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Version vom 10. Januar 2020, 13:19 Uhr von Victor Endler (Diskussion | Beiträge)
| Zeit/min | Inhalte | Sozialform | Ziel |
|---|---|---|---|
| 5 | Vorstellen jedes Schülers, Nennen seines Lieblingsspiels und der täglichen Spielzeit. | Klassengespräch | Selbstaktivierung der Schüler |
| Zuordnen von Genres zu Spielen | Smart Notebook Interaktivität | Erkennen der Genres Actionspiele, Abenteuerspiele, Strategiespiele | |
| USK zu Spielen zuordnen Smart | Notebook Interaktivität | Aussage und Bedeutung der USK erkennen | |
| Suchtanzeichen kennenlernen | |||
| Zeiteinteilung, Regeln, Selbstkontrolle | Reflexion des eigenen Zeitmanagements | ||
| - Gefahren bei Mobilgeräten
- Gefahren bei Konsole/ Computer |
Kostenfallen bei Spielen kennenlernen |
