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Version vom 4. September 2018, 15:32 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
MI, 29/08
HERZLICH WILLKOMMEN IN DER NEUEN TABLETKLASSE 7d!
- Vorstellung: ein Ferienerlebnis
- Namen
- Klassengeschäfte: Klassensprecher, -kasse, -buch
- Bücher: 10.30 Uhr / Geld?
- PA: Blick auf das Nachbargerät (überflüssige Apps? Edge-Einstellungen? ADP?) Erstellung von Ordnern / Desktop
FR, 31/08
Bücher-Geld? Abschnitte Elternabend?
17/09 - 21/09: Hofdienst
Einführung ins Wiki (Anmelden, Arbeiten) - Verbinden mit dem Beamer - FRAGEN?
- 1. Thema: Lineare Erörterung / Argumentation
2 Themen (zur Auswahl):
- Eine Schuluniform an der CFS ist sinnvoll.
- Fernsehen schadet Jugendlichen nicht.
Wer möchte sich mit welchem Thema beschäftigen?
GA (15-20'): Sammelt Argumente und Belege/Beispiele, und schreibt sie gemeinsam auf diese Seite bzw. auf diese Seite
SV/UG: Auswertung
UG: Wie sollte eine Argumentation aussehen?
LV/UG: Vorstellung des Aufbaus: diese Seite
HA: Formuliere den Hauptteil der linearen Argumentation (mit Hilfe des Aufbauschemas), und lade sie unter deinem Namen hoch auf diese Seite.
MI, 05/09
SV/UG: Fragen, Probleme? Klassenverschönerung?
SV/UG: Vortrag und Besprechung der HA von Torben und Jona / Marc und Robin
EA/PA: Überarbeitung
SV/UG: Auswertung
PA: Gib deinem Nachbarn ein Feedback, indem du zunächst Fehler in seinem Text fett markierst. Schreibe unter seinen Hauptteil der Argumentation einen Kommentar, der sowohl die positiven als auch die negativen Seiten des Textes berücksichtigst. Gib ggf. konkrete Verbesserungstipps.
PA: Erläutere deinem Nachbarn die Markierungen sowie den Kommentar.
SV/UG: Vorschläge zu Themen einer Argumentation?
HA: Berichtige den Hauptteil deiner Argumentation mit Hilfe der Markierungen und des Feedbacks. Ergänze mit Hilfe des Aufbauschemas die Einleitung sowie den Schlussteil der Argumentation.
FR, 07/09
SV/UG: Auswertung der HA von
PA: Gib deinem Nachbarn ein Feedback, indem du zunächst Fehler in seinem Text fett markierst. Schreibe unter seinen Hauptteil der Argumentation einen Kommentar, der sowohl die positiven als auch die negativen Seiten des Textes berücksichtigst. Gib ggf. konkrete Verbesserungstipps.
EA: Korrektur des eigenen Textes mit Hilfe des FB.
HA: Schreibe eine lineare Argumentation zu folgender Aussage: Mädchen und Jungen in weiterführenden Schulen sollten getrennt unterrichtet werden.
