber auch Unterschiede | * sie haben einige Gemeinsamkeiten, aber auch Unterschiede | ||
| − | Wie kann man das erklären? | + | |
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Entwerft auf der Grundlage eurer Ergebnisse des synoptischen Vergleichs eine Erklärung für diese Tatsache, indem ihr in dem <span style="color: green"> Word / Writer </span> - Dokument "Synoptischer Vergleich" eine weitere Seite einfügt und eure Gedanken dort stichpunktartig festhaltet. | Entwerft auf der Grundlage eurer Ergebnisse des synoptischen Vergleichs eine Erklärung für diese Tatsache, indem ihr in dem <span style="color: green"> Word / Writer </span> - Dokument "Synoptischer Vergleich" eine weitere Seite einfügt und eure Gedanken dort stichpunktartig festhaltet. | ||
''Tipp: eine neue Seite fügt ihr bei <span style="color: green"> Word / Writer </span> ein, indem ihr unter das bereits geschriebene klickt ("Mauszeiger positionieren") und die Tastenkombination <span style="color: green"> "STRG und ENTER" </span> drückt. Einen inhaltlichen Tipp können euch die Seiten 114 und 115 im Buch geben <span style="color: green"> (Scook) </span>.'' | ''Tipp: eine neue Seite fügt ihr bei <span style="color: green"> Word / Writer </span> ein, indem ihr unter das bereits geschriebene klickt ("Mauszeiger positionieren") und die Tastenkombination <span style="color: green"> "STRG und ENTER" </span> drückt. Einen inhaltlichen Tipp können euch die Seiten 114 und 115 im Buch geben <span style="color: green"> (Scook) </span>.'' | ||
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| + | ==== Der Synoptische Vergleich und die Zweiquellentheorie ==== | ||
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| + | Lies im Buch S. 120 <span style="color: green"> (Scook) </span> und überprüfe dein neues Wissen [https://learningapps.org/2125029 hier]. | ||
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| + | <span style="color: red"> ''Anmerkung: von einem Podcast spricht man eigentlich erst, wenn man eine ganze Serie von Audiodateien (erstellt) hat.'' </span> | ||
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| + | Entwickelt in Gruppen (4-5 SchülerInnen) eine <span style="color: green"> Audiodatei </span> von '''maximal einer Minute''', in der ihr wesentliche Informationen zu dem Thema "Evangelien" aufnehmt. | ||
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| + | Rekapitulation: Was wissen wir zum Thema Evangelium/ Evangelien? Notiert eure Stichworte in dem [https://answergarden.ch/1037467 answergarden]. | ||
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| + | Nachdem ihr jeweils die Audiodatei gehört habt, könnt ihr unter dem Link "Feedback" der entsprechenden Gruppe zu verschiedenen Aspekten eine Rückmeldung geben. | ||
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| + | ==== Bleibende Aktualität? ==== | ||
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| + | Buch WdG, S. 121 <span style="color: green"> (Scook) </span> | ||
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| + | Lest euch den Kasten L, sowie die drei ausgewählten Texte von Michael, Hannah und Mirjam durch und erläutert anschließend in dem [https://zumpad.zum.de/p/Evangelium_Aktualität ZUMPad], warum die drei eurer Meinung nach diese Texte ausgesucht haben. | ||
Aktuelle Version vom 29. Oktober 2019, 10:57 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
Montag, 02.09.2019
- Morgenimpulse
- Organisatorisches (Zugänge: Wiki, Scook, E-Mail-Adressen?)
- Impulse zur Unterrichtsgestaltung (Einführung: AnswerGarden)
Die Evangelien
Erstellt in euren Gruppen ein Brainstorming zu dem Thema "Evangelium": (Einführung: ZUMpad)
Montag, 09.09.2019
Scook
- App
- Zugänge
- Registrierung
Das griechische Wort Evangelium
Was bedeutet für euch... (AnswerGarden)
Scook - WdG, S. 109 (L)
Die gute Nachricht... (Das Bibel Projekt)
Was bedeutet in der Bibel die "gute Nachricht"? (AnswerGarden)
Wo kommen die Evangelien her?
Wege des Glaubens (digital)
- Seite 110-111: Vom Himmel gefallen? Ein Interview mit Professor Ebert
Montag, 16.09.2019
Wo kommen die Evangelien her? (Fortsetzung)
- WdG (Scook) , Seite 110-111: Vom Himmel gefallen? in EA erneut lesen
- Aufgabe 1 + 2 in Gruppen in den jeweiligen ZUMpads bearbeiten:
Montag, 23.09.2019
Ein Text - Drei Schichten
WdG (Scook) , Seite 116-117 lesen
Word / Writer : erste Schritte
- Aufgabe: kopiert den Text Mk 1,21-28 in ein Word-Dokument und zeigt an diesem Textauszug die drei Schichten:
- historische Quelle (blau)
- literarisches Dokument (grün)
- Zeugnis des Glaubens (gelb)
- Vergleicht eure Ergebnisse anschließend mit eurem Sitznachbarn.
Montag, 30.09.2019
Die Evangelien - irgendwas ist komisch... (I)
- Aufgabe: Bildet Gruppen zu jeweils 3 SchülerInnen; einigt euch, wer welchen der unten aufgeführten Texte liest; tauscht euch anschließend über den Inhalt eurer Textstelle aus! Was fällt euch auf?
- Aufgabe: folgt dem Link zu LuIS und ladet das Dokument "Synoptischer Vergleich" (.docx oder .odt) auf euer Tablet und speichert ihn in eurem Ordner Religion nach dem bekannten Muster (Jahr.Monat.Tag - Synoptischer Vergleich). Markiert (Markierfunktion Word / Writer ) in diesem Dokument Textstellen,
- die in allen drei Evangelien gleich sind rot
- die in zwei Evangelien gleich sind blau
- die in nur einem Evangelium vorkommen grün
- Vergleicht anschließend die drei Texte miteinander: Worin stimmen sie überein? Welche Unterschiede gibt es? Sucht gemeinsam mit eurem Sitznachbarn nach Erklärungen.
Montag, 07.10.2019
Die Evangelien - irgendwas ist komisch... (II)
Nach dem synoptischen Vergleich ist euch einiges aufgefallen:
- die drei Texte von Mk, Mt und Lk erzählen vom gleichen Ereignis
- sie haben einige Gemeinsamkeiten, aber auch Unterschiede
Wie kann man das erklären?
Entwerft auf der Grundlage eurer Ergebnisse des synoptischen Vergleichs eine Erklärung für diese Tatsache, indem ihr in dem Word / Writer - Dokument "Synoptischer Vergleich" eine weitere Seite einfügt und eure Gedanken dort stichpunktartig festhaltet.
Tipp: eine neue Seite fügt ihr bei Word / Writer ein, indem ihr unter das bereits geschriebene klickt ("Mauszeiger positionieren") und die Tastenkombination "STRG und ENTER" drückt. Einen inhaltlichen Tipp können euch die Seiten 114 und 115 im Buch geben (Scook) .
Der Synoptische Vergleich und die Zweiquellentheorie
Lies im Buch S. 120 (Scook) und überprüfe dein neues Wissen hier.
"Podcasting"
Anmerkung: von einem Podcast spricht man eigentlich erst, wenn man eine ganze Serie von Audiodateien (erstellt) hat.
Entwickelt in Gruppen (4-5 SchülerInnen) eine Audiodatei von maximal einer Minute, in der ihr wesentliche Informationen zu dem Thema "Evangelien" aufnehmt.
Tipp: Hierzu könnt ihr die Funktion des Diktiergeräts auf eurem Handy benutzen. Aber überlegt euch gut, was gesagt werden soll - eine Minute ist schneller vorbei als ihr denkt!
Montag, 28.10.2019
Rekapitulation: Was wissen wir zum Thema Evangelium/ Evangelien? Notiert eure Stichworte in dem answergarden.
"Podcasting"
Evaluation der Methode "Podcasting": Nachdem ihr jeweils die Audiodatei gehört habt, könnt ihr unter dem Link "Feedback" der entsprechenden Gruppe zu verschiedenen Aspekten eine Rückmeldung geben.
Welche Kriterien gilt es zu beachten, wenn man eine Audiodatei erstellt? ZUMPad: Kriterien einer Audiodatei
Bleibende Aktualität?
Buch WdG, S. 121 (Scook)
Lest euch den Kasten L, sowie die drei ausgewählten Texte von Michael, Hannah und Mirjam durch und erläutert anschließend in dem ZUMPad, warum die drei eurer Meinung nach diese Texte ausgesucht haben.
