OERlab: Unterschied zwischen den Versionen

OERlab 2017 an der TU Kaiserslautern

Infos zum OERlab

Allgemeine Infos

Dozentinnen: Monika Heusinger und Constanze Reder
Infos zum Seminar: Medienpädagogik
Infos zur Arbeit mit dem Projektwiki: Kuzanleitungen.

Modulziele, Modul 2

grundlegende Dimensionen der Unterrichtsplanung kennen
Lerntheorien und methodische Aspekte kennen
in selbst gestalteten Einheiten erworbene Fähigkeiten umsetzen
Medien entsprechend unterrichtlicher Ziele auswählen

Der Modulteil ist einer von vier Wahlbereichen, die aber nicht in jedem Semester angeboten werden. Um die Bedarfe von Lehramtsstudierenden aufzufangen, werden in “Medienpädagogik” zwei Seminare angeboten: einmal mit Schwerpunkt Erwachsenenbildung, einmal mit Schwerpunkt OER.

Bei 4 ECTS und 90h Selbststudium wird der Workload vergleichbar mit den anderen Anforderungen der Seminare sein. Fehlzeiten müssen dann möglicherweise durch Zusatzarbeit oder spezielle Aufgaben ausgeglichen werden.

Seminarthemen

OER
Auffindbarkeit von OER
Erstellen von OER
Teilen von OER
Weiterentwicklung von OER
Qualitätssicherung von OER
OER und Schulentwicklung

iMedia

Teil des OERlabs (und der Seminarleistung) ist der Besuch der iMedia in Mainz am 30.05. Bei der iMedia handelt es sich um ein Forum zur Schul- und Unterrichtsentwicklung mit Medien. Die Fahrt wird mit einem Busunternehmen organisiert. Abfahrtszeit ist am Dienstag, 30.05., um 08:00 Uhr am Gebäude 57. Die Rückfahrt ist um 16:45 Uhr geplant.
Zur Seminarleistung gehört die Gestaltung zweier (identischer) einstündiger Infoshops.

• Vorschläge zur Workshop-Gestaltung
  

inhaltlich
- Kennenlernen von OER (was sind OER, wo finde ich sie, etc.)
- welche Vorteile haben OER?
- Lizenzen
- Was machen wir in unseren labs mit OER?

methodisch
- "haptisches" gefundenes Material mitbringen, ggf. "remixen"
- digitales Material gemeinsam anschauen, zuordnen und Verwendung besprechen
- Fragen nach Materialbedürfnis stellen: welches Material würden Sie in ihrem Unterricht gerne einsetzen, was fehlt? Wie / was sollte es genau sein?
-> Zum Beispiel an Flipcharts vervollständigen "Gutes Material ist für mich..."; "Das würde ich mit KollegInnen gerne entwickeln..."

zu klärende Planungspunkte
"In unserem Beitrag geben die Studierenden einen Einblick in das Projekt und die dahinterliegende Idee des gemeinsamen Produzierens und Vernetzens von Schule und Hochschule."
- durch welche Methoden/Fragestellungen können wir das deutlich machen?

Es geht um eine "offene Haltung zu OER und damit verbundenen Handlungspraktiken der Kooperation und des Teilens. Ausgehend von den in den OERlabs generierten Inhalten wird ein Fokus insbesondere auf die Beurteilung und das Teilen von Lehr-Lernmaterialien gelegt werden."
- bspw. gemeinsam Kriterien entwickeln für gute, zeitgemäße OER und deren Einsatzfähigkeit im Schulalltag reflektieren?

Programm der iMedia
Hinweis zu den OER-Aktivitäten bei der iMedia
Infos zu unserem Infoshop

OER

Aktivität

Recherchieren und erstellen Sie zu einem der Aspekte Informationen.
Begriffsdefinition
Geschichte
Konzepte / Lizenzen
Organisationen und Projekte
digitales Urheberrecht im Bildungsbereich in Deutschland

Zur Dokumentation können z.B. folgende Möglichkeiten gewählt werden
Präsentation (Google Präsentationen, PowerPoint/Keynote...)
Erklärvideo (Explain Everything, PowerPoint/Keynote, Moovly...)
Sketchnote (Adobe Draw, Sketches Pro...)
Podcast (Adobe Spark Video, GarageBand, Audacity...)
Infografik (Easelly, Piktochart...)
Blogpost (WordPress...)
Wiki (ZUM-Projektwiki...)

Lizenzieren Sie das Arbeitsergebnis unter CC BY.
Dafür einfach die Standardeinstellung übernehmen.

Achten Sie darauf, dass Sie für Ihre Dokumentationen lizenzfreie Bilder und lizenzfreie Musik verwenden. Materialien finden Sie z.B. hier:

Public Domain-Bilder
clker
openclipart
pixabay
unsplash

CC-lizenzierte Musik

Audionautix
Free Music Archive

Arbeitsergebnisse

OER - Lizenzen und Konzepte
OER - Geschichte

OERlab goes iMedia