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+ | * Schellmann, Andrea; Eirich, Maria; Weigand, Hans-Georg; Lang Myriam: Wiki-Lernpfade mit Lernenden für Lernende gestalten. In: Roth, J. et. al. (Hrsg.): [http://www.springer.com/springer+spektrum/mathematik/book/978-3-658-06448-8 Medienvielfalt im Mathematikunterricht - Lernpfade als Weg zum Ziel]; Springer Spektrum, Heidelberg, geplantes Erscheinungsdatum Januar 2015, S. 155 - 198 | ||
+ | *Eirich, Maria; Schellmann, Andrea; (2013): Wikis im Mathematikunterricht. In: Ruppert, M. & Wörler, J. (Hrsg.): [http://www.springer.com/springer+spektrum/mathematik/book/978-3-658-03007-0 Technologien im Mathematikunterricht - Eine Sammlung von Trends und Ideen]; Springer Spektrum, Heidelberg, 2013, S. 89 - 98 | ||
+ | * Schellmann, Andrea; Eirich, Maria (2012): Wikis in der Schule - ein Erfahrungsbericht aus sechs Jahren RMG-Wiki. In: Beißwenger, Michael; Anskeit, Nadine; Storrer, Angelika (Hrsg., 2012): [https://shop.strato.de/epages/61236266.sf/de_DE/?ObjectPath=/Shops/61236266/Products/978-3-86488-017-9 Wikis in Schule und Hochschule], Boizenburg: Verlag Werner Hülsbusch (Reihe "E-Learning"),263-281. {{pdf|Schellmann Eirich RMG Wiki.pdf|'''download'''}} | ||
+ | * Anskeit, Nadine (2012): WikiWiki in die Schule. Unterrichtsbeispiele und Praxiserfahrungen zum Einsatz von Wikis in der Schule. In: Beißwenger, Michael; Anskeit, Nadine; Storrer, Angelika (Hrsg., 2012): Wikis in Schule und Hochschule. Boizenburg: Verlag Werner Hülsbusch (Reihe "E-Learning"), 13-46. {{pdf|Anskeit 2012 WikiWiki in die Schule. Unterrichtsbeispiele und Praxiserfahrungen zum Einsatz von Wikis in der Schule..pdf|'''Download'''}} | ||
+ | * Karl-Otto Kirst: {{pdf|Kirst 2012.pdf|Wiki-Ressourcen für Schule und Unterricht: Das ZUM-Wiki und die Wiki-Family}}. In: [https://shop.strato.de/epages/61236266.sf/de_DE/?ObjectPath=/Shops/61236266/Products/978-3-86488-017-9 Wikis in Schule und Hochschule, hrsg. von Michael Beißwenger / Nadine Ansket / Angelika Storrer, Juni 2012], [[Verlag Werner Hülsbusch]] | ||
+ | * Anskeit, Nadine; Eickelmann, Birgit (2011): Wiki-Einsatz im Deutschunterricht. - Mit neuen Technologien kooperatives Lernen unterstützen. In M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan & L. Ubben (Hrsg.): Unterrichtsqualität sichern – Grundschule. Stuttgart, Berlin: Raabe. {{pdf|Anskeit Eickelmann 2011 Wiki-Einsatz im Deutschunterricht. - Mit neuen Technologien kooperatives Lernen unterstützen..pdf|'''Download'''}} | ||
+ | * Anskeit, Nadine (2011): Schreibkonferenzen mit Profil. Textformen entdecken mit der Wiki-Schülerzeitung. In: Grundschulunterricht Deutsch 3.2011.30-34. {{pdf|Anskeit 2011 Schreibkonferenzen mit Profil. Textformen entdecken mit der Wiki-Schülerzeitung..pdf|'''Download'''}} | ||
+ | *Eirich Maria; Schellmann, Andrea (2009): Auf gemeinsamen Lernpfaden – Unterricht entwickeln in einem Wiki – In: [http://www.friedrich-verlag.de/go/?action=ShowProd&prod_uuid=FNDTSQZ6MSCIPVSN2NG47LZQTKNV5V3V mathematiklehren Heft 152], Friedrich Verlag 2009, S. 18ff | ||
− | + | * Karl-Otto Kirst: {{pdf|Kirst 2008.pdf|Das ZUM-Wiki - eine offene Plattform für Lehrinhalte und Lernprozesse}}. In: [[Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis|Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis. Theorie und Praxis]], hrsg. von Johannes Moskaliuk, Boizenburg, [[Verlag Werner Hülsbusch]], 2008. ISBN 978-3-940317-29-2 | |
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Version vom 22. November 2014, 12:30 Uhr
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Schülerprojekt zu Frühlingsgedichten
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W-Seminare und P-Seminare |
Schüler/innen erstellen Hefteinträge zum Unterricht
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Musterbeispiele für den Unterrichtseinsatz von Google Maps
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Flipped Classroom - Die umgedrehte Mathevorlesung
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Lernpfade
Lernpfade sind – technische betrachtet – eine aufeinander abgestimmte Abfolge von Webseiten, die Lerninhalte multimedial darbieten. Aus didaktischer Sicht bieten sie Lernenden die Möglichkeit, sich einzelne Themengebiete im eigenen Arbeitstempo selbstständig zu erarbeiten
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Literatur zum Wiki-Einsatz
- Schellmann, Andrea; Eirich, Maria; Weigand, Hans-Georg; Lang Myriam: Wiki-Lernpfade mit Lernenden für Lernende gestalten. In: Roth, J. et. al. (Hrsg.): Medienvielfalt im Mathematikunterricht - Lernpfade als Weg zum Ziel; Springer Spektrum, Heidelberg, geplantes Erscheinungsdatum Januar 2015, S. 155 - 198
- Eirich, Maria; Schellmann, Andrea; (2013): Wikis im Mathematikunterricht. In: Ruppert, M. & Wörler, J. (Hrsg.): Technologien im Mathematikunterricht - Eine Sammlung von Trends und Ideen; Springer Spektrum, Heidelberg, 2013, S. 89 - 98
- Schellmann, Andrea; Eirich, Maria (2012): Wikis in der Schule - ein Erfahrungsbericht aus sechs Jahren RMG-Wiki. In: Beißwenger, Michael; Anskeit, Nadine; Storrer, Angelika (Hrsg., 2012): Wikis in Schule und Hochschule, Boizenburg: Verlag Werner Hülsbusch (Reihe "E-Learning"),263-281. download
- Anskeit, Nadine (2012): WikiWiki in die Schule. Unterrichtsbeispiele und Praxiserfahrungen zum Einsatz von Wikis in der Schule. In: Beißwenger, Michael; Anskeit, Nadine; Storrer, Angelika (Hrsg., 2012): Wikis in Schule und Hochschule. Boizenburg: Verlag Werner Hülsbusch (Reihe "E-Learning"), 13-46. Download
- Karl-Otto Kirst: Wiki-Ressourcen für Schule und Unterricht: Das ZUM-Wiki und die Wiki-Family. In: Wikis in Schule und Hochschule, hrsg. von Michael Beißwenger / Nadine Ansket / Angelika Storrer, Juni 2012, Verlag Werner Hülsbusch
- Anskeit, Nadine; Eickelmann, Birgit (2011): Wiki-Einsatz im Deutschunterricht. - Mit neuen Technologien kooperatives Lernen unterstützen. In M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan & L. Ubben (Hrsg.): Unterrichtsqualität sichern – Grundschule. Stuttgart, Berlin: Raabe. Download
- Anskeit, Nadine (2011): Schreibkonferenzen mit Profil. Textformen entdecken mit der Wiki-Schülerzeitung. In: Grundschulunterricht Deutsch 3.2011.30-34. Download
- Eirich Maria; Schellmann, Andrea (2009): Auf gemeinsamen Lernpfaden – Unterricht entwickeln in einem Wiki – In: mathematiklehren Heft 152, Friedrich Verlag 2009, S. 18ff
- Karl-Otto Kirst: Das ZUM-Wiki - eine offene Plattform für Lehrinhalte und Lernprozesse. In: Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis. Theorie und Praxis, hrsg. von Johannes Moskaliuk, Boizenburg, Verlag Werner Hülsbusch, 2008. ISBN 978-3-940317-29-2