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| − | | Was ist schlimm an freizügiger Kleidung? || Unterrichtsgespräch || | + | | Was ist schlimm an freizügiger Kleidung? || Unterrichtsgespräch || 10 min |
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| − | | | + | | Das [http://i.ebayimg.com/t/Sexy-Damen-Schulmaedchen-Kostuem-Fasching-Karneval-Schuluniform-GoGo-Strip-/00/s/MTYwMFgxMjAw/z/vS8AAOxyfS1R0taN/$%28KGrHqJHJBQFG-W-C08lBR0t,N%28tQg~~60_35.JPG Faschingskostüm eines Schulmädchens] eignet sich um als Einstieg in das Unterrichtsgespräch No-Gos der Schulkleidung abzufragen. Schnell ergeben sich Grenzen wie schulterfrei, teilweise unbedeckt, zu offener Ausschnitt, zu kurzer Rock oder verführerische Pose. |
| + | Auch ein [http://max-attachments.prod.hlpstr.de/attachments/articles/icons/26827/featured/iStock_000012600190XSmall_Schuluniform.jpg?1297410169//weiteres%20Bild%20eines%20Schulmädchens weiteres Bild eines Schulmädchens], das bis auf den großen Ausschnit passend gekleidet ist | ||
| + | - Reduzierung auf das rein Äußerliche – Sexobjekt | ||
| + | - ruft beim Gegenüber eine Reaktion vor, die man oft nicht einschätzen kann | ||
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| Schönheitsideale im Wandel der Zeit || Unterrichtsgespräch || 10 min | | Schönheitsideale im Wandel der Zeit || Unterrichtsgespräch || 10 min | ||
Version vom 18. August 2014, 03:03 Uhr
| Überschrift | Unterrichtsform | Zeitbedarf |
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| Sexting - Begriffe, Gefahren, Ursachen | Lehrervortrag | 30 min |
| Beispiel | ||
| Was ist schlimm an freizügiger Kleidung? | Unterrichtsgespräch | 10 min |
| Das Faschingskostüm eines Schulmädchens eignet sich um als Einstieg in das Unterrichtsgespräch No-Gos der Schulkleidung abzufragen. Schnell ergeben sich Grenzen wie schulterfrei, teilweise unbedeckt, zu offener Ausschnitt, zu kurzer Rock oder verführerische Pose.
Auch ein weiteres Bild eines Schulmädchens, das bis auf den großen Ausschnit passend gekleidet ist - Reduzierung auf das rein Äußerliche – Sexobjekt - ruft beim Gegenüber eine Reaktion vor, die man oft nicht einschätzen kann | ||
| Schönheitsideale im Wandel der Zeit | Unterrichtsgespräch | 10 min |
| Beispiel | ||
| Was macht mich schön? | Gruppen-, Einzelarbeit | 15 min |
| Beispiel | ||
| Die Pinnwand | Spiel | 15 min |
| Alle Schülerinnen lassen sich auf ihren Rücken das Arbeitsblatt zum Spiel Pinnwand kleben.
An die Tafel werden die Spielregeln geschrieben: Was findest du an deinen Mitschülerinnen „schön“?
Alle Schülerinnen geben sich nun gegenseitig ein positives Feedback. Die Formulierungen der bisherigen Stunde helfen ihnen an jeder Mitschülerin etwas 'Schönes' zu finden. |
