Dieses Wiki, das alte(!) Projektwiki (projektwiki.zum.de)
wird demnächst gelöscht.
Bitte sichere Deine Inhalte zeitnah,
wenn Du sie weiter verwenden möchtest.
Gerne kannst Du natürlich weiterarbeiten
im neuen Projektwiki (projekte.zum.de).Brüche als Quotienten: Unterschied zwischen den Versionen
| Zeile 43: | Zeile 43: | ||
{{Vorlage:Lesepfad Ende | {{Vorlage:Lesepfad Ende | ||
| − | |Link zurück=[[Julius-Echter-Gymnasium/Mathematik/Erweitern und Kürzen| | + | |Link zurück=[[Julius-Echter-Gymnasium/Mathematik/Erweitern und Kürzen|zum Erweitern und Kürzen]] |
|Link vor=[[Julius-Echter-Gymnasium/Mathematik/Dezimalbrüche|zu Dezimalbrüchen]] | |Link vor=[[Julius-Echter-Gymnasium/Mathematik/Dezimalbrüche|zu Dezimalbrüchen]] | ||
|Text Copyright= | |Text Copyright= | ||
}} | }} | ||
Version vom 8. Februar 2018, 14:12 Uhr
Brüche als Quotienten
In der Mathematik bezeichnet der Quotient ein Verhältnis von zwei Größen zueinander, also das Ergebnis einer Division. Der Quotient von zwei ganzen Zahlen (Dividend und Divisor) ist immer eine rationale Zahl und kann als Bruch geschrieben werden.
Den Quotienten z:n zweier natürlicher Zahlen kann man auch als Bruch 
schreiben.
Ein Beispiel: 3:7 = 
oder 5:9 = 
Multiplechoice-Quiz
|
Welcher Bruch ist die richtige Schreibweise von 6:9 ? (! |
) (
)
Nun gibt es hier für euch eine kleine Übung zu dem Thema Brüche als Quotienten. Viel Spaß!
| zum Erweitern und Kürzen | zu Dezimalbrüchen |
