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| | == '''Lyrik''' == | | == '''Lyrik''' == |
| | == '''Bewerbungsschreiben (Workshop)''' == | | == '''Bewerbungsschreiben (Workshop)''' == |
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| − | == '''DO, 29/08''' ==
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| − | '''Planung der 1. UR:'''
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| − | WdG (Scook)? - Büchergeld - Welche Rolle spielen Zeitungen für euch?
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| − | Wir werden in den nä. 3 Wochen (Abgabe bis spätestens 19/09, Auswertung ab 23/09) ein/e Thinglink/PPT zum ausgewählten Thema erstellen und sie anschließend der Klasse vorstellen. Die Präsentation (der PPT) soll 30 Min. nicht überschreiten. Die Bewertung des Thinglinks/der PPT stellt 50% der Note der 1. KA dar; die 2. Hälfte der Note ergibt sich aus dem Verfassen eines Textes im Anschluss an die Präsentationen.
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| − | Folgende Bewertungskriterien sind zu beachten:
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| − | * Sind die Inhalte korrekt?
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| − | * Unterstützt das Layout die Darstellung der Aussagen?
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| − | * Ist der Vortrag (der jeweiligen Personen) verständlich, strukturiert, den ZuhörerInnen zugewandt?
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| − | * Ist das Thinglink/die PPT gut zur Vorbereitung auf ein Thema (KA) geeignet?
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| − | * Wie ist die Präsentation insgesamt zu bewerten?
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| − | * Wie ist der Arbeitsprozess dokumentiert?
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| − | Die jeweiligen Arbeitsanteile (inkl. Vortrag) sollen transparent gemacht werden.
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| − | Bitte organisiert eure Arbeitszeit von Beginn an stringent, und dokumentiert euren Arbeitsprozess auf folgenden ZumPads:
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| − | [https://zumpad.zum.de/p/Gr.1 Gruppe 1]
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| − |
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| − | [https://zumpad.zum.de/p/Gr._2 Gruppe 2]
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| − |
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| − | [https://zumpad.zum.de/p/Gr._3 Gruppe 3]
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| − | [https://zumpad.zum.de/p/Gr._4 Gruppe 4]
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| − | [https://zumpad.zum.de/p/Gr._5 Gruppe 5]
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| − | [https://zumpad.zum.de/p/Gr._6 Gruppe 6]
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| − | '''1. Thema: Medien/Online-Medien'''
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| − | 1. Das Internet: Geschichte/Details (Nika, Liv, Jana, Jonas)
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| − | 2. Soziale Netzwerke (1): Facebook, Instagram - Funktionen (Alina, Mara, Leni, Nils)
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| − | 3. Soziale Netzwerke (2): Twitter, WhatsApp - Funktionen (Fernando, Luke, Robin, Ben)
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| − | 4. The Big Four: Apple, Amazon, Google, Microsoft, 1 selbstgewähltes Thema (Tessa, Emily, Julia, Elena, Alina Z.)
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| − | 5. Das Projekt Wikipedia (Tom, Marc)
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| − | 6. Internet und Sicherheit: Passwörter, Datenschutz, Cybermobbing (Jona, Lutz, Torben, Lucas)
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| − | == '''MI, 28/08''' ==
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| − | Ferien? ''WdG'' noch über die Scook-App erreichbar? - Bücher (Gb) - Gang zur Mensa - CD-Spieler in 7e (Sr) - Hofdienst: 30/09 - 02/10 - Bitte an die Eltern um Feedback bis Montag, 03/09:
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| − | https://forms.gle/KeNjP6inU6krxmXN7
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| − | == '''Kurzgeschichten''' ==
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| − | '''MO, 28/10'''
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| − | Ferien?
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| − | 11, 24: Korrektur? - Registrierung mbook
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| − | == '''DO, 29/08''' ==
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| − | '''Planung der 1. UR:'''
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| − | WdG (Scook)? - Büchergeld - Welche Rolle spielen Zeitungen für euch?
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| − | Wir werden in den nä. 3 Wochen (Abgabe bis spätestens 19/09, Auswertung ab 23/09) ein/e Thinglink/PPT zum ausgewählten Thema erstellen und sie anschließend der Klasse vorstellen. Die Präsentation (der PPT) soll 30 Min. nicht überschreiten. Die Bewertung des Thinglinks/der PPT stellt 50% der Note der 1. KA dar; die 2. Hälfte der Note ergibt sich aus dem Verfassen eines Textes im Anschluss an die Präsentationen.
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| − | Folgende Bewertungskriterien sind zu beachten:
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| − | * Sind die Inhalte korrekt?
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| − | * Unterstützt das Layout die Darstellung der Aussagen?
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| − | * Ist der Vortrag (der jeweiligen Personen) verständlich, strukturiert, den ZuhörerInnen zugewandt?
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| − | * Ist das Thinglink/die PPT gut zur Vorbereitung auf ein Thema (KA) geeignet?
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| − | * Wie ist die Präsentation insgesamt zu bewerten?
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| − | * Wie ist der Arbeitsprozess dokumentiert?
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| − | Die jeweiligen Arbeitsanteile (inkl. Vortrag) sollen transparent gemacht werden.
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| − | Bitte organisiert eure Arbeitszeit von Beginn an stringent, und dokumentiert euren Arbeitsprozess auf folgenden ZumPads:
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| − | [https://zumpad.zum.de/p/Gr.1 Gruppe 1]
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| − | [https://zumpad.zum.de/p/Gr._2 Gruppe 2]
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| − | [https://zumpad.zum.de/p/Gr._3 Gruppe 3]
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| − | [https://zumpad.zum.de/p/Gr._4 Gruppe 4]
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| − |
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| − | [https://zumpad.zum.de/p/Gr._5 Gruppe 5]
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| − | [https://zumpad.zum.de/p/Gr._6 Gruppe 6]
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| − | '''1. Thema: Medien/Online-Medien'''
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| − | 1. Das Internet: Geschichte/Details (Nika, Liv, Jana, Jonas)
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| − | 2. Soziale Netzwerke (1): Facebook, Instagram - Funktionen (Alina, Mara, Leni, Nils)
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| − | 3. Soziale Netzwerke (2): Twitter, WhatsApp - Funktionen (Fernando, Luke, Robin, Ben)
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| − | 4. The Big Four: Apple, Amazon, Google, Microsoft, 1 selbstgewähltes Thema (Tessa, Emily, Julia, Elena, Alina Z.)
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| − | 5. Das Projekt Wikipedia (Tom, Marc)
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| − | 6. Internet und Sicherheit: Passwörter, Datenschutz, Cybermobbing (Jona, Lutz, Torben, Lucas)
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| − | == '''FR, 30/08''' ==
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| − | Bitte eure Eltern an das FB bis Montag, 02/09:
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| − | https://forms.gle/KeNjP6inU6krxmXN7
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| − | erinnern!
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| − | Arbeit an den Projekten
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| − | == '''MO, 02/09''' ==
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| − | 15: 30,25 und Stick zur. - Morgen: Sw/Vs - Klassenfoto für JB 2019? - Bitte eure Eltern an das FB (bis heute) erinnern:
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| − | https://forms.gle/KeNjP6inU6krxmXN7
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| − | Arbeit an den Projekten, (auch zu Hause)
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| − | == '''DO, 05/09''' ==
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| − | Siehe Sport-Link! - Arbeit an den Projekten
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| − | == '''FR, 06/09''' ==
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| − | Klassenfoto für JB 2019?
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| − | Arbeit an den Projekten
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| − | == '''MO, 09/09''' ==
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| − | Arbeit an den Projekten
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| − | == '''DO, 12/09''' ==
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| − | Mensa-Foto (oder am Montag?)
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| − | Arbeit an den Projekten
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| − | == '''FR, 13/09''' ==
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| − | Vorbereitung Abiturjubiläen
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| − | == '''MO, 16/09''' ==
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| − | Arbeit an den Projekten
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| − | == '''DO, 19/09''' ==
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| − | Leihgerät an Fern. - CFS-Shirts und -Hoodies - 26/03/20: unterrichtsfrei, Girls' and Boys'Day - morgen FfF in K
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| − | Auswertung der Projekte:
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| − | '''GA:''' Kurze Vorstellung
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| − | '''EA/PA:'''Genaue Untersuchung
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| − | '''GA:''' Bewertung
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| − | Arbeitsbelastung: Alina Z., Elena, Emily Tessa: jeweils 18%, Julia 30%
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| − | # [https://www.thinglink.com/scene/1228735325199663111 The Big Four] - [https://forms.gle/qgkGciyBb1oHEhoA7 Auswertung] (2)
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| − | == '''MO, 23/09''' ==
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| − | FfF? - Welches Foto für's JB?
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| − | Auswertung der Projekte:
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| − | Arbeitsbelastung: Ben, Robin, Luke, Fernando: jeweils 25%
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| − | # [https://www.thinglink.com/scene/1228615687820279815 WhatsApp und Twitter] (3) [https://forms.gle/QXKVFd6PE96CVcBt9 Auswertung]
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| − | Arbeitsbelastung: Mara, Leni, Nils, Alina L.: jeweils 25%
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| − | # [https://www.thinglink.com/scene/1226079662115913735 Facebook und Instagram] (1) [https://forms.gle/k6TRDCGgiT83L8v97 Auswertung]
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| − | # [https://www.thinglink.com/scene/1227527026152308742 Die Geschichte des Internets] (1) [https://forms.gle/VdDLNx56sa1UED2i9 Auswertung]
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| − | # [https://www.thinglink.com/scene/1226450834145935366 Das Projekt Wikipedia] (3) [https://forms.gle/h4p6P787ztMVfpZ1A Auswertung]
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| − | # [https://www.thinglink.com/scene/1227536865624588294 Internet und Sicherheit] (1) [https://forms.gle/H93tiGLv64aQAG6b6 Auswertung]
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| − | == '''DO, 26/09''' ==
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| − | Hofdienst? - KA: 01/10 - Auswertung der Projekte:
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| − | Arbeitsbelastung: Nika, Liv, Jana, Jonas
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| − | # [https://www.thinglink.com/scene/1227527026152308742 Die Geschichte des Internets] (1) [https://forms.gle/VdDLNx56sa1UED2i9 Auswertung]
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| − | == '''FR, 27/09''' ==
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| − | CFS-App aus dem PlayStore herunterladen! - Auswertung der Projekte:
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| − | Arbeitsbelastung:
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| − | # [https://www.thinglink.com/scene/1227536865624588294 Internet und Sicherheit] (1) [https://forms.gle/H93tiGLv64aQAG6b6 Auswertung]
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| − | == '''MO, 30/09''' ==
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| − | Wie seid ihr auf die TL gekommen?
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| − | Auswertung der Projekte:
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| − | Arbeitsbelastung TL Datenschutz & Sicherheit:
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| − | Arbeitsbelastung:
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| − | # [https://www.thinglink.com/scene/1226450834145935366 Das Projekt Wikipedia] (3) [https://forms.gle/h4p6P787ztMVfpZ1A Auswertung]
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| − | '''GA (4 Personen):''' Sammelt Vor- und Nachteile von Online-Medien, und notiert sie auf [[CFS T-Klassen/Klasse 8d 2019-2020/Deutsch/Vor- und Nachteile|dieser Seite]]! Es reicht, wenn jeweils max. zwei Personen schreiben.
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| − | '''SV/UG:''' Auswertung
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| − | Pot.-analyse-Zettel: Tom
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| − | == '''DI, 01/10''' ==
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| − | 1. Klassenarbeit
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| − | == '''DI, 08/10''' ==
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| − | Rückgabe/Besprechung der 1. KA, 2. Teil
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| − | {| class="wikitable"
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| − | ! NOTE !! ANZAHL
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| − | | 1 || 1
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| − | |-
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| − | | 2 || 4
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| − | |-
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| − | | 3 || 9
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| − | |-
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| − | | 4 || 8
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| − | |-
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| − | | 5 || 0
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| − | |-
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| − | | 6 || 0
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| − | |}
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| − | Durchschnitt: 3,1
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| − | Gesamtnote?
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| − | LV/UG: Erwartungshorizont
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| − | Absätze, Struktur! - Schriftsprache ist nicht gesprochene Spr.! - Ich-Persp. bedeutet keinen TB-Eintrag bzw. Umgangssprache! - "mehr Zeit, um rauszugehen"
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| − | SV: 2
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| − | Alle, die eine offene Datei (x.Korr.) erhalten haben, korrigieren ihren Text in dieser Datei. Alle anderen schreiben ihren Text komplett neu. Anschließend bitte hochladen auf [[CFS T-Klassen/Klasse 8d 2019-2020/Deutsch/Korrektur 1. KA|diese Seite]].
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| − | '''HA:''' Korrektur der KA
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| − | == '''FR, 11/10''' (Vertretungsstunde) ==
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| − | '''PA (gemischtes Paar: Note 4- bis 3- | höher):''' Lest gemeinsam die Korrektur des/der Anderen abschnittsweise, gebt euch ein mündliches Feedback, und verbessert damit gemeinsam den Text!
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| − | == Nach den Ferien ==
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| − | 11, 24: Korrektur? - Registrierung mbook
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