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Zoé

An vielen Schulen wird heutzutage mit Tablets gearbeitet. An der Clara-Fey-Schule wurde extra für den Unterricht die Plattform „Projekt Wiki-ein Wiki mit Schülern für Schüler“, entwickelt, auf der die Schüler ihre Ergebnisse hochladen und präsentieren können. Die Lehrerinnen und Lehrer der Tabletklassen der Clara-Fey-Schule haben sich in einer Konferenz zusammengesetzt, um über die Frage „Ist die Arbeit mit dem Wiki sinnvoll?“ zu diskutieren. Ich möchte euch die Frage dialektisch erörtern und die Vor-und Nachteile der Arbeit auf dem Wiki erläutern.

Im Folgenden werde ich die Argumente gegen das Arbeiten mit dem Wiki nennen und sie mit Beispielen unterstützen. Die Arbeit mit dem Wiki ist nicht sinnvoll, da die Schüler Resultate der anderen umschreiben und sie als ihre eigenen Ergebnisse präsentieren können. Dies ist auch in unserer Klasse der Fall gewesen. Ein Schüler hat sich die Inhaltsangabe einer Schülerin herauskopiert und in seinen Abschnitt eingefügt. Nur hat er vergessen, sie umzuschreiben. Demnach ist schnell herausgekommen, dass er nichts selbst geleistet hat. Die Konsequenz war ein Hausaufgabenstrich. Ein weiteres Argument gegen die Arbeit mit dem Wiki wäre, dass das Wiki auch für nicht schulische Zwecke genutzt werden könnte. Eine andere Schule hat die Erfahrung gemacht, dass heimlich Bilder von Schülerinnen und Schülern gemacht und auf so eine Plattform hochgeladen wurden. Die Schülerin, der die Bilder hochgeladen hatte, hatte sich zuvor einen neuen Account angelegt, damit die Lehrer keinen Verdacht schöpften. Doch bald hatte sie sich selbst verraten, indem sie ein Bild gemacht hat, wo sie im Spiegelbild zu sehen war. Die Schülerin bekam einen Schulverweis. Zudem kommt, dass Schüler ihre Zugangsdaten vergessen können und so keinen Zugriff mehr auf das Wiki haben können, um zum Beispiel bearbeitete Sachen hochladen zu können. Bei uns war das so, dass mehrere Schülerinnen und Schüler ihre Zugriffsdaten vergessen haben und keine Inhalte auf die Plattform hochladen konnten. Sie hatten somit ihr Hausaufgaben nicht und bekamen einen Hausaufgabenstrich. Aber es gibt nicht nur negative Aspekte. Im Folgenden möchte ich die Argumente für ein Arbeiten mit dem Wiki erläutern. Mit dem Wiki arbeiten ist sinnvoll, da es die Arbeit für die Lehrkraft erleichtert. Man kann die Resultate schneller vergleichen und gucken, ob jemand die gleichen Resultate hat oder nicht. Dies war bei einer Aufgabe in Biologie der Fall. Ein weiteres Argument dafür wäre, dass die Schüler motivierter sind, Inhalte hochzuladen anstatt sie in schriftlicher Form der Lehrkraft abgeben zu müssen. In Mathe und in Erdkunde mussten wir jeweils einen Hefter abgeben, in Biologie eine Datei. Wir waren motivierter bei der Aufgabe, die uns unsere Biologielehrerin gestellt hat, als bei den anderen beiden Fächern. Außerdem kann man somit Papier sparen und den Regenwald schützen. Eine Studie hat ergeben, dass während der Digitalisierung weniger Papier gebraucht wird und somit weniger Bäume gefällt werden müssen. Zudem kommt, dass Schüler, die nicht da waren, sich auf dem Wiki Inspirationen holen können, um das Thema zu verstehen, und sich Hausaufgaben besorgen können. In Mathe lädt unsere Lehrerin auf einem Ordner immer Die Hausaufgaben und Seiten zu dem jeweiligen Thema hoch, sodass diejenigen, die in der Stunde nicht da waren, sich informieren und die Hausaufgaben machen können.

Zum Schluss kann ich sagen, dass ich für das Arbeiten mit dem Wiki bin, da die Schüler motivierter sind, Resultate abzugeben bzw. vorzustellen. Außerdem interessieren sich die Kinder schon relativ früh für digitale Medien, was das digitale Arbeiten generell in ein positives Licht rückt. Zudem kommt, dass Lehrerinnen und Lehrer sowie Schülerinnen und Schüler es einfacher haben, da man besser sehen kann, wer schon alles hochgeladen und die Hausaufgaben somit gemacht hat. Die Schüler können sich außerdem an den schon hochgeladenen Inhalten orientieren und sich Inspirationen sammeln. Außerdem können sich Schüler, die nicht da waren, sich auf dem Wiki nach Hausaufgaben etc. informieren und der Regenwald wird zusätzlich geschützt, da kein Papier nötig ist.

Lisa Marie

Ist die schulische Arbeit auf dem Wiki sinnvoll?

In unserer Schule gibt es viele Tabletklassen und mit diesen wird oft auf dem Wiki gearbeitet. Bei der häufigen Arbeit mit dem Wiki, wird sich folglich oft die Frage gestellt, ob dies überhaupt sinnvoll ist. Nun wurden die Schüler nach ihrer Meinung gefragt.

Zu erst gehe ich auf die Gründe dagegen ein. Wenn man Texte auf dem Wiki z.B. als Hausaufgabe hochladen muss, kann auch sehr leicht mit Copy and Paste abgeschrieben werden. Dies ist ärgerlich, da sich manche sehr viel Mühe gegeben haben und andere es dann nur abschreiben ohne es selbst zu versuchen. Dies ist auch schon in meiner Klasse öfter vorgekommen. Ein weiteres Argument ist, dass die Seite hängen kann, oder sich die hochgeladenen Dinge wieder löschen können, ohne dass man es merkt und erneut hochladen kann. Diese Situation gab es ebenfalls schon in unserer Klasse. Diese Personen haben dann trotzdem einen Strich bekommen, obwohl sie nichts davon wussten, dass sich ihr Text aufgrund langsamen Internets wieder gelöscht hat. Ein weiteres Argument wäre, dass die Schüler immer noch extra neben dem bearbeiten der Hausaufgabe auch noch an das Hochladen der Hausaufgabe denken. Da kann es dann öfter vorkommen, dass wie in der anderen Tabletklasse sehr oft Texte vergessen werden hochzuladen. Jedoch für sprechen könnte, die Arbeit mit dem Wiki könnte sprechen, dass es übersichtlicher aussieht. In der Klasse meiner Freundin wurde letztens ein Vergleich durchgeführt, in dem die Ordentlichkeit im Heft und beim hochgeladenen verglichen wurden. Da schnitt das Wiki viel besser ab. Ebenfalls noch ein Grund dafür ist, dass der Lehrer besser und schneller einsehen kann, wer die Hausaufgaben gemacht hat und wann sie gemacht wurde. Dadurch können manche Schüler nicht einfach noch schnell im Bus oder vor der Stunde hingehen und die Hausaufgaben machen, so ist das ganze fairer. In unserer Schule hatten wir auch schon einmal die Situation, dass Schüler die Hausaufgaben nicht gemacht haben und der Lehrer dann anhand des Datums und der Zeit des Hochgeladenen auf dem Wiki sehen konnte, dass dort gemogelt wurde. Noch ein Argument, dass für die Arbeit mit dem Wiki spricht, ist, dass sich die Schüler vor allem bei Hausaufgaben, die auf neue Themen eingehen, Tipps bei schon hochgeladenen Texten oder Hausaufgaben holen können und so die Aufgabe effektiver und besser bewältigen. Eine Studie ergab, dass die Schüler besser und schneller lernen, wenn sie sich vorher noch Beiträge zu dem Thema durchgelesen haben und sich Effektiv damit beschäftigt haben. Auch mir hilft dies oft, wenn ich noch bei z.B. einem neuen Thema nicht so genau weiß, wie ich etwas formulieren soll und es ist sehr hilfreich, sich dann bei anderen Schülern Hilfe zu holen.

Zusammenfassend kann ich sagen, dass ich die Arbeit auf dem Wiki sinnvoll finde. Dem Argument, dass abgeschrieben werden kann, habe ich entgegenzusetzen, dass der Lehrer überprüfen oder nachfragen kann, wenn etwas sich gleich anhört. Der Aspekt, dass man sich, wenn man ratlos ist, bei anderen Tipps holen kann ist sehr wichtig. Für die Zukunft würde ich mir wünschen, dass wir mehr auf dem Wiki arbeiten sollten und auch andere Klassen oder Schulen sich ein Beispiel daran nehmen könnten.

Saphira

Ist die Arbeit auf einem Wiki sinnvoll?

Es wird häufig diskutiert, ob die Arbeit auf einem Wiki sinnvoll ist. Die Tabletklassen am CFS arbeiten auf einem Wiki und haben nun dazu ihre Meinung geäußert.

Zunächst werde ich die Argumente nennen, die gegen die Arbeit auf dem Wiki sprechen, nennen. Die Arbeit auf dem Wiki ist nicht sinnvoll, weil man so leicht von anderen abschreiben kann. In einer Tabletklasse am CFS ist es schon einmal vorgekommen, dass ein Schüler von einer anderen Schülerin abgeschrieben hat. Die Schülerin hat dies jedoch entdeckt und hat es der Klassenlehrerin gesagt. Daraufhin hat der Schüler dann eine schlechte Note bekommen. Ein weiteres Argument gegen die Arbeit auf dem Wiki ist, dass es häufig Hochladeprobleme gibt. Wenn es Internetprobleme gibt oder die Seite abstürzt, geht der Text verloren. Aus eigener Erfahrung weiß ich, dass man häufig den Text mehrmals hochladen muss, da dieser immer wieder gelöscht wird. Außerdem zu Betonen ist, dass jeder auf das Wiki zugreifen kann. Fremde Leute könnten so eventuell falsche beziehungsweise noch nicht korrigierte Texte lesen und so einen falschen Eindruck von der Schule bekommen. Eine Bekannte von mir, die nicht am CFS zur Schule geht, hat sich mal Texte auf dem Wiki angeguckt, die meine Klasse geschrieben hat. Diese Texte waren allerdings noch nicht korrigiert und so befanden sich darin viele Rechtschreibfehler. Daraufhin musste ich ihr erst mal erklären, dass diese Texte noch nicht korrigiert waren. Allerdings haben auch viele Schüler eine andere Meinung. Nun möchte ich die Argumente, die für die Arbeit auf dem Wiki sprechen, nennen. Die Arbeit auf dem Wiki ist sinnvoll, da man dort nochmal gucken kann, was man als Hausaufgabe aufhatte. Im Fach Englisch, zum Beispiel, schreibt der Lehrer die Hausaufgaben immer auf das Wiki. Wenn man also krank war oder einfach die Hausaufgabe nicht mehr weiß, kann man sich dort auf dem einfachsten Weg informieren. Ein weiteres Argument für die Arbeit auf dem Wiki ist, dass man sich auch die Texte der anderen durchlesen kann. Wenn man also nicht weiter weiß, kann man sich angucken, wie die anderen ihre Texte geschrieben haben. Aus eigener Erfahrung weiß ich, dass es schwer sein kann, wenn man in der Stunde nicht da war, die Hausaufgaben zu machen. So finde ich es sehr praktisch, dass man auch die Texte der anderen ganz einfach lesen kann. Außerdem kann der Lehrer durch das Wiki kontrollieren, wer die Hausaufgabe gemacht hat und wer nicht. Als ich noch nicht in einer Tabletklasse war, konnte man einfach sagen man hätte die Hausaufgaben gemacht obwohl man dies nicht getan hat. Nun fällt es direkt auf, wenn man die Hausaufgabe nicht gemacht hat.

Rückblickend auf die genannten Argumente, sind meiner Meinung nach die Argumente für die Arbeit auf dem Wiki überzeugender. Natürlich besteht die Gefahr, dass manche von anderen abschreiben, jedoch kennt man, wenn man viele Jahre in einer Klasse ist, ungefähr die Wortwahl der meisten Personen gut. Es sollten meiner Meinung nach mehr Tabletklassen geben, die auf einem Wiki arbeiten, da dies viele Vorteile hat.

Louisa

Das Clara-Fey Gymnasium überlegt für den bereits schon entstandenen Tabletklassen eine Internetseite ,,Wiki am CFG“ zu erstellen, wo diese ihre Hausaufgaben hochladen können. Im Folgenden möchte ich die Pro und Kontra-Argumente für dieses Thema auflisten.

Nun werde ich die Gründe, die gegen eine Arbeit auf dem Wiki sprechen aufzählen. Zum ersten, wenn die Schüle es nicht rechtzeitig schaffen den Text hochzuladen, da es Netzwerkprobleme gibt, haben diese dann keine Hausaufgaben und bekommen einen Strich. Meine Freundin hat erzählt, dass sie schon einmal ihre Hausaufgaben nicht hochladen konnte, da sie Zuhause ein Wlan-Problem hatten. Dazu kommt, dass die Schüler die Texte der Anderen kopieren können oder Texte aus dem Internet kopieren können und diese als die eigenen bezeichnen. Schüler der Nachbarschule haben erzählt, dass dies schon einmal an ihrer Klasse passiert ist und der Jenige, dann einfach seine Hausaufgaben von den Anderen kopiert hat. Hinzu kommt, dass Schüler die nicht in der Schule waren keine Hausaufgaben machen können. Die Schüler wissen nicht Bescheid, wann und was sie hochladen müssen und denken sie hätten nichts auf und machen nichts. Dann kommen sie in die Schule und bemerken erst dort, dass sie eine Hausaufgabe hatte, doch dann ist es schon zu spät. Im Folgenden möchte ich die Gründe, die für eine Tabletklasse sprechen aufzählen. Die Kinder können ihre Hausaufgaben vergleichen und viel einfacher Korrigieren. Die Tabletklasse an unserer Nachbarschule erzählt, dass ihr Lehrer sich immer mit dem Beamer verbindet und sie dann gemeinsam eine Hausaufgabe besprechen. Die Lehrer haben immer einen Überblick, wann die Schüler ihre Hausaufgaben machen und sie können sich diese jeder Zeit durchlesen. Meine Freundin hat erzählt, dass ihr Lehrer sich zwischen durch die Hausaufgaben der Klasse durchliest und sich dazu Stichpunkte aufschreibt. Dazu hat sie mir erzählt, dass ihr Lehrer immer einen genauen Überblick wer die Hausaufgaben gemacht hat und wer nicht. Hinzu kommt, dass Schüler die etwas Schwächeren in der sich von ihren Klassenkameraden inspirieren lassen und haben es so viel leichter haben einen Text zuschreiben. Ich habe auf einer Internetseite gelesen, dass sich die Schüler eines Gymnasiums die das Wiki benutzen immer über die Plattform austauschen und das sich die Schwächeren von den Guten inspirieren lassen. Die Schüler hatten danach keine Probleme mehr und alle Fragen haben sich beantwortet, seitdem sind manche Schüler viel besser und arbeiten besser mit, da sie ein sichereres Gefühl haben.

Daher bin ich für eine Arbeit am Wiki, auch wenn die Schüler Texte kopieren können. Die Lehrer lesen sich die Texte durch und sehen, wenn sich auch Text mit einem Anderen gleicht. Hinzu kommt, dass wenn ein Schüler Probleme mit dem WLAN hat, es einen Mitschüler fragen kann, ob dieser die Hausaufgaben hochladen könnte. Als letztes, wenn der Schüler nicht weiß, ob sie eine Hausaufgabe haben könnte er die Anderen Mitschüler fragen. Dazu kommt, dass der Lehrer die Hausaufgaben auf diese Internetseite schreiben könnte und jeder Schüler Bescheid weiß. Ich finde es eine gute Idee, da nicht nur die Guten Schüler eine Chance haben, sondern auch die Schlechten. Man kann sich von den Anderen inspirieren und hat es viel leichter Zuhause, dazu haben auch die Stillen Schüler eine Chance zu zeigen, was sie können. Ich bin der Meinung es ist viel leichter die Hausaufgaben zu verbessern oder zu vergleichen, da sich die Kinder ein besseres Feedback geben können. Aus diesen Gründe finde ich die Arbeit auf einem ,,Wiki“ gut. Ich würde mir wünschen, wenn wir dies einführen würden und wir in vielen Fächern unsere Hausaufgaben auf diese Weise zeigen können.

Lisa

An der CFS gibt es mehrere Tabletklassen. Diese arbeiten mit einer Plattform, bei der man Text, Dokumente oder auch Bilder hochladen kann. Diese Plattform nennt sich „Wiki“. Im Folgenden werde ich dialektisch erörtern, ob die schulische Arbeit auf einem Wiki sinnvoll ist.

Zunächst gehe ich auf die Argumente, die dagegen sprechen, ein. Die schulische Arbeit auf einem Wiki ist nicht sinnvoll, da die Schüler/ innen sich ganz schnell und einfach beispielsweise Texte für die Hausaufgaben von anderen Schülern/innen kopieren können und diese als ihre ausgeben können. Bei uns ist es schon mal vorgekommen, dass eine Person sich den kompletten Text einer anderen Person kopiert hat und diesen unter seinem Namen hochgeladen hat. Dies ist aber aufgefallen und er musste die Konsequenzen daraus ziehen. Des Weiteren könnten Internetprobleme auftreten, da das Wiki eine Onlineplattform ist. Dies könnte Probleme geben, weil die Schüler/innen ihre Arbeit nicht hochladen können. Auch bei uns kommt es oft zu Internetproblemen, da der WLAN-Router überlastet ist, wenn sich dort beispielsweise dreißig Personen mit verbinden. Viele Personen bekommen durch die Plattform „Wiki“ mehr Hausaufgabenstriche, da sie entweder vergessen, die Hausaufgaben hochzuladen oder sich auf die Lehrer, welche die Hausaufgaben meistens hochladen, verlassen und wenn dort nichts steht machen sie es auch nicht, obwohl es vielleicht doch Hausaufgaben gab. Nun gehe ich auf die Argumente, die dafür sprechen, ein. Die schulische Arbeit mit einem Wiki ist sinnvoll, da der Lehrer sich von jedem einzelnen Schüler die Hausaufgaben durchlesen kann. Das heißt, dass er sich auch die Inhalte von stilleren Schüler/innen durchlesen kann, da diese beispielsweise beim besprechen der Hausaufgaben sich nicht meldet. Hinzu kommt, dass die Lehrer die Aufgabenstellung der Hausaufgaben meisten hochlädt und man sich dort noch einmal genau informieren kann, was man zuhause mache sollte. Bei uns in der Klasse ist es schon oft vorgekommen, dass Personen die Hausaufgaben nicht wussten, dann ihre Mitschüler gefragt haben, welche es auch nicht wussten und dann ist ihnen aufgefallen, dass die Aufgabenstellung auf dem Wiki steht. Somit konnten sie ihre Hausaufgaben erledigen. Außerdem kann man sich, wenn man ein bestimmtes Thema noch nicht genau verstanden hat, sich andere Beispiele dazu durchlesen und so besser verstehen. Aus eigener Erfahrung weiß ich, dass andere Texte einem oftmals sehr weiterhelfen und man dadurch das Thema besser bearbeiten kann.

Da ich die Argumente der Pro-Seite überzeugender finde, würde ich die schulische Arbeit mit einem Wiki empfehlen. Wenn es Internetprobleme geben sollte könnte man auch einen Mitschüler fragen, ob er den Inhalt hochladen könnte oder man schreibt es zuerst in ein Word-Dokument und lädt es anschließend zuhause hoch. Hinzu kommt, dass es dem Lehrer auffällt, wenn man Inhalte kopiert, da er sich die Hausaufgaben der Schüler/innen durchließt. Ich würde mir wünschen, dass in Zukunft mehr Klassen bzw. Schulen mit dem Wiki arbeiten.

Jenna

Ist die schulische Arbeit mit dem Wiki sinnvoll?

Das Clara Fey Gymnasium hat schon vier Tabletklassen und es wurde extra eine Seite erstellt, dass „Wiki“, wo sie ihre Sachen hochladen können. Nun werden die Schüler nach ihrer Meinung zu dem Wiki gefragt.

Zunächst gehe ich auf die Argumente ein, die gegen das Wiki sind. Das arbeiten mit dem Wiki ist nicht sinnvoll, da Schüler einfach die Hausaugaben von anderen kopieren können und als seine eigenen ausgeben. Dies ist schon einmal in einer Tabletklasse vorgekommen, wurde allerdings noch frühzeitig bemerkt. Wodurch der Schüler dann eine schlechte Note bekam und die Eltern benarichtigt wurden. Ein weiteres Argument ist, dass man beim hochladen Schwierigkeiten bekommen kann und der ganze Text verloren geht und man es wieder hochladen muss. Außerdem ist es sehr schwer etwas hochzuladen, wenn es mehrere auf einmal versuchen. Dies weiß ich aus eigener Erfahrung und stört mich selbst. Außerdem können die Schüler, viel schneller vergessen, dass sie etwas hochladen mussten. Eine Studie bewies, dass Schüler sich etwas besser merken können, wenn sie es mit Hand schreiben und nicht auf digitalen Medien hochladen müssen. Nun gehe ich auf die zweite Sicht ein, die, die für das Wiki ist. Zum Ersten, ist das arbeiten mit dem Wiki sinnvoll, da die Kinder viel mehr Lust haben etwas abzutippen und hochzuladen als mit der Hand zu schrieben. Eine Tabletklasse unserer Nachbarschule sagte, dass sie viel mehr Spaß und Lust haben, ihre Hausaufgaben hochzuladen und seitdem sie Tabletklasse wären auch viel weniger Hausaufgaben vergessen. Außerdem ist das hochladen von Hausaufgaben papierschonender als in Hefte schreiben. So schützen wir den Regenwald und sparen Papier. Vielen fällt auf, dass sie nachdem sie zur Tabletklasse wurden, weniger Papier benötigten. Und somit etwas gutes für die Umwelt tuen. Ein weiteres Argument ist, dass wenn Schüler einmal nicht mehr weiter wissen bei den Hausaufgaben, bei ihren Mitschülern gucken können wie es geht oder einfach die Hausaufgaben vergleichen. Zudem kann die Klasse ihre Hasaufgaben so einfacher miteinander anschauen und wenn nötig verbessern.

Zum Schluss finde ich, dass die Seite der Pro- Argumente überzeugender ist. Natürlich kann es zu Internetproblemen kommen oder es schreibt jemand ab, allerdings kann das Problem mit dem Internet behoben werden und das Abschreiben wird dem Lehrer sicher auffallen. Dafür ist das arbeiten mit dem Wiki papierschonender und besser zum vergleichen. Ich würde mich freuen, wenn weitere Schulen mit dem Wiki oder ähnlichen Seiten in Zukunft arbeiten wollen.

Erik

Ist die schulische Arbeit auf dem Wiki sinnvoll?

Am Clara-Fey-Gymnasium wird viel mit dem Wiki gearbeitet. Dies ist eine Art wie ein ZUMPad. Es kam jetzt schon öfters die Frage ob, dass Wiki sinnvoll ist. Nun wurden wir nach einer Meinung gefragt.

Zuerst nenne ich die Gründe, die dagegensprechen. Ein Argument ist, dass wenn man einen Text schreibt und dann dort hochlädt können andere ihn über Copy und Paste als ihre Hausaufgabe nutzen. Letze Woche hat ein Schüler der Klasse 8a einfach von einem Mitschüler kopiert und es aufgefallen. Dieser hat natürlich ärger bekommen. Dazu kommt das Argument, dass die Seite beim Speichern den kompletten Eintrag löschen kann. Dieser Fall kam auch in der Klasse vor, denn zwei Leute haben gleichzeitig gespeichert und es wurde bei beiden gelöscht. Sie haben es nicht mitbekommen und bekamen einen Hausaufgabenstrich. Ein weiteres Argument ist, dass man das Wiki nur nutzen kann, wenn man Internet hat. In der letzten Deutschstunde konnten wir nicht mit dem Unterricht beginnen, weil wir nicht auf das Wiki kamen. Natürlich gibt es auch die andere Seite. Es sinnvoll das Wiki zu benutzen, da die Lehrer/innen immer überprüfen kann ob Leute voneinander abgeschrieben haben und wann man diese auf das Wiki hochgeladen hat. In der 8a kam es vor das zwei Leute die Hausaufgaben erst vor der Stunde hochgeladen haben aber die Lehrerin hat nachgeschaut und hat es mitbekommen. Auch ein aussagekräftiges Argument ist, dass man seine Hausaufgaben immer vorstellen kann auch wenn man sein Tablet vergessen hat oder nicht dabeihat. In der Letzen Deutschstunde sollte jemand seine Hausaufgaben vorstellen aber er hatte sein Tablet nachts nicht geladen. Der Lehrer konnte dann auf das Wiki zugreifen und die Hausaufgabe an der Leinwand projizieren. Dazu kommt das Argument, dass man sich von den Texten anderer Leute inspirieren lassen kann. Wenn man nicht weiß wie man zum Beispiel eine dialektische Erörterung schreiben soll kann man auf das Wiki gehen und sich von den dort stehenden Texten inspirieren. Vor zwei Wochen hat ein Mitschüler sich von einem anderen Text inspiriert und konnte somit seine Hausaufgaben machen.

Basierend auf bereits genannten und weiteren Aspekten bin ich zu dem Schluss gekommen, dass das Wiki sehr sinnvoll ist, da man sich dort gegenseitig helfen kann. Klar kann man einfach von anderen Leuten abschreiben aber dies würde dem Lehrer auffallen. Ich wünsche mir das auch andere Tabletklassen mehr damit arbeiten würden oder andere Schulen.

Jona

Ich schreibe diese dialektische Erörterung zum Thema, ob die Nutzung des Projektwiki sinnvoll oder nicht ist. Auf dieser Plattform kann man seine Hausaufgaben hochladen und dadurch kann man sich auch bei anderen inspirieren.

Zunächst möchte ich die Argumente die gegen die Nutzung des Wikis sprechen betrachten. Das ist zum einen, dass die Hausaufgaben hochgeladen werden und dadurch auch abgeschrieben werden können. Bei mir in der Klasse ist es bereits vorgekommen, dass jemand von anderen abgeschrieben hat. Allerdings wurde das sehr schnell gemerkt und die Person musste auch dementsprechend schnell die Konsequenzen tragen. Ein weiteres Argument ist, dass es auch ab und zu Probleme gibt. Es könnte zum Beispiel das Wlan nicht funktionieren oder die Plattform ein Problem haben beziehungsweise die Plattform streiken. Dann kann man während dem Unterricht nicht mit dem Wiki arbeiten oder zuhause nicht die Hausaufgaben hochladen. Je nachdem kann man dafür dann auch einen Strich für vergessene Hausaufgaben bekommen. Jetzt möchte ich die Argumente die für das Wiki sprechen betrachten. Das ist zum einen, dass man Bilder, Dateien und Links in die Hausaufgaben einbetten kann und diese auch leicht präsentieren kann. Wenn man die Hausaufgaben auf dem Wiki macht, ist es veranschaulicher und es kann auch von jedem anderen Gerät angeguckt werden. Ein weiteres Argument ist, dass im Unterricht sofort gesehen werden kann, wer die Hausaufgaben gemacht hat und wer nicht. Wir haben ab und zu das Problem, dass es sehr viel Zeit braucht, bis der Lehrer einmal rund gegangen ist, um zu kontrollieren, wer die Hausaufgaben gemacht hat. So kann man einfach sehen, wie viele und wer die Hausaufgaben gemacht hat. Ein drittes Argument ist, dass man sehen kann, was die Hausaufgaben sind und wie man diese macht. Da ich öfter krank bin, weiß ich nicht immer, was die Hausaufgaben sind oder wie sie zu machen sind. Da diese jedoch auf dem Wiki hochgeladen werden, kann ich mich leicht informieren, was ich machen muss.

Zusammenfassend kann ich sagen, dass die Argumente für das Wiki stärker, als die Argumente gegen das Wiki sind. Natürlich besteht die Gefahr, dass Personen von anderen abschreiben, aber wie ich schon schrieb, wird das sehr schnell bemerkt. Ich würde mir wünschen, dass das Wiki mehr Funktionen bekommt. Jedoch kann man jetzt schon sehr viel und mir würden auch nicht viele Funktionen einfallen.

Meret

Ist die Arbeit auf dem Wiki sinnvoll?

An unserer Schule werden in letzter Zeit sehr viele Neuerungen im Bereich der Digitalisierung durchgeführt. Dazu zählt auch die Arbeit mit Tablets. Um Erarbeitetes zu präsentieren nutzen wir das Wiki, doch ist das überhaupt sinnvoll? Im Folgenden werde ich einige Vor- und Nachteile zu diesem Thema aufführen.

Zunächst möchte ich die Gründe, die gegen die Nutzung des Wikis sprechen, nennen. Ein wichtiges Argument dafür ist, dass andere Schüler ganz einfach Dinge in Texten von anderen verändern können. Es könnten zum Beispiel absichtlich Rechtschreibfehler oder unangebrachte Dinge in den Text geschrieben werden. In unserer Klasse kam es am Anfang einmal dazu, mittlerweile jedoch ich mehr. Ein weiteres Argument ist, dass Mitschüler die Hausaufgaben oder im Unterricht erarbeitete Aufgaben abgeschrieben beziehungsweise kopiert werden. Das ist nicht nur schlecht für denjenigen, der abschreibt, sondern auch unschön für denjenigen, dessen Text kopiert wurde. Aus eigenen Erfahrungen weiß ich, dass man sich nicht freut, wenn man sieht, dass jemand anderes Teile von seiner Hausaufgabe einfach abgeschrieben hat. Dazu kommt das Argument, dass man nichts hochladen kann, wenn das Internet nicht funktioniert. Wenn das bei den Hausaufgabe passiert, zählt das für den Lehrer als „nicht gemachte Hausaufgabe“, obwohl man sie lediglich nicht hochladen konnte. Das kommt in meiner Klasse ziemlich häufig vor, auch im Unterricht, weil das Wlan zur Zeit nicht gut funktioniert. Dadurch kommt es zu Verzögerungen des Unterrichts, was oft ziemlich nervend ist. Der Gebrauch vom Wiki hat aber nicht nur negative Aspekte, weshalb ich im Folgenden die Argumente, die für das Wiki sprechen, nennen. Ein bedeutsames Argument ist, dass man Hausaufgaben nicht zuhause vergessen kann, weil diese online gespeichert sind. So kann die Lehrkraft das Wiki aufrufen und auf die Leinwand projizieren, wodurch alle die Aufgabe sehen können. Wenn ein Schüler dann seine Ergebnisse vortragen soll aber kein Tablet dabei hat, geht dies trotzdem. Diese Situation gibt es des Öfteren in unserer Klasse, stellt aber keine Herausforderung dar. Zudem kommt das Argument, dass der Lehrer jederzeit kontrollieren kann, wer die Hausaufgaben schon gemacht hat und wer nicht und wann. In unserer Klasse gibt es eine feste Uhrzeit, bis zu der die Hausaufgaben hochgeladen sein müssen, weshalb man sie nicht mehr morgens im Bus oder nachts machen kann. Außerdem gibt es eine Funktion, mit der man sehen kann, wann wer was auf dem Wiki gemacht hat. Ebenfalls ein starkes Argument ist, dass man sich an den Texten der anderen inspirieren lassen kann. Das heißt, dass man zum Beispiel nachgucken kann, wie bestimmte Dinge aufgebaut sein müssen, oder welche Argumente bei einer Erörterung überzeugend sind. Es kommt in meiner Klasse öfter vor, dass Mitschüler nicht wissen, wie sie etwas schreiben sollen und in gerade solchen Situationen ist das Wiki sehr praktisch. Auch in Fragerunden wird oft gesagt, dass diese Möglichkeit häufig sehr nützlich ist.

Basierend auf bereits genannten und weiteren Aspekten bin ich zu dem Schluss gekommen, dass das Wiki durchaus sinnvoll ist und man weiter damit arbeiten sollte. Man könnte zwar einwenden, dass Schüler einfach abschreiben oder in anderer Arbeiten hineinschreiben könnten, jedoch würde es dem Lehrer sofort auffallen. In Zukunft wäre es wünschenswert, wenn unserer Klasse auch in weiteren Fächern mit dem Wiki arbeiten würde. Auch andere Klassen und Schulen, die digital arbeiten, sollten sich überlegen, ob es nicht sinnvoll wäre, das Wiki in den Unterricht mit einzubeziehen.

Emily

Ist die Arbeit auf dem Wiki sinnvoll?

Eltern und Lehrer des CFS fragen sich oft ob die Arbeit auf dem Wiki sinnvoll ist. Die Schüler der 8a sind Tablet-Klasse und arbeiten täglich mit dem Wiki. Als erstes wollte ich erklären was das Wiki überhaupt ist. Das Wiki ist eine Website in der die Lehrer die Hausaufgaben, Unterrichtsstunden und die Themen der Stunden aufschreiben können. Die Schüler können von Zuhause aus darauf zugreifen und sich über Hausaufgaben und Termine für Klassenarbeiten informieren. Zum Beispiel im Fach Deutsch können auf die Schüler dort ihre Hausaufgaben hochladen und sie so für alle zur Verfügung stellen. Das Wiki ist öffentlich und für jeden zugänglich, allerdings können nur die Schüler und Lehrer das Wiki bearbeiten.

Natürlich hat das Wiki aber auch schlechte Seiten. Zum Beispiel können die Schüler die Hausaufgaben bei anderen Mitschüler abschreiben oder kopieren. Auch in der 8a ist dies schon einmal vorgekommen, jedoch ist es allen beteiligten schnell aufgefallen. Was auch passieren könnte ist, dass die Schüler aus versehen die Hausaufgaben der anderen löschen könnten. Wenn man die Seite bearbeitet kann es ein bisschen unübersichtlich werden, wodurch manchmal andere Hausaufgaben oder Texte gelöscht wurden. Unter anderem könnte es auch passieren, dass die Schüler vergessen ihre Hausaufgaben hochzuladen, wodurch der Lehrer denken könnte, dass der Schüler seine Hausaufgaben nicht gemacht hat. Auch in der 8a vergessen die Schüler immer noch manchmal die Hausaufgaben hochzuladen. In so einem Fall kann der Schüler die Hausaufgaben allerdings noch in der nächsten Unterrichtstunde oder in den nächsten Tagen hochladen. Alle Schüler der 8a sind jedoch für das Wiki, da es schon einige Vorteile mit sich bringt. Zum Beispiel sieht der Lehrer sofort wer seine Hausaufgaben gemacht hat und wann er sie hochgeladen hat. Der Lehrer kann sich alle Hausaufgaben durchlesen und in Einzelfällen den Schülern helfen ihre Texte zu verbessern. Unter anderem kann sich der Lehrer einen Überblick verschaffen, welcher Schüler mit dem Thema gut klarkommt und wer noch nicht so gut. Außerdem ist das Wiki auch zugänglich für die Eltern der Schüler. Sie können sich die Hausaufgaben ihrer Kinder durchlesen, sich das Thema der letzten Stunde ansehen oder über die anstehende Klassenarbeit informieren. So können auch die Eltern den Schülern helfen und sie besser unterstützen. Aber auch die Schüler können aus dem Wiki profitieren. Wenn beispielsweise ein guter Schüler seine Hausaufgaben als erster hochgeladen hat, können die nicht so guten Schüler oder Schüler die nicht wissen wie genau sie die Aufgaben ausführen sollen, sich durch die anderen Texte Inspirationen holen oder sich daran orientieren, was ihnen eine große Hilfe sein kann. Aber auch wenn ein guter Schüler sich die Texte der anderen durchließt, kann er anderen einen Tipp geben, wie sie ihren Text verbessern können.

Ich bin der Meinung, dass das Wiki eine große Stütze für die Schüler und Lehrer ist. Beide profitieren daraus und schaffen es einen besseren Überblick zu bekommen. Außerdem denke ich, dass die Tablet-Klassen ohne das Wiki, heute noch nicht auf dem Stand wären wie sie es sind. Das Wiki ist eine sehr gute Erfindung für Schüler, Lehrer und auch Eltern und es sollte sich definitiv auch in den nächsten Jahren durchsetzten. Ich wünsche mir, dass auch die Zukünftigen Tablet-Klassen aus dem Wiki profitieren und es ihnen hilft. Außerdem fände ich es toll, wenn auch mehr Lehrer das Wiki nutzen würden, um ihr Lernkonzept zu verbessern und auf einer besseren Ebene zu ihren Schüler stehen.

Luca

Ist die Arbeit auf dem Wiki sinnvoll?

An der Clara-Fey Schule fragen sich viele Lehrer ob das arbeiten auf dem Wiki sinnvoll sei. Das Wiki ist eine Plattform, welche extra für die Tabletklassen an der Clara-Fey Schule erstellt wurde. Da sich alle nicht ganz einig waren wurden dazu die Lehrer und Schüler der Tabletklassen befragt. Es stellte sich heraus, dass das Wiki nicht nur Vorteile sondern auch ein paar Nachteile hat, welche ich nun dialektisch erörtern werden.

Zu nächst gehe ich auf die Argumente, welche gegen die Arbeit auf dem Wiki sprechen, ein. Ein Argument gegen das Wiki lautet zum Beispiel, dass Schüler sich mit den Benutzerdaten eines anderen Schülers anmelden und in dessen Namen Texte löschen oder Seiten verunstalten können. Dies kam zwar noch nie vor, doch es wäre möglich, wenn ein Schüler das Passwort des anderen Schülers kennt. Dies wäre nicht angenehm für den Schüler, dessen Benutzerdaten ausgenutzt wurden, da er die Konsequenzen tragen müsste. Ein weiteres Argument ist, dass Schüler den Text eines anderen kopieren und als ihren Text ausgeben könnten. Dies kam schon einmal in der Klasse 8a vor, da ein Schüler die Aufgabe nicht verstanden und keine Zeit sich das Thema durch zu lesen gehabt hatte. Im Nachhinein viel diese Kopie auf und der Schüler bekam eine neue Aufgabe welche er unserer Lehrerin schicken sollte. Das letzte Argument gegen die Arbeit auf dem Wiki ist, dass man durch einen Fehler im Wiki oder durch Vergessenheit sich nicht mehr anmelden könnte und so die Hausaufgaben nicht mehr hochladen könnte, was einen Strich gäbe. Dies kam schon des öfteren in den Tabletklassen vor, das ein Schüler sein Passwort vergaß und deshalb seine Hausaufgaben nicht rechtzeitig auf das Wiki hochladen konnte.Nun gehe ich die Argumente, welche für die Arbeit auf dem Wiki spricht, ein. Auf dem Wiki können Schüler ohne Probleme zusammen an einem Text arbeiten und das ohne sich extra treffen zu müssen. Dies ist sehr praktisch, wenn zum Beispiel die Schüler sehr weit auseinander wohnen. Außerdem können die Schüler die Texte der anderen schneller vergleichen und ihnen zum Beispiel ein Feedback unter ihre erarbeitete Aufgabe schreiben. Ein weiteres Argument ist, dass man bei den anderen Schülern der Klasse Ideen, für zum Beispiel eine Einleitung einer Geschichte, sammeln kann, wenn man sich unsicher ist wie man selber diese Einleitung beginnen soll. Dies ist sehr praktisch, vor allem wenn man in der letzten Stunde krank war und nicht direkt auf einen passenden Anfang kommt. Das letzte Argument für die Arbeit auf dem Wiki ist, dass alle wichtigen Informationen eines Themas oder der Hausaufgaben auf das Wiki geschrieben wird. So können die Schüler immer wieder Nachsehen was sie zum Beispiel auf haben. Zum Beispiel schreibt unser Englischlehrer, immer was genau in der Englischarbeit vor kommt und was wir zum Beispiel lernen können, auf das Wiki. Dies sehe ich als sehr praktisch, da ich letztes Jahr vor einer Arbeit im Urlaub war, und ich über die Übungsseiten auf dem Wiki für die Arbeit gelernt habe. Denn egal wo man ist, wenn man WLAN hat kann man immer wieder nach gucken was man lernen muss oder was man auf hat. Außerdem kann man so auch Themen wiederholen welche man nicht mehr so drauf hat.

Meine eigene Meinung zum Arbeiten auf dem Wiki ist ebenfalls positiv, da ich selber in den Ferien erfahren habe wie praktisch es ist die ganzen Themen auf einer einzigen Internetplattform zuhaben. Außerdem finde ich es gut, dass die Schüler alle gemeinsam Texte überarbeiten und schreiben.

Jonathan

Ist die schulische Arbeit auf dem Wiki sinnvoll?

Das Wort Digitalisierung bekommt mittlerweile auch in der Schule eine große Bedeutung. Immer mehr Unterrichtsstoff wird entweder teilweise oder komplett von digitalen Medien ersetzt. Doch sollte man wirklich den ganzen Unterricht und sogar die Hausaufgaben komplett auf eine Webseite verlagern? Und noch dazu eine, die in der Vergangenheit oft in der Kritik stand? Da auch an meiner Schule in letzter Zeit auch immer wieder diese Fragestellung auftritt, ob die schulische Arbeit mit dem Wiki sinnvoll ist, werde ich im Folgenden Meine Meinung und einige Vor- und Nachteile zu diesem Thema aufführen.

Zunächst möchte ich die Gründe die dagegen sprechen betrachten. Denn eine große gruppe ist der Meinung, dass die schulische Arbeit mit dem Wiki nicht sinnvoll ist. Diese vertritt ihren Standpunkt damit, dass es zu defekten kommen kann und somit die Hausaufgaben nicht mehr auf der entsprechenden Seite vorhanden sind. Außerdem kann der Unterricht eventuell nicht richtig fortgesetzt werden, da das Arbeiten mit dem Wiki Bestandteil der Stunde war. Es ist nämlich so, dass Wikipedia eigentlich sehr stabil ist, jedoch bei 20-30 Schülern, die gleichzeitig auf einer Seite arbeiten nicht schnell ist und auch oftmals abstürzt. Außerdem kann bei falscher Benutzung einiges schief gehen, da man entweder gar nicht oder nur schwer auf die vorherige Version zurückgreifen kann. Diese Erfahrung machten auch Schüler (mich einbezogen) aus meiner Klasse. Ein weiteres Argument dieser Gruppe ist, dass die Schüler den Umgang mit dem Wiki erst lernen müssen. Das heißt, dass sie Zeit darin investieren müssen, um sich mit dem Wiki vertraut zu machen. Das wiederum bedeutet, dass sie nicht so schnell arbeiten können und eventuell dem Lehrplan hinterherhängen. Außerdem gibt es oft Probleme was die Urheberrechte angeht. Das bedeutet, dass wenn die Schüler Bilder hochladen oft nicht auf Urheberrechte achten. Das ist allerdings gar nicht gut, da die Schule somit in ein schlechtes Licht gerückt wird und unter anderem hohe Geldstrafen drohen. Diese Erfahrung machte auch die jetzige Tabletklasse, jedoch blieb sie von einer Geldstrafe verschont, da das Bild rechtzeitig heruntergenommen wurde. Nun möchte ich die Gründe, die dafür sprechen betrachten. Denn eine andere Gruppe ist der Meinung, dass die Nutzung eines Wikis sinnvoll wäre. Ein Argument dieser Gruppe ist, dass man die Themen öffentlich sichtbar gespeichert hat. Das bedeutet, dass die Schüler, falls sie etwas noch nicht ganz verstanden haben, noch einmal auf die Seite schauen können oder sich nach ein paar Jahren Themen angucken können, die wiederholt werden. Außerdem können sich die Schüler bei einer Aufgabe, die sie nicht ganz verstehen bei anderen Schülern die die Aufgabe schon fertiggestellt haben, Hilfe suchen. Ich selbst habe diese Erfahrung bereits des Öfteren gemacht und mir in solchen Situationen „Inspirationen“ gesucht. Außerdem lernen die Schüler so schon früh den Umgang mit solchen Webseiten. Dies ist ein großer Vorteil, denn digitale Medien und eine gewisse Medienkompetenz aus der Heutigen Berufswelt kaum mehr wegzudenken. Das heißt, dass es einem im späteren Berufsleben viel bringt, wenn man mit dem Umgang von digitalen Medien erfahren ist und sich gut auskennt. Besitzt man keine Kenntnisse / Erfahrungen auf diesem Gebiet kann das allein schon der Grund sein warum man einen Job nicht bekommt. Also sollte man so früh es geht mit digitalen Medien in Kontakt treten und diese benutzen können. Eine Studie zeigt, dass Sieben von Zehn Arbeitgeber eine Arbeitskraft einer anderen bei einem Vorstellungsgespräch vorziehen, wenn diese Arbeitskraft Kompetenzen im Bereich digitale Medien besitzt. Außerdem können auf dem Wiki alle wichtigen Informationen festgehalten werden. Hausaufgaben, Termine, Klassenarbeiten etc. können auf das Wiki gestellt werden und somit ist dies für jeden Schüler jederzeit einsehbar. Ich selbst halte es für sehr praktisch, da wenn man mal sicherstellen will ob man in einem Fach nicht doch etwas auf hatte, kann dies sehr nützlich sein. Nun werde ich aus den Ergebnissen der Erörterung ein Fazit ziehen. Denn basierend auf der Tatsache, dass das Wiki zwar im Normalfall stabil ist, jedoch einer Belastung von 20-30 Leuten kaum standhalten kann sind einige Nachteile nicht auszuschließen. Dem ist jedoch entgegenzusetzen, dass man die erarbeiteten Inhalte auch zuhause auf das Wiki laden kann. Man kann auch einwenden, dass die Schüler den Umgang mit dem Wiki erst lernen müssen, doch dies dauert meist nicht sehr lange, was auch meine Erfahrung wiederspiegelt. Man kann nun für sich noch weiter abwägen, doch ich bin klar der Meinung, dass ein Wiki sinnvoll ist, denn es ist einfach sehr praktisch und als Kompromiss kann man das Wiki auch nur zum Festhalten und „inspirieren“ nutzen. Aber nun fordere ich diejenigen, die diesen Beitrag lesen dazu auf sich selbst zu informieren und zu entscheiden ob es sinnvoll ist ein Wiki zu nutzen oder nicht.

Alina

Ist die Arbeit auf dem Wiki sinnvoll?

Unsere Schule besitzt eine Tabletklasse und diese arbeitet auf einer Seite, welche sich Wiki nennt. Da die entsprechenden Klassen relativ häufig auf dem Wiki arbeiten, wird sich sehr häufig die Frage gestellt, ob dies wirklich Sinn macht. Um dies heraus zu finden wurden die betroffenen dies bezüglich gefragt.

Zuerst möchte ich die Gründe die dagegen sprechen erläutern. Da man auch seine fertigen Hausaufgaben dort manchmal hochladen muss, kann jeder der auf diese keine Lust hat, sie einfach kopieren. Dies ist nicht so toll, da es sowohl für die, die es kopiert haben, als auch für die die sie selber geschrieben haben, also die betroffenen nicht so toll ist. Da es in meiner Klasse selber schon solche vor fälle gab beziehungsweise gibt. Ein weiteres Aspekt wäre, dass man W-Land oder zu mindestens Mobile Daten braucht, um auf diese zugreifen zu können oder die Texte, wenn du sie nicht vorher gespeichert hast wieder löschen können, ohne das du es merkst und beim nächsten mal keine Hausaufgaben hast oder du den ganzen Text, den du mit viel Mühe geschrieben hast, noch einmal schreiben kannst. Solche Situationen sind ebenfalls in unserer Klasse schon passiert. Obwohl diese Personen nicht wirklich was dafür konnten , bekamen trotz aller dem einen Strich. Ein weiteres Argument ist, dass die Schüler nicht nur die Hausaufgaben bearbeitet, sonder auch hochladen müssen und gucken ob es wirklich geklappt hat. Dadurch kommt es schon mal öfters vor, dass Schüler es vergessen haben hochzuladen, da sie schon so an vieles denken müssen. Ein Aspekt dagegen spricht,dass die Arbeit mit dem Wiki übersichtlicher aussieht. Meine Freundin hat letztens das Heft meiner Schwester mit meinem Text Dokument verglichen und meine, dass es viel strukturierter und übersichtlicher ausschauen würde. Außerdem verschwendet man nicht so viel Unterrichtszeit, da die Lehrer nicht so lange brauchen, um zu schauen wer die Hausaufgaben hat und wer nicht. Das heißt, wir haben mehr Zeit für den Unterricht und verschwenden nicht die ganze Zeit. An unserer Schule, gab es schon mal die Situation, dass manche Krank waren und dadurch derjenige die Hausaufgaben nicht hatte, wir aber anhand des Inhaltsverzeichnisses sehen konnten welcher Name fehlte. Noch ein Argument, welches für die Arbeit mit dieser Seite spricht ist, dass sich Schüler, die mit dem Thema nicht zurecht kommen Hilfe bei denjenigen holen können, bei denen sie wissen, dass sie mit dem Thema zurecht kommen. Eine Studie bewies dass die betroffenen viel besser zurecht kommen und auch schneller lernen, wenn sie nicht noch Beiträge dazu lesen müssen. Auch mir ist dies sehr hilfreich, da ich mit manchen Themen nicht so gut zurecht komme und so mit Hilfe bei denjenigen holen kann, bei denen ich weiß, dass sie es können.

Um es nochmal kurz zu erläutern, ich finde es sinnvoll und strukturiert. Dem Argument, dass man abschreiben könnte, kann ich entgegenwirken, da man dies nachprüfen kann, da man alle Hausaufgaben hat und diese miteinander vergleichen kann. Das Argument, dass man sich, wenn man mit einem Thema nicht zurechtkomme ist sehr wichtig. Für die Zukunft würde ich mir wünschen, dass wir in mehr Fächern auf dem Wiki arbeiten und auch andere Klassen oder Schulen oder sonstige Menschen sich ein Beispiel daran nehmen und des in Zukunft vielleicht auch benutzen.

Isabel

"Ist die schulische Arbeit auf einem Wiki sinnvoll?"

Die Schule CFS hat mehrere Tabletklassen eingeführt. In einer Lehrerkonferenz, hat sich nun die Frage gestellt, ob eine eigene Plattform, namens Wiki positiv zum Unterricht beiträgt. In dieser Plattform, könne Schüler schulisch erarbeitete Lerninhalte hochladen und den Lehrern zu Verfügung stellen und noch vieles mehr. Nun werden die Schüler der Klasse 8a gefragt, wie sie diese Plattform finden, da sie schon lange damit gearbeitet und viele Erfahrungen gesammelt haben.

Im folgenden möchte ich sie zunächst die Gründe die gegen das Arbeiten auf dem Wiki informieren. Die Arbeit auf dem Wiki ist nicht sinnvoll, da man schnell etwas ändern kann (z.B etwas löschen). Zum Beispiel ist bei uns in der Klasse mal ein Aufsatz gelöscht worden. Die Person die es gelöscht hatte, hatte dies unabsichtlich und ohne Wissen getan, trotzdem war das Dokument weg gewesen. Ein weiterer Nebeneffekt der Arbeit mit dem Wiki ist, dass wenn zwei Leute gleichzeitig etwas auf dem Wiki schreiben und es hochladen wollen, klappt das nicht. Nur einer kann sein Dokument hochladen. Das Dokument des anderen wird gelöscht und er muss es nochmal schreiben. Erfahrung damit haben wir schon viel Gemacht und jedes mal war es extrem ärgerlich alles nochmal neu zu schreiben. Außerdem ist die Arbeit auf dem Wiki nicht sinnvoll, da man an die Hausaufgaben denken muss und zusätzlich darauf achtet, es auch auf dem Wiki hochzuladen. Es gab ein Paar Fälle in unserer Klasse, wo die Hausaufgaben zwar gemacht wurden, aber vergessen worden war hochzuladen, das galt als nicht gemachte Hausaufgabe.

Nun informiere ich sie über die Argumente, die für die Arbeit mit einem Wiki sprechen. Die Arbeit mit dem Wiki ist Sinnvoll, da man nicht so viel Papier verschwendet. Man kann etwas abgeben oder mit dem Lehrer teilen ohne das dafür Papier verschwändet wird. Einer Studie zu Folge fällen wir viel zu viele Bäume für Papier und deswegen wird es auch immer weniger Wälder geben. Ein weiter Positiver Effekt ist, dass man nicht bei irgendjemanden abschreiben kann, da die Lehrer und die Schüler alles auf einen Blick haben und es sofort merken würden wenn etwas genau gleich wäre. Außerdem kann man wenn man etwas auf dem Wiki hochlädt sich bei den anderen anschauen und wenn man etwas nicht verstanden hat, mit den Beispielen der anderen Schüler es vielleicht besser verstehen. Zum Beispiel, bei Themen die schwierig sind und man Beispiele braucht um das Thema besser verstehen zu können, ist das Wiki sinnvoll, da man dort nach den gewünschten Beispielen schauen kann.

Ich bin ich zu dem Entschluss gekommen, dass die Arbeit mit dem Wiki sich positiv auf den Schulischen Alltag auswirkt, da es einfach praktischer und Lehrreicher ist. Ich hoffe, dass einige andere Schulen diesem Prinzip folgen werden und sich eine eigene Plattform erstellen wo die Lehrer und Schüler etwas hochladen können.

Lina

Dialektische Erörterung_"Ist die schulische Arbeit auf einem Wiki sinnvoll?"

An vielen Schulen werden heutzutage Tablets als zusätzliches Unterrichtsmittel verwendet, um damit den Unterricht zu digitalisieren. Genauso, ist es auch an meiner Schule und dort wird oft infrage gestellt, ob die schulische Arbeit auf einem Wiki sinnvoll ist. Die Frage werde ich nun, durch eine dialektische Erörterung, erörtern. Dazu werden Vor-/ und Nachteile von der Arbeit auf dem Wiki vorgestellt.

Zunächst möchte ich die Gründe, die dagegen sprechen betrachten. Die schulische Arbeit auf einem Wiki ist nicht sinnvoll,da es Probleme geben könnte, wenn mehrere gleichzeitig auf die Seite zugreifen wollen, um ihre Texte einzufügen, aber nicht alle Texte gespeichert werden. Dieses Problem ist schon öfters bei mir in der Klasse passiert. Es kostet einem zwar nicht viel Zeit, doch ist auf Dauer sehr lästig. Außerdem kann man einfacher und schneller von anderen, Teile der Texte kopieren und diese dann in seinen eigenen Text einzufügen. Es ist schon mal vorgekommen, dass ein Schüler, Teile aus Texten der anderen Schüler kopiert hat, diese dann in seine Hausaufgabe eingefügt hat und sie als seine eigene Arbeit ausgegeben hat. Ein weiteres Argument ist, dass es auch zu Internetproblemen kommen könnte und dadurch, dass das Wiki auf dem Internet aufgebaut ist und ohne Internet kein Zugriff auf diese Seite besteht und somit keine Arbeit möglich ist. Ich kann hierbei aus Erfahrung sprechen, da es schon öfters in unserer Klasse Internetprobleme gab und wir auf die Arbeit auf dem Wiki verzichten mussten. Im Folgenden möchte ich auf die Argumente eingehen, die für die schulische Arbeit auf einem Wiki sind. Die schulische Arbeit auf einem Wiki ist sinnvoll, da die Schüler sich die anderen Aufgaben durchlesen können und wenn sie was nicht verstehen, dort sehen können, was damit gemeint ist oder sich von den anderen Texten inspirieren lassen. In meiner Klasse kam es schon mal vor, dass jemand die Aufgabenstellung nicht verstanden hat, sich dann paar Texte durchgelesen hat und dann eine Ahnung bekommen, was zu tun ist. Außerdem hat eine Studie bewiesen, dass wenn man sich etwas durchliest, es besser versteht. Ein weiteres Argument ist, dass der Lehrer besser kontrollieren kann, wann, wie und ob ein Schüler seine Aufgaben gemacht hat. In meiner Klasse kam es schon mal vor, dass ein Schüler seine Hausaufgaben, erst um 5 Uhr morgens hochgeladen hat. Dies hat der Lehrer natürlich mitbekommen und konnte dazu passend handeln, in diesem Fall, mit nicht gemachter Hausaufgabe. Ein ähnliches Argument ist, dass man auf dem Wiki viel besser die Aufgaben oder Hausaufgaben, mit der ganzen Klasse besprechen kann. In meiner Klasse wird es immer so geregelt, dass unser Lehrer, sich dann mit dem Beamer verbindet und wir dann alle den Text sehen können, den wir besprechen. Außerdem ist das für die ganze Klasse vorteilhaft, da alle was aus den Fehlern lernen können und mehrere Varianten lesen können, wie so ein Text formuliert werden könnte.

Da meiner Meinung nach die Pro- Argumente, die stärkeren und überzeugenderen Argumente sind. Ich der Meinung, dass die schulische Arbeit auf einem Wiki sinnvoll ist. Natürlich gibt es auch negative Punkte, nur die gibt es überall und diese kann man durch Alternativen, welche man gemeinsam vorab besprochen hat, lösen. Eine Lösung wäre zum Beispiel, dass bevor man die Hausaufgabe auf das Wiki lädt, sie zuerst in ein Schreibdokument schreibt und diese dann aufs Wiki kopiert. Ich hoffe, dass diese dialektische Erörterung Sie noch mal zum nachdenken gebracht hat und mehr Klassen mit dem Wiki in Zukunft arbeiten werden.

Nele

Dialektische Erörterung zum Thema

Ist die Arbeit auf dem WIKI sinnvoll?

Oft stellen sich Personen, wie Schüler oder Lehrer die Frage, ob das Arbeiten mit der Internetplattform Wiki sinnvoll ist oder nicht. Die Meinungen über dieses Thema sind oft sehr gespalten. Am Clara-Fey Gymnasium in Schleiden, gibt es bereits mehrere Tabletklassen, weshalb auch das Wiki schon zum Schulalltag gehört. Im Folgenden, werde ich Pro und Kontra dazu abwägen und abschließend meine Meinung dazu darstellen. Zum Einen, möchte ich über die Probleme sprechen, die bei der Nutzung des Wikis aufkommen.Die Pisa Studie 2015 besagt, dass das Lernen am Computer, anstatt wie herkömmlich mit Stift und Papier, den Lernerfolg der Kinder und Jugendlichen nicht unbedingt steigert. In den meisten Fällen ist es so, dass die Schülerinnen und Schüler besser lernen, wenn sie ihre Texte selbst schreiben und nicht am Computer tippen. Die Texte vorher handschriftlich fertig zu stellen und anschließend auf das Wiki hochzuladen nimmt weitaus mehr Zeit in Anspruch, als zur Verfügung steht. Ein weiteres Gegenargument stellt die Zugänglichkeit des Wikis für jeden weltweit dar. Lädt ein Schüler seine Deutsch Analyse hoch, so kann jeder Mensch diese lesen. Egal ob China, Frankreich oder Argentinien-das Internet ist für jeden einsehbar und diese Transparenz passt sicherlich nicht jedem. Dadurch, dass das Wiki eine so transparente Plattform ist, ist es auch jedem Schüler einfacherer möglich die Hausaufgaben einfach zu kopieren, abzuschreiben sozusagen. Dadurch lernt der Schüler nicht selbst und wird leichter dazu verleitet nicht selbst zu arbeiten. Besonders Schüler, welche sich sowieso wenig Mühe mit Hausaufgaben geben würden im Wiki eine Gelegenheit sehen noch weniger zu arbeiten. Dieser Fall ist mir selbst aus der Schule bekannt und somit nicht abwegig.

Jedoch ist das Wiki auch nicht nur schlecht, es hat auch seine guten Seiten, es stellt beispielsweise ein digitales Hausaufgabenheft dar, da der Fachlehrer die Hausaufgaben immer auf dem Wiki vermerkt. So kann man einfach nachsehen, was man aufhatte, wenn man vergessen hatte sich dies aufzuschreiben und es kann nicht einfach gesagt werden, dass man nicht wusste was zu tun war. Auch kann der Lehrer dadurch sehen, wer die Hausaufgaben gemacht hat, und wer nicht. Eine fairere Notengebung ist somit möglich und wenn ein Schüler sich besonders Mühe mit seinen Hausaufgaben gegeben hat, fällt dies dem Lehrer eher auf, als wenn es jeder in seinem eigenen Heft stehen hat und der Lehrer es nicht sieht. Auch bietet das Wiki eine sichere Hilfe für schwächere Schüler, da sie sich Orientierungshilfe bei den besseren Schülern holen können, indem sie ihre Texte lesen und sich Anregungen daraus entnehmen können.

Zusammenfassend kann ich sagen, dass das Wiki für mich persönlich eine gute Arbeitsplattform darstellt. Zwar finde ich einige Gegenargumente sehr stark, doch im Zeitalter der Digitalisierung muss man mit der Transparenz des Internets umgehen lernen, und wenn mir diese Transparenz zu besseren Noten und einem verbesserten Lernen verhilft, so bin ich für das Wiki.

Fabian

Ist die Arbeit auf dem wiki sinvoll?

In unserer Schule gibt es viele Tabletklassen und mit diesen wird oft auf dem Wiki gearbeitet. Bei der häufigen Arbeit mit dem Wiki, wird sich folglich oft die Frage gestellt, ob dies überhaupt sinnvoll ist. Nun wurden die Schüler nach ihrer Meinung gefragt.

Zu nächst gehe ich auf die Argumente, welche gegen die Arbeit auf dem Wiki sprechen, ein. Ein Argument gegen das Wiki lautet zum Beispiel, dass Schüler sich mit den Benutzerdaten eines anderen Schülers anmelden und in dessen Namen Texte löschen oder Seiten verunstalten können. Dies kam zwar noch nie vor, doch es wäre möglich, wenn ein Schüler das Passwort des anderen Schülers kennt. Dies wäre nicht angenehm für den Schüler, dessen Benutzerdaten ausgenutzt wurden, da er die Konsequenzen tragen müsste. Ein weiteres Argument ist, dass Schüler den Text eines anderen kopieren und als ihren Text ausgeben könnten. Dies kam schon einmal in der Klasse 8a vor, da ein Schüler die Aufgabe nicht verstanden und keine Zeit sich das Thema durch zu lesen gehabt hatte. Im Nachhinein viel diese Kopie auf und der Schüler bekam eine neue Aufgabe welche er unserer Lehrerin schicken sollte. Das letzte Argument gegen die Arbeit auf dem Wiki ist, dass man durch einen Fehler im Wiki oder durch Vergessenheit sich nicht mehr anmelden könnte und so die Hausaufgaben nicht mehr hochladen könnte, was einen Strich gäbe. Dies kam schon des öfteren in den Tabletklassen vor, das ein Schüler sein Passwort vergaß und deshalb seine Hausaufgaben nicht rechtzeitig auf das Wiki hochladen konnte.Nun gehe ich die Argumente, welche für die Arbeit auf dem Wiki spricht, ein. Auf dem Wiki können Schüler ohne Probleme zusammen an einem Text arbeiten und das ohne sich extra treffen zu müssen. Dies ist sehr praktisch, wenn zum Beispiel die Schüler sehr weit auseinander wohnen. Außerdem können die Schüler die Texte der anderen schneller vergleichen und ihnen zum Beispiel ein Feedback unter ihre erarbeitete Aufgabe schreiben. Ein weiteres Argument ist, dass man bei den anderen Schülern der Klasse Ideen, für zum Beispiel eine Einleitung einer Geschichte, sammeln kann, wenn man sich unsicher ist wie man selber diese Einleitung beginnen soll. Dies ist sehr praktisch, vor allem wenn man in der letzten Stunde krank war und nicht direkt auf einen passenden Anfang kommt. Das letzte Argument für die Arbeit auf dem Wiki ist, dass alle wichtigen Informationen eines Themas oder der Hausaufgaben auf das Wiki geschrieben wird. So können die Schüler immer wieder Nachsehen was sie zum Beispiel auf haben. Zum Beispiel schreibt unser Englischlehrer, immer was genau in der Englischarbeit vor kommt und was wir zum Beispiel lernen können, auf das Wiki. Dies sehe ich als sehr praktisch, da ich letztes Jahr vor einer Arbeit im Urlaub war, und ich über die Übungsseiten auf dem Wiki für die Arbeit gelernt habe. Denn egal wo man ist, wenn man WLAN hat kann man immer wieder nach gucken was man lernen muss oder was man auf hat. Außerdem kann man so auch Themen wiederholen welche man nicht mehr so drauf hat.

Rückblickend auf die genannten Argumente, sind meiner Meinung nach die Argumente für die Arbeit auf dem Wiki überzeugender. Natürlich besteht die Gefahr, dass manche von anderen abschreiben, jedoch kennt man, wenn man viele Jahre in einer Klasse ist, ungefähr die Wortwahl der meisten Personen gut. Es sollten meiner Meinung nach mehr Tabletklassen geben, die auf einem Wiki arbeiten, da dies viele Vorteile hat.

Fernando

Die Diskussion ob Arbeiten auf dem Wiki sinnvoll sind stellt sich in letzter Zeit sehr oft, so auch in unserer Schule. Ein Wiki ist eine Internet Seite auf der die Schüler/innen oder Lehrer/innen ihre Hausaufgaben/Unteriterrichts Vorberitungen Hochladen können und jeder darauf zugreifen kann.

Ich bin gegen Arbeiten auf einem Wiki, weil jeder im Namen anderer etwas in die Textfelder schreiben kann. Außerdem können Schüler/innen einfach die Texte von anderen kopieren und diese als ihre eigenen ausgeben. Dieses Problem gab es in meiner Klasse auch schon. Dazu kommt noch, dass man vergessen kann seine Hausaufgaben rechtzeitig Hochzuladen und der Lehrer nicht auf alle Hausaufgaben die bis zur angegeben Zeit Hochzuladen waren einsehen kann. Nun will ich auf die Aspekte zurückgreifen die für eine Arbeit auf dem Wiki stehen. Das erste Argument dafür ist, dass wenn man nicht weiter weiß, dass man sich an anderen Lösungen inspirieren lassen kann und direkt alle Ergbnisse hat und nicht erst alles vergleichen muss. Das kam mir Persönlich auch zum Vorteil. Dazu kommt noch, dass die Lehrer/innen direkt auf alle zurückgreifen können. Dazu kommt, dass man nichts mehr eins zu eins Kopieren kann da das sofort auffallen würde. Diesbezüglich kann man unter Versionen und Autoren auch einsehen wer wann was Hochgeladen hat was dem Lehrer/inn noch mehr Kontrolle verleit.

Abschließend muss ich sagen, dass aus meiner Erfahrung die Arbeit auf einem Wiki sehr gut ist und ich mir wünsche, dass mehr Schüler/innnen und Leher/innen das Wiki benutzen

Celine

Dialektische Erörterung zur Frage ,, ist die schulische Arbeit auf dem Wiki sinnvoll?“

In Schulen werden immer mehr Tabletklassen eingeführt. Das Clara – Fey Gymnasium führte bereits Vier Tabletklassen ein, die mit einer Plattform arbeiten, die sich ,,Wiki“ nennt. Im Folgenden möchte ich dialektisch erörtern, ob die Arbeit auf dem Wiki sinnvoll ist oder nicht.

Im Folgenden möchte ich zunächst die Gründe, die gegen die schulische Arbeit auf dem Wiki sprechen erläutern. Die schulische Arbeit auf dem Wiki ist nicht sinnvoll, Inhalte von anderen Texten kopiert und als seine Arbeit ausgegeben werden können. In meiner Klasse sollten wir eine Analyse schreiben. Eine Schülerin aus meiner Klasse hatte eine sehr gute Analyse hochgeladen. Ein Mitschüler kopierte einige Sätze aus dieser Analyse, fügte sie in seinen Text ein und gab diese Sätze als seine Arbeit aus. Unsere Klassenlehrerin merkte dies und er bekam Ärger. Eine weiteres Argument ist, dass Internetprobleme auftreten können und dies die Arbeit auf dem Wiki verhindert oder verlangsamt. In unserer Schule ist zurzeit sehr schlechtes Internet, weshalb sich die Arbeit im Internet stark verlangsamt. Um das Wiki zu benutzen benötigt man WLAN, kommen aber nicht alle in das WLAN rein, können diese nicht auf dem Wiki arbeiten. Ein weiterer Aspekt ist, dass man bei jeder Arbeit, die nicht von einem selber stammt die Quelle angeben muss. Eine Schülerin des Clara - Fey Gymnasiums informierte sich im Internet über ein bestimmtes Thema. Sie sollte darüber einen Text schreiben und diesen auf dem Wiki hochladen. Sie übernahm ein bis zwei Sätze aus dem original Text. Da sie aber nicht die Quelle angegeben hatte und es als ihre Arbeit ausgab, beschwerte sich die Webseite bei der Schule. Die Schülerin wusste nicht, dass man bei einer solcher Arbeit die Quelle angeben musste. Zur schulischen Arbeit auf dem Wiki gibt es aber nicht nur negative Aspekte sondern auch positive Aspekte. Die schulische Arbeit auf dem Wiki ist sinnvoll, weil die Hausaufgaben online sichtbar sind und man so öfter an die Hausaufgaben denkt. In Schulen kommt es häufig vor, dass Schülerinnen und Schüler die Hausaufgaben vergessen oder sie morgens noch schnell im Bus machen. Durch die schulische Arbeit auf dem Wiki geht dies nicht mehr, da der Lehrer jeder Zeit auf das Wiki zugreifen kann. Außerdem kann der Lehrer genau sehen, um wie viel Uhr der Schüler oder die Schülerin ihre Hausaufgabe hochgeladen hat, weshalb es keinen Sinn macht die Hausaufgabe morgens früh noch hochzuladen. Ein Lehrer einer Tabletklasse, die auch mit dem Wiki arbeiten überprüft jeden Abend wie viele Schüler die Hausaufgaben hochgeladen haben. Sieht er am Morgen in der Schule, dass noch Arbeiten dazu gekommen sind, weiß er genau, dass diese am Morgen hochgeladen worden sind. Ein wichtiger Aspekt ist auch, dass die Eltern ebenfalls auf diese Webseite zugreifen können und so ihre Kinder kontrollieren können. Meine Freundin hat mir erzählt, dass ein Mitschüler aus ihrer Klasse seine Mutter angelogen hat, indem er gesagt hat, dass er mit den Hausaufgaben fertig sei. Er wollte sich mt seinem besten Freund treffen. Die Mutter glaubte ihm aber nicht und sie schaute auf dem Wiki nach,. Sie fand heraus dass ihr Sohn die Hausaufgaben nicht gemacht hatte und ließ in nicht eher heraus, bis er seine Hausaufgabe gemacht hatte. Ausschlaggebend ist noch, dass die Schülerinnen und Schüler sich von der Arbeit der Mitschüler inspirieren lassen können. In der Schule sollten wir eine Analyse schreiben. Meine Freundin, hatte im Unterricht gefehlt und wusste nicht, wie man eine Analyse schreibt. Sie las sich die Analysen der anderen durch und inspirierte sich. Dadurch konnte sie sich eine genauere Vorstellung machen. Somit viel es ihr leichter eine Analyse zu schreiben.

Im Hinblick auf die festgehaltenen Argumente, finde ich die Argumente der Pro - Seite überzeugender. Es ist zwar richtig, dass Schüler auf die Idee kommen können, Texte von anderen zu kopieren, jedoch wurde dies dem Lehrer beim durchlesen auffallen. Viel Ausschlaggebender ist, dass die Schülerinnen und Schüler sich von den texten der anderen inspirieren lassen können.Im Clara- Fey Gymnasium kam ein Mädchen mit der Aufgabe nicht zurecht und las sich die Texte der anderen durch, nun kam sie besser zurecht. Dem Argument, dass Internetprobleme die Arbeit auf dem Wiki verlangsamen können, lässt sich entgegensetzen, dass man die Sachen zuhause hochlädt, da das Intern zuhause meist besser ist.Zum Schluss würde würde ich mir wünschen das unsere aber auch andere Tabletklassen mit dem ,,Wiki“ arbeiten würden.

Tobias

Ist die Schulische Arbeit auf dem Wiki sinnvoll?

Bei uns auf der Schule gibt es mittlerweile schon mehrere Tablet Klassen, bei denen auch oft auf dem Wiki gearbeitet wird. Durch die ganze Arbeit auf dem Wiki wird sich häufig die Frage gestellt, ob dies überhaupt sinnvoll ist. Nun sind die Schüler gefragt worden, was sie zu diesem Thema sagen.

Zuerst gehe ich auf die Nachteile ein. Wenn man z.B. einen Text hochladen soll, kann ganz einfach ein anderer Mitschüler den gesamten Text kopieren und ihn als seinen Namen erneut hochladen. Ein passendes Beispiel dafür ist, das sie Schüler eine Analyse schreiben sollte, und ein Schüler die gesamte Analyse zum Teil bei der einen Person und den anderen Teil bei einer andren Person kopiert hat und dann unter seinen Namen hochgeladen hat. Auch ein Argument ist, das wenn mehrere Leute etwas gleichzeitig auf die gleiche Seite hochladen wollen, das dann nur ein Text o.Ä. hochgeladen wird, aber der Rest nicht, womit man es dann erneut Hochladen muss, bis es klappt. Ein gutes Beispiel dafür ist, dass ein Schüler seinen gesamten Text nur ins Wiki geschrieben hat aber nicht kopiert oder in eine Word Datei geschrieben hatte, womit dann alles Weg war, weil ein anderer Schüler genau zur selben Zeit etwas hochgeladen hat. Auch ein Argument ist, dass viele die Hausaufgaben machen, aber nicht Hochladen. Da kann es dann öfter vorkommen, dass wie in der anderen Tablet Klasse sehr oft Texte vergessen werden hochzuladen. Es gibt aber nicht nur Negative Sachen bei der Arbeit mit dem Wiki, weshalb ich im Folgenden auch die Sachen die für die Arbeit mit dem Wiki sprechen. Ein Argument ist, dass wenn man etwas Hochgeladen hat, man mit der gesamten Klasse die Arbeit besprechen und verbessern kann. Ein Beispiel hierfür wäre, das ein Schüler mit einem Thema noch nicht so gut zurecht kam aber als man dann mit der gesamten Klasse die Arbeit über den Beamer verglichen hatte, kam der Schüler schon viel besser mit dem Thema zurecht. Auch ein Argument ist, dass die Lehrer auf dem Wiki die Hausaufgaben hochladen können, womit die Schüler immer nachgucken könne, was man in dem jeweiligen Fach aufhatte. Die zeigte sich bei einigen Schülern, die vergessen hatten was sie aufhatten und dann einfach auf das Wiki geschaut haben und es wieder wussten. Ein weiteres Argument ist, dass man viel besser und einfacher Texte o.Ä. vergleichen kann, weil jeder auf die jeweiligen Sachen zugreifen und somit auch bearbeiten kann. Dies zeigte sich, als die gesamte Klasse die Analyse von einem anderen Mitschüler vergleichen sollt, weil dies viel einfacher und schneller ging, weil jeder auf seinem Platz sitzen bleiben konnte anstatt dann immer die Hefe auszutauschen.

Zusammenfassen kann ich nur dagegen, dass die Arbeit auf dem Wiki sinnvoll ist. Dem Argument, dass man abschreiben könne habe ich den Vorschlag gemacht, dass der Lehrer eventuell Fragen könnte, wen sich etwas gleich anhört. Ich würde mir für die Zukunft Wünschen, wenn mehrere Lehrer dazu bereit sind, auf dem Wiki zu arbeiten, da dies wirklich sehr viel mehr Spaß macht und es auch einfacher ist.

Robin

Diese Dialektische Erörterung soll die Frage, ob das Projekt Wiki sinnvoll ist oder nicht. Auf dem Wiki kann man seine Texte hochladen und vergleichen.

Zunächst möchte ich die Argumente die gegen die Nutzung des Wikis sprechen betrachten. Zum einen, kann man die Hausaufgaben von jemandem, der die schon früher hochgeladen hat, abschreiben. In meiner Klasse ist mal aufgefallen, dass er abgeschrieben hat. Zum weiteren, gibt es ab und zu schonmal einige Probleme, durch die man nicht auf das Wiki zugreifen kann. In meiner Schule kam es schonmal vor, dass die Internetverbindung zu schwach war um auf der Plattform etwas zu ändern. Diese Probleme können dann dafür sorgen, dass man im Unterricht nicht mitarbeiten kann. Zuhause kann man dann die Hausaufgaben nicht hochladen und bekommt dann einen Strich. Jetzt möchte ich die Argumente die für das Wiki sprechen betrachten. Da man in seine Hausaufgaben auch Bilder einfügen kann und diese schnell Vortragen und vergleichen kann. Das Wiki soegt außerdem dafür, dass man seine Texte von überall aus ändern kann. Ein weiteres Argument ist, dass im Unterricht sofort gesehen werden kann, wer die Hausaufgaben gemacht hat und wer nicht. Wir haben ab und zu das Problem, dass es sehr viel Zeit braucht, bis der Lehrer einmal rund gegangen ist, um zu kontrollieren, wer die Hausaufgaben gemacht hat. So kann man einfach sehen, wie viele und wer die Hausaufgaben gemacht hat. Als drittes nenne ich das Argument, dass man von überall sehen kann was man zu Hause erledigen muss und man kann sich noch Beispiele einholen. Wenn man öfters Krank ist, kann man sich von zu Hause informieren und weiß genau was im Unterricht gemacht wurde.

Natürlich gibt es auch gegen Argumente, man kann die Hausaufgaben abschreiben, was allerdings schnell gemerkt wird. Ich würde mir wünschen, wenn das Wiki großflächiger genutzt wird und das es gegebenenfalls noch einige Funktionen addiert.

Hanna

In letzter Zeit stellen sich viele Schulen, die digital arbeiten, die Frage ob das Wiki sinnvoll ist. Ein Beispiel ist das Clara Fey Gymnasium. Dort haben sich zunächst die Lehrer und Schüler zusammen gesetzt und darüber diskutiert ob solch eine Website Sinn macht. In dieser dialektischen Erörterung werde dich ich deshalb beide Seiten ansprechen, so das sie sich ihre eigene Meinung bilden können

Zunächst würde ich gerne die Gründe betrachten, die gegen die Arbeit auf dem Wiki sprechen. Es besteht die Gefahr, das die Schüler von den bereits hochgeladenen Ergebnissen abschreiben die Arbeit anderer als die Eigene ausgeben. An meiner Schule ist dies schon mal passiert. Dort ist es dem Schüler, bei dem abgeschrieben wurde dann direkt zum Lehrer gegangen und der Abschreiber hat die Konsequenzen für sein Verhalten tragen müssen. Außerdem kann es dazu kommen, dass die Schüler Probleme beim hochladen haben und wenn es wie häufig eine Frist gibt, können sie diese durch die Probleme nicht einhalten und bekommen einen Strich. Diesen Vorfall gab es vor ein paar Tagen am Clara-Fey Gymnasium, dort hat ein Schüler seine Arbeit nicht aufs Wiki laden können. Da der Lehrer das jedoch nicht wusste, nahm er an, dass der Schüler seine Hausaufgaben nicht gemacht hat. Des weiteren spricht dagegen, dass jeder, also auch Fremde einfach auf das Wiki zugreifen können und sich die Texte der Schüler/innen durchlesen können. Die ersten Analysen der Schüler sind zum Beispiel so erarbeitet, das es manchen vielleicht nicht gefallen würde das zu lesen. Nun möchte ich die Gründe betrachten, die dafür sprechen. Die Arbeit auf dem Wiki ist sinnvoll, weil die Lehrer für die Schüler die Hausaufgaben reinschreiben, so dass die Schüler immer dort nachgucken können und keine Ausrede haben, die Hausaufgaben nicht zu haben. Unsere Mathelehrerin schreibt unsere Hausaufgaben mit einem Datum versehen immer auf eine von ihr erstellten Seite auf dem Wiki und die Schüler, vor allem die die nicht da waren, können dort nachgucken, was die Hausaufgabe war. Ein weiteres Argument ist, das die Schüler auch die Texte bzw. die Ergebnisse der anderen Schüler durchlesen können und daraus vielleicht was lernen. Ich selbst habe mir auch schon Texte anderer Schüler angeguckt und die Aufgabe so besser verstanden und ausführen können.

Ich bin zu dem Entschluss gekommen, das die Arbeit auf dem Tablet sinnvoll wäre, da man ja sehen würde, wenn jemand abgeschrieben hat und vielleicht könnte man dann große Konsequenzen bekommen. Außerdem könnten die Lehrer die frisst bis zum Unterricht geben, damit die Schüler das sonst im Unterricht vorzeigen können. Um zu vermeiden, unangebrachte Dinge auf das Wiki zu laden, könnte man mit den Schülern besprechen, was aufs Wiki gehört und was nicht. Ich wünsche mir, das sie darüber nachdenken und ihre Meinung aus dieser dialektischen Erörterung bilden können.

Faye

Ist die Arbeit mit dem Wiki sinnvoll?

Heutzutage ist die Digitalisierung ein großes Thema in der Menschheit und an vielen Schulen werden auch schon Tablet im Unterricht eingesetzt. Die Schüler können darauf Texte schreiben, Power Point Präsentationen machen und sie lernen, mit diesen Geräten umzugehen. Nun ist aber die Frage aufgekommen, ob es sinnvoll sei, das Wiki mit in den Unterricht einzubeziehen und die Schüler dort Texte oder sonstige Sachen hochladen zu lassen. Diese Frage werde ich nun dialektisch erörtern und ich werde Argumente die dafür sprechen- sowie Argumente die dagegensprechen aufzählen.

Zunächst werden wir uns die Argumente, welche dagegensprechen ansehen. Ein wichtiges Argument dagegen ist, dass Fremde Leute die Texte ebenfalls sehen können. Dazu passen würde das Beispiel, dass auch die Eltern jederzeit die Texte sehen können und es bei einer Person aus der Klasse so war, dass die Eltern immer kontrolliert haben, ob er seine Hausaufgaben gemacht hat. Ein ebenfalls wichtiges Argument dagegen ist, dass wenn man angemeldet ist, dass man dann die Texte seiner Mitschüler bearbeiten kann. Es war zum Beispiel einmal so, dass bei einem Schüler einfach Fehler in den Text geschrieben wurden, obwohl sie vorher noch nicht da waren. Ein letztes Argument dagegen wäre, dass die Schüler sich Sachen aus anderen Texten oder Hausaufgaben kopieren können. Ein passendes Beispiel dazu wäre, dass einmal ein Schüler zu faul war, seine Hausaufgaben zu machen und dann einfach den Text eines anderen Schülers kopiert hat.

Natürlich gibt es auch noch eine andere Meinung und im Folgenden werden ein paar Argumente, die dafürsprechen nennen. Ein Argument, welches dafürspricht, ist dass wenn an einem Text etwas von einem anderen Schüler bearbeitet wurde, was nicht gewollt war, kann man sehen, wer das war. Es war zum Beispiel einmal so, dass Leute sich einen Streich erlaubt haben und in einen Text ganz viele Fehler geschrieben haben. Zum Glück konnte man dann sehen, wer das war. Dafür spricht ebenfalls, dass die Lehrer direkt sehen können, wer seine Hausaufgaben gemacht hat und wer nicht. Einmal hatte ein Schüler seine Hausaufgaben nicht gemacht, bzw. er hatte sie nicht hochgeladen und der Lehrer konnte sofort sehen, wer es war und wer seine Hausaufgaben ordentlich gemacht und hochgeladen hat. Ein letztes Argument, welches dafür spricht wäre, dass wenn ein Schüler mal nicht weiß, wie er etwas schreiben soll, kann man sich verschiedene Möglichkeiten von seinen Mitschülern anschauen und sich dort Inspirationen einnehmen. Ein passendes Beispiel dazu wäre, dass die Schüler eine Dialektische Erörterung schreiben sollten und ein paar Schüler nicht wussten, wie sie den Schluss schreiben sollten. Dann haben sie sich einfach ein paar Lösungen von den Anderen angeschaut und mit dieser Hilfe konnten sie einen schönen Schluss formulieren.

Letztendlich bin ich zu dem Entschluss gekommen, dass die Arbeit mit dem Wiki sinnvoll ist, weil die Schüler so ihre Hausaufgaben machen müssen, weil es sonst dem Lehrer direkt auffällt, wenn sie sie nicht gemacht haben. Wenn die Schüler sich einen Streich erlauben und bei anderen die Texte bearbeiten, kann man direkt sehen, wer das war und wann er diesen Text bearbeitet hat. Für die Zukunft würde ich mir wünschen, dass wir in mehr Fächern mit dem Wiki arbeiten würden.