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(Die Seite wurde neu angelegt: „* Präsentation unterschiedlicher Stellungnahmen, die im Vorfeld mithilfe eine Feedbacks überarbeitet wurden * Da in der letzten Unterrichtsstunde viele Sch…“) |
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* Da in der letzten Unterrichtsstunde viele Schülerinnen und Schüler gefehlt haben, möchten wir denen unsere neue Form des Arbeitens ebenfalls zeigen. | * Da in der letzten Unterrichtsstunde viele Schülerinnen und Schüler gefehlt haben, möchten wir denen unsere neue Form des Arbeitens ebenfalls zeigen. | ||
# Erklärt den Schülerinnen und Schülern, die nicht da waren, die Checkliste! | # Erklärt den Schülerinnen und Schülern, die nicht da waren, die Checkliste! | ||
| − | # 3-4 Schülerinnen und Schüler | + | # 3-4 Schülerinnen und Schüler geben einer Person, die am Dienstag nicht da war, ein konstruktives Feedback (z.B. über ZUMPad) und laden das Feedback unter die jeweilige Stellungnahme hoch. Der jeweilige Schüler, der nicht da war, arbeitet ebenfalls daran mit. |
# Jetzt kannst du entscheiden: | # Jetzt kannst du entscheiden: | ||
: a) Wenn du am Dienstag nicht da warst und jetzt ein Feedback erhalten hast, überarbeite deine eigene Stellungnahme! | : a) Wenn du am Dienstag nicht da warst und jetzt ein Feedback erhalten hast, überarbeite deine eigene Stellungnahme! | ||
| − | : b) Wenn du deine eigene Stellungnahme bereits für heute überarbeitet hast, setze dich mit einem Partner zusammen, der in der Stellungnahme die gleiche Meinung hat wie du. | + | : b) Wenn du deine eigene Stellungnahme bereits für heute überarbeitet hast, setze dich mit einem Partner zusammen, der in der Stellungnahme die gleiche Meinung hat wie du. Bearbeitet folgende Aufgaben: |
* Sucht weitere Argumente (und Beispiele) für eure Position! | * Sucht weitere Argumente (und Beispiele) für eure Position! | ||
* Ordnet eure Argumente nach ihrer Überzeugungskraft! | * Ordnet eure Argumente nach ihrer Überzeugungskraft! | ||
* Teilt euch abwechselnd eure Meinung mit und begründet sie mit Hilfe der Argumente (und Beispiele)! Nehmt hierzu die Formulierungshilfen im Kasten auf Seite 42 zur Hilfe. | * Teilt euch abwechselnd eure Meinung mit und begründet sie mit Hilfe der Argumente (und Beispiele)! Nehmt hierzu die Formulierungshilfen im Kasten auf Seite 42 zur Hilfe. | ||
* Nennt einen Einwand / ein Gegenargument, das gegen eure Position spricht, und entkräftet es. Ach dafür findet ihr im Kasten auf Seite 42 Formulierungshilfen. | * Nennt einen Einwand / ein Gegenargument, das gegen eure Position spricht, und entkräftet es. Ach dafür findet ihr im Kasten auf Seite 42 Formulierungshilfen. | ||
| + | : c) Schreibt eine weitere lineare Argumentation zu der Leitfrage, die ihr beim letzten Mal nicht gewählt habt! | ||
Version vom 19. September 2018, 16:29 Uhr
- Präsentation unterschiedlicher Stellungnahmen, die im Vorfeld mithilfe eine Feedbacks überarbeitet wurden
- Da in der letzten Unterrichtsstunde viele Schülerinnen und Schüler gefehlt haben, möchten wir denen unsere neue Form des Arbeitens ebenfalls zeigen.
- Erklärt den Schülerinnen und Schülern, die nicht da waren, die Checkliste!
- 3-4 Schülerinnen und Schüler geben einer Person, die am Dienstag nicht da war, ein konstruktives Feedback (z.B. über ZUMPad) und laden das Feedback unter die jeweilige Stellungnahme hoch. Der jeweilige Schüler, der nicht da war, arbeitet ebenfalls daran mit.
- Jetzt kannst du entscheiden:
- a) Wenn du am Dienstag nicht da warst und jetzt ein Feedback erhalten hast, überarbeite deine eigene Stellungnahme!
- b) Wenn du deine eigene Stellungnahme bereits für heute überarbeitet hast, setze dich mit einem Partner zusammen, der in der Stellungnahme die gleiche Meinung hat wie du. Bearbeitet folgende Aufgaben:
- Sucht weitere Argumente (und Beispiele) für eure Position!
- Ordnet eure Argumente nach ihrer Überzeugungskraft!
- Teilt euch abwechselnd eure Meinung mit und begründet sie mit Hilfe der Argumente (und Beispiele)! Nehmt hierzu die Formulierungshilfen im Kasten auf Seite 42 zur Hilfe.
- Nennt einen Einwand / ein Gegenargument, das gegen eure Position spricht, und entkräftet es. Ach dafür findet ihr im Kasten auf Seite 42 Formulierungshilfen.
- c) Schreibt eine weitere lineare Argumentation zu der Leitfrage, die ihr beim letzten Mal nicht gewählt habt!
