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'''Kurzgeschichten''': Unterschied zwischen den Versionen

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'''SV/UG:''' Auswertung der HA
 
'''SV/UG:''' Auswertung der HA
  
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'''HA:''' Schreibe eine Inhaltsangabe, und formuliere ein mögliches Thema der Kurzgeschichte! Lade deinen Text hoch auf [[CFS T-Klassen/Klasse 8d 2019-2020/Deutsch/'''Kurzgeschichten'''/Borchert, Brot|diese Seite]]!
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'''EA/UG:''' [https://board.net/p/Brot%2C_spr.-formale_Aspekte sprachlich-formale Aspekte?] - Auswertung
  
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'''HA:''' Analysiere die Kurzgeschichte (-Z. 20)! Lade deinen Text hoch auf [[CFS T-Klassen/Klasse 8d 2019-2020/Deutsch/'''Kurzgeschichten'''/Borchert, Brot|diese Seite]]!
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== '''MO, 04/11''' ==
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Potentialanalyse: Wer kommt zum EA? - Abschnitte - Ben, Nils, Luke, Robin
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'''SV (vert. Rollen):''' ''Das Brot''
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'''SV/UG:''' Auswertung der HA
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'''EA/PA:''' Fortsetzung der Analyse
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'''HA:''' Vervollständige deine Analyse!
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== '''DO, 07/11''' ==
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Mein Reli-Buch? - Terminliste Abschlussgespräche
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'''SV (vert. Rollen):''' ''Das Brot''
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'''SV/UG:''' Auswertung der HA
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'''HA:''' Überarbeite deine Analyse!
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== '''FR, 08/11''' ==
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Aufgaben für 12/11 s. Wiki - Terminliste Abschlussgespräche
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'''SV:''' ''Das Brot''
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'''SV/UG:''' Auswertung der (überarbeiteten) HA
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'''HA:''' Bereite die KG ''Im Spiegel'' von M. Steenfatt (auf dem Arbeitsblatt) zur Analyse vor! Freiwillig: Verfasse die Analyse (oder einen Teil davon), und lade deinen Text hoch auf [[CFS T-Klassen/Klasse 8d 2019-2020/Deutsch/'''Kurzgeschichten/Im Spiegel|diese Seite]]!
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== '''MO, 11/11''' ==
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Robin, Tom - Terminliste Abschlussgespräche
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'''SV:''' ''Im Spiegel''
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'''SV/UG:''' Auswertung der HA
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'''PA:''' Verfasst den Themasatz zur Analyse!
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'''SV/UG:''' Auswertung
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'''PA:''' Vervollständigt die Einleitung!
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'''HA:''' Vervollständigt die Analyse der KG! Auch die morgigen Pk- sowie KR-Stunden könnt ihr dafür nutzen. Arbeitet (in Ruhe) zu zweit, schreibt dann einzeln euren Text, und korrigiert ihn gegenseitig!
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== '''DO, 14/11''' ==
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Einladungen ESPT
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'''SV:''' ''Im Spiegel''
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'''SV/UG:''' Auswertung der HA
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'''HA:''' Überarbeite deine Analyse!
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== '''MO, 18/11''' ==
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BWP-Ordner - Heute Auswertung PA - Signal als Klassen-Chat? - SOMI-Noten D, KR, Pk, SP
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'''SV:''' ''Im Spiegel''
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'''SV/UG:''' Auswertung der (überarbeiteten) HA
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'''PA:''' Lies die Analyse deines Nachbarn, und gib ihr/ihm ein mündliches FB! (10-15')
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'''EA:''' Überarbeite mit Hilfe des FB deine Analyse! (15')
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Merkmale einer Kurzgeschichte:
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* unmittelbarer Einstieg, offener Schluss
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* chronologisch und linear erzählt
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* Alltagsgeschichte
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* wenige Protagonisten, kurze Handlung
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* überraschende Wende
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* keine Erklärungen, allgemein gehalten (z.B. keine Ortsnennung), Leser/in soll selbst beurteilen können
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'''EA:''' Wie könnte deine von dir selbst geschriebene KG heißen? Notiere ihren Titel  sowie einige Gedanken dazu [[CFS T-Klassen/Klasse 8d 2019-2020/Deutsch/'''Kurzgeschichten'''/selbstverfasst|hier]].
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'''HA:'''  Verfasse deine KG! Auch die morgige Pk-Stunde kann hierfür genutzt werden - BESSER OHNE MUSIK!
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Auswertung PA? - 2 Blätter für BWP - 2 Abschnitte ESPT: Marc, Tom - ESPT-Liste - Signal - Jona: Text? - [[CFS T-Klassen/Klasse 8d 2019-2020/Kath. Religion/Schöpfung/Weltbilder|KR]]?
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'''PA:''' Gib deinem Nachbarn/deiner Nachbarin ein mündliches FB zur seiner/ihrer KG!
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'''EA/HA:''' Überarbeite deine KG mit Hilfe des FB!
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2 Abschnitte ESPT: Marc, Tom - ESPT-Liste
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'''SV/UG:''' Wh: Merkmale einer KG
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'''SV/UG:''' Auswertung der selbst verfassten Kurzgeschichten
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== '''MO, 25/11''' ==
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ESPT-Liste?
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'''SV/UG:''' Wh: Merkmale einer KG
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'''SV/UG:''' Auswertung der (überarbeiteten) selbst verfassten Kurzgeschichten
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[https://create.kahoot.it/details/wie-gut-kann-ich-zitieren/9fcf1759-8f04-43df-baab-197a8a6dd5c5 Zitieren]
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== '''DO, 28/11''' ==
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ESPT-Liste? - KA: 09/12 - Mu: die noch ausstehenden Referate und der Test erst am 11.12. / Aufgaben für n. Woche in der Cloud (Musikordner), zwecks besserer Internetverbindung im Klassenraum bleiben
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'''SV/UG:''' Wh: Merkmale einer KG
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'''SV/UG:''' Auswertung der (überarbeiteten) selbst verfassten Kurzgeschichten
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'''HA (auch für 4. St. am FR, 29/11 sowie 3. und 4. St. am MO, 02/12):''' Analysiere die vorliegende Kurzgeschichte ''San Salvador'', und lade deinen Text hoch auf [[CFS T-Klassen/Klasse 8d 2019-2020/Deutsch/'''Kurzgeschichten'''/3. Analyse|diese Seite]]!
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== '''DO, 05/12''' ==
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Stühle/FB!
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'''SV:''' Bichsels ''San Salvador''
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'''SV/UG:''' Auswertung der HA
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'''HA:''' Überarbeite deine Analyse!
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== '''FR, 06/12''' ==
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'''SV:''' Bichsels ''San Salvador''
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'''SV/UG:''' Auswertung der (überarbeiteten) Analyse
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'''HA:''' Vorbereitung auf die KA
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== '''MO, 09/12''' ==
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DI, 8., 9. fallen aus!
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2. Klassenarbeit
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AUFGABE: Analysiere die vorliegende Kurzgeschichte!
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Vorbereitungszeit: 20', bis 9:55 Uhr
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Verschriftlichung: 50', davon 10' Korrekturzeit.
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Sendet mir eure Dateien um 10.45 per Mail.
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== '''DO, 12/12''' ==
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'''SV/UG:''' Wh [[Datei:Spr._Mittel.docx|Sprachliche Mittel]]
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== '''FR, 13/12''' ==
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KA + Test? - JB
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'''SV/UG:''' Wh sprachl. Mittel
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== '''MO, 16/12''' ==
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NST Tom - Fernando - Weihnachtsfeier (Herdplatte: Kakao kochen) - "Städte merken" - Musik: Jona (Gitarre) - Nika/Marc: Montagsmaler - Weihnachtslieder raten (Mara, Jona, Alina L.) - Activity (Liv, Ben, Alina Z.) - Wer bin ich? (Elena)  - Wichteln
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== '''DO, 19/12''' ==
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Geld/JB - Rückgabe und Besprechung der 2. KA
  
 
{| class="wikitable"
 
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Kahoots
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Durchschnitt: 3,1
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'''LV/UG:''' Erläuterung des Erwartungshorizonts
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'''HA:''' Korrektur (Abschrift) ab EN 3- bzw. DL 13 Punkte oder freiwillig, ansonsten Berichtigung (strukturiert nach Fehlerarten) bitte hochladen bis spätestens 08/01/20 auf [[CFS T-Klassen/Klasse 8d 2019-2020/Deutsch/'''Kurzgeschichten/Korrektur 2. KA|diese Seite]]. Wem eine offene Datei (Korr_Name) gesendet wurde, kann in dieser korrigieren. Auch die morgige D-Stunde soll dazu genutzt werden.
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Wortarten: Adjektiv, Nomen, Adverb, Verb, Pronomen, Präpositionen, Konjunktionen, Numerale, Artikel, Interjektionen
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Satzglieder: Subjekt, Prädikat, Objekt, adverbiale Bestimmung (der Art und Weise, des Ortes, der Zeit, des Grundes)
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== '''FR, 20/12''' ==
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Brücke: Foto
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'''EA/PA:''' Arbeit an der Korrektur/Berichtigung
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NST Tom nach den Ferien: 07/01 (KR)
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== '''DO, 09/01''' ==
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KA Tom zur.
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'''PA:''' Lies die Korrektur/Berichtigung deines Nachbarn und gib ihm dazu ein mündliches Feedback. Falls nötig, verwende auch den Erwartungshorizont, auf jeden Fall aber den Text der KG selbst.
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'''EA:''' Überarbeitung der Korrektur/Berichtigung mit Hilfe des FB.
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'''HA:''' Überarbeite deine Korrektur mit Hilfe des Feedbacks.
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== '''FR, 10/01''' ==
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Wer hat gestern noch an der Korrektur gearbeitet? Fragen zur Korrektur/Berichtigung?
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'''PA:''' Lies die Korrektur/Berichtigung deines Nachbarn und gib ihm dazu ein mündliches Feedback. Falls nötig, verwende auch den Erwartungshorizont, auf jeden Fall aber den Text der KG selbst.
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'''EA:''' Überarbeitung der Korrektur/Berichtigung mit Hilfe des FB.
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'''HA''' Bitte schaut euch das [https://edpuzzle.com/assignments/5e09c3ed6cde2e40ca4de4fd/watch Video] zu den fünf rhetorischen Stilmitteln an, und löst die darin enthaltenen Aufgaben!
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Meldet euch dazu bei Edpuzzle (mit Username und Passwort) an. Falls ihr noch kein Konto habt, erstellt euch bitte eins (Username: Pseudonym, Passwort individuell).
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Dasselbe gilt für die LearningApps, falls nötig.
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== '''MO, 13/01''' ==
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1. St.
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FB Video?
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[https://www.youtube.com/watch?v=vXuyvv7t9hs&feature=youtu.be Wh Kommaregeln]
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'''SV/UG:''' Übung mit den Korrekturen
  
−
[https://create.kahoot.it/details/wie-gut-kann-ich-zitieren/9fcf1759-8f04-43df-baab-197a8a6dd5c5 Zitieren]
 
  
 
[https://play.kahoot.it/v2/?quizId=d537406a-d7a9-443d-ad7a-13320d75a88b Rhetorische Stilmittel (1)]
 
[https://play.kahoot.it/v2/?quizId=d537406a-d7a9-443d-ad7a-13320d75a88b Rhetorische Stilmittel (1)]
  
 
[https://create.kahoot.it/details/stilmittel/e50f7f0b-0723-4267-895c-3bf0fd24c787 Rhetorische Stilmittel (2)]
 
[https://create.kahoot.it/details/stilmittel/e50f7f0b-0723-4267-895c-3bf0fd24c787 Rhetorische Stilmittel (2)]

Aktuelle Version vom 10. Januar 2020, 13:31 Uhr

Inhaltsverzeichnis

MO, 28/10

Ferien?

11, 17, 21, 24: Korrektur?

LV/UG: Wolfgang Borchert: Das Brot

EA/PA: Bearbeitung des Textes

HA: Wichtige Textstellen und mögliche Bedeutungen: Zitiere vier Textstellen und füge deine Deutung an!


DO, 31/10

Potentialanalyse: Wer kommt zum EA? - Abschnitte

SV (vert. Rollen): Das Brot

SV/UG: Auswertung der HA

EA/UG: sprachlich-formale Aspekte? - Auswertung

HA: Analysiere die Kurzgeschichte (-Z. 20)! Lade deinen Text hoch auf diese Seite!

MO, 04/11

Potentialanalyse: Wer kommt zum EA? - Abschnitte - Ben, Nils, Luke, Robin

SV (vert. Rollen): Das Brot

SV/UG: Auswertung der HA

EA/PA: Fortsetzung der Analyse

HA: Vervollständige deine Analyse!

DO, 07/11

Mein Reli-Buch? - Terminliste Abschlussgespräche

SV (vert. Rollen): Das Brot

SV/UG: Auswertung der HA

HA: Überarbeite deine Analyse!

FR, 08/11

Aufgaben für 12/11 s. Wiki - Terminliste Abschlussgespräche

SV: Das Brot

SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) HA

HA: Bereite die KG Im Spiegel von M. Steenfatt (auf dem Arbeitsblatt) zur Analyse vor! Freiwillig: Verfasse die Analyse (oder einen Teil davon), und lade deinen Text hoch auf diese Seite!

MO, 11/11

Robin, Tom - Terminliste Abschlussgespräche

SV: Im Spiegel

SV/UG: Auswertung der HA

PA: Verfasst den Themasatz zur Analyse!

SV/UG: Auswertung

PA: Vervollständigt die Einleitung!

HA: Vervollständigt die Analyse der KG! Auch die morgigen Pk- sowie KR-Stunden könnt ihr dafür nutzen. Arbeitet (in Ruhe) zu zweit, schreibt dann einzeln euren Text, und korrigiert ihn gegenseitig!


DO, 14/11

Einladungen ESPT

SV: Im Spiegel

SV/UG: Auswertung der HA

HA: Überarbeite deine Analyse!

MO, 18/11

BWP-Ordner - Heute Auswertung PA - Signal als Klassen-Chat? - SOMI-Noten D, KR, Pk, SP

SV: Im Spiegel

SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) HA

PA: Lies die Analyse deines Nachbarn, und gib ihr/ihm ein mündliches FB! (10-15')

EA: Überarbeite mit Hilfe des FB deine Analyse! (15')

Merkmale einer Kurzgeschichte:

  • unmittelbarer Einstieg, offener Schluss
  • chronologisch und linear erzählt
  • Alltagsgeschichte
  • wenige Protagonisten, kurze Handlung
  • überraschende Wende
  • keine Erklärungen, allgemein gehalten (z.B. keine Ortsnennung), Leser/in soll selbst beurteilen können

EA: Wie könnte deine von dir selbst geschriebene KG heißen? Notiere ihren Titel sowie einige Gedanken dazu hier.

HA: Verfasse deine KG! Auch die morgige Pk-Stunde kann hierfür genutzt werden - BESSER OHNE MUSIK!

DO, 21/11

Auswertung PA? - 2 Blätter für BWP - 2 Abschnitte ESPT: Marc, Tom - ESPT-Liste - Signal - Jona: Text? - KR?

PA: Gib deinem Nachbarn/deiner Nachbarin ein mündliches FB zur seiner/ihrer KG!

EA/HA: Überarbeite deine KG mit Hilfe des FB!

FR, 22/11

2 Abschnitte ESPT: Marc, Tom - ESPT-Liste

SV/UG: Wh: Merkmale einer KG

SV/UG: Auswertung der selbst verfassten Kurzgeschichten

MO, 25/11

ESPT-Liste?

SV/UG: Wh: Merkmale einer KG

SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) selbst verfassten Kurzgeschichten


Zitieren

DO, 28/11

ESPT-Liste? - KA: 09/12 - Mu: die noch ausstehenden Referate und der Test erst am 11.12. / Aufgaben für n. Woche in der Cloud (Musikordner), zwecks besserer Internetverbindung im Klassenraum bleiben

SV/UG: Wh: Merkmale einer KG

SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) selbst verfassten Kurzgeschichten

HA (auch für 4. St. am FR, 29/11 sowie 3. und 4. St. am MO, 02/12): Analysiere die vorliegende Kurzgeschichte San Salvador, und lade deinen Text hoch auf diese Seite!

DO, 05/12

Stühle/FB!

SV: Bichsels San Salvador

SV/UG: Auswertung der HA

HA: Überarbeite deine Analyse!

FR, 06/12

SV: Bichsels San Salvador

SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) Analyse

HA: Vorbereitung auf die KA

MO, 09/12

DI, 8., 9. fallen aus!

2. Klassenarbeit

AUFGABE: Analysiere die vorliegende Kurzgeschichte!

Vorbereitungszeit: 20', bis 9:55 Uhr

Verschriftlichung: 50', davon 10' Korrekturzeit.

Sendet mir eure Dateien um 10.45 per Mail.

DO, 12/12

SV/UG: Wh Datei:Spr. Mittel.docx

FR, 13/12

KA + Test? - JB

SV/UG: Wh sprachl. Mittel

MO, 16/12

NST Tom - Fernando - Weihnachtsfeier (Herdplatte: Kakao kochen) - "Städte merken" - Musik: Jona (Gitarre) - Nika/Marc: Montagsmaler - Weihnachtslieder raten (Mara, Jona, Alina L.) - Activity (Liv, Ben, Alina Z.) - Wer bin ich? (Elena) - Wichteln

DO, 19/12

Geld/JB - Rückgabe und Besprechung der 2. KA

NOTE ANZAHL
1 2
2 3
3 7
4 10
5 0
6 0

Durchschnitt: 3,1

LV/UG: Erläuterung des Erwartungshorizonts

HA: Korrektur (Abschrift) ab EN 3- bzw. DL 13 Punkte oder freiwillig, ansonsten Berichtigung (strukturiert nach Fehlerarten) bitte hochladen bis spätestens 08/01/20 auf diese Seite. Wem eine offene Datei (Korr_Name) gesendet wurde, kann in dieser korrigieren. Auch die morgige D-Stunde soll dazu genutzt werden.


Wortarten: Adjektiv, Nomen, Adverb, Verb, Pronomen, Präpositionen, Konjunktionen, Numerale, Artikel, Interjektionen

Satzglieder: Subjekt, Prädikat, Objekt, adverbiale Bestimmung (der Art und Weise, des Ortes, der Zeit, des Grundes)

FR, 20/12

Brücke: Foto

EA/PA: Arbeit an der Korrektur/Berichtigung

NST Tom nach den Ferien: 07/01 (KR)

DO, 09/01

KA Tom zur.

PA: Lies die Korrektur/Berichtigung deines Nachbarn und gib ihm dazu ein mündliches Feedback. Falls nötig, verwende auch den Erwartungshorizont, auf jeden Fall aber den Text der KG selbst.

EA: Überarbeitung der Korrektur/Berichtigung mit Hilfe des FB.

HA: Überarbeite deine Korrektur mit Hilfe des Feedbacks.

FR, 10/01

Wer hat gestern noch an der Korrektur gearbeitet? Fragen zur Korrektur/Berichtigung?

PA: Lies die Korrektur/Berichtigung deines Nachbarn und gib ihm dazu ein mündliches Feedback. Falls nötig, verwende auch den Erwartungshorizont, auf jeden Fall aber den Text der KG selbst.

EA: Überarbeitung der Korrektur/Berichtigung mit Hilfe des FB.

HA Bitte schaut euch das Video zu den fünf rhetorischen Stilmitteln an, und löst die darin enthaltenen Aufgaben! Meldet euch dazu bei Edpuzzle (mit Username und Passwort) an. Falls ihr noch kein Konto habt, erstellt euch bitte eins (Username: Pseudonym, Passwort individuell). Dasselbe gilt für die LearningApps, falls nötig.

MO, 13/01

1. St.

FB Video?

Wh Kommaregeln

SV/UG: Übung mit den Korrekturen


Rhetorische Stilmittel (1)

Rhetorische Stilmittel (2)

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