Achtung:

Dieses Wiki, das alte(!) Projektwiki (projektwiki.zum.de)
wird demnächst gelöscht.

Bitte sichere Deine Inhalte zeitnah,
wenn Du sie weiter verwenden möchtest.


Gerne kannst Du natürlich weiterarbeiten

im neuen Projektwiki (projekte.zum.de).

'''H. Hesse: Unterm Rad''': Unterschied zwischen den Versionen

Aus Projektwiki - ein Wiki mit Schülern für Schüler.
Wechseln zu: Navigation, Suche
(MO, 09/03)
(MO, 09/03)
Zeile 128: Zeile 128:
 
(Lucas, Ben, Nils & Luke)
 
(Lucas, Ben, Nils & Luke)
  
[https://board.net/p/LTB4_5.2 Gr. 2]  (Jona, Robin, Lutz, Fernando)
+
[https://board.net/p/LTB4_5.2 Gr. 2]  (Jona, Robin, Lutz, Tom)
  
[https://board.net/p/LTB4_5.3 Gr. 3]  (Marc, Torben, Tom,  Jonas)
+
[https://board.net/p/LTB4_5.3 Gr. 3]  (Marc, Torben, Fernando,  Jonas)
  
 
[https://board.net/p/LTB4_5.4 Gr. 4] (Alina L., Leni & Mara)
 
[https://board.net/p/LTB4_5.4 Gr. 4] (Alina L., Leni & Mara)

Version vom 8. März 2020, 22:10 Uhr

Empfohlene Links:

Schule Ende 19. Jh. in D (bis 6:58)

Hörbuch

Unterm Rad to go

Unsere Lektüre von Hesses "Unterm Rad" wird begleitet durch die Anfertigung deines persönlichen Lesetagbuchs (LTB). Ein LTB hilft dir ...

... einzelne Stellen des Buches kreativ zu veranschaulichen

... deine Meinung über das Gelesene zu bilden und festzuhalten

... den Inhalt, die Sprache und den Aufbau des Romans besser zu verstehen

In diesem LTB zu "Unterm Rad" sollst du zu jedem der sieben Kapitel etwas schreiben oder kreativ gestalten.

Du kannst zum Beispiel...

1. EA:

... von einzelnen Kapiteln eine Inhaltsangabe verfassen

... aufschreiben, was du beim Lesen gedacht oder gefühlt hast

... Textstellen aufschreiben, die du besonders lustig, traurig oder spannend findest (Begründung!)


2. EA:

... an geeigneten Stellen den Text verändern oder weiterschreiben

... Charakterisierungen für Personen entwerfen

... einen Brief an eine Person schreiben

... aus der Sicht einer Person einen Tagebucheintrag verfassen

... wichtige Zusatzinformationen oder Erläuterungen einfügen (Landkarten, Definitionen, Fremdworterklärungen, usw. - Links/Quellenangaben!)

... aufschreiben, was dir (warum) gut oder nicht so gut gefällt

... einen Brief an den Autor schreiben

... ein Kahoot oder eine Learningapp für die Klasse zur Sicherung des Inhalts erstellen

3. EA/PA/GA:

... eine Figur oder Textstelle kreativ gestalten (Video, gerne auch mit Playmobil, Standbild, Audio, Foto, Collage, MindMap, Thinglink, Kombinationen daraus oder etwas anderes)

... ein Kahoot oder eine Learningapp für die Klasse zur Sicherung des Inhalts erstellen

4. EA/PA/GA:

... eine eigene Idee umsetzen (bitte vorher mit mir absprechen!)

Das LTB ist in sieben Abschnitte gegliedert, die sich nach den sieben Kapiteln der Lektüre richten. Damit dein LTB abwechslungsreich wird, wähle für die Kapitel 1-4 aus allen vier Bereichen mindestens ein Beispiel aus und füge es ins jeweilige Kapitel unter deinem Namen ein. Außerdem kopiere bitte deine Arbeiten und füge sie als Ganzes ein auf deiner Schüler*innen-Seite unter dem Titel Lerntagebuch Unterm Rad, H. Hesse. Die angegebenen Daten für die Aufgaben der einzelnen Kapitel 1-4 sind die jeweils letzten Termine. Selbstverständlich kannst du selbstständig auch schon weiterarbeiten.

Inhaltsverzeichnis

MO, 17/02

HA: Korrektur

SV/UG: gemeinsame Lektüre, 1. Kapitel

EA/PA/GA: Arbeit am LTB

MI, 19/02

SV/UG: gemeinsame Lektüre, 1. Kapitel

SV/UG: Auswertung LTB, 1. Kapitel

MI, 26/02

1. St.: Gottesdienst

EA/PA/GA: Arbeit am LTB, Kap. 2

HA: Vervollständigung LTB, Kap. 2

MO, 02/03

Ein/e weitere/r Sch. für 12/03: Jana - 2/3 für den 18/03: Nika, Tom, Lutz?

EA/SV/UG: Textstelle S. 30f.

SV/UG: Auswertung des LTB, Kap. 2

PA: Alle 1er und 2er der letzten KA korrigieren den Text der Partner

HA: Vervollständigung LTB Kap. 3

MI, 04/03

Erinnerung: Löschung der SchülerInnen-Seite 7d! Boys' and Girls'-Day 26.3.2020 - https://www.girls-day.de/@/Show/flossbach-von-storch/girls-do-finance

12/03: Jana, 18/03: Nika, Tom, Lutz?

EA/SV/UG: Anfang 3. Kap.

HA: Auswertung LTB Kap. 3

MO, 09/03

18/03: Nika, Tom, Lutz? - Erinnerung: Löschung der SchülerInnen-Seite 7d!

EA/SV/UG: Arbeit am LTB, Kap. 4 und 5 (Dokumentation bitte auf einem Pad! Bitte fügt eure Namen hinter die Gruppen-Nummer!)

Gr. 1 (Lucas, Ben, Nils & Luke)

Gr. 2 (Jona, Robin, Lutz, Tom)

Gr. 3 (Marc, Torben, Fernando, Jonas)

Gr. 4 (Alina L., Leni & Mara)

Gr. 5

Gr. 6

HA: Vervollständigung LTB Kap. 4/5

MI, 11/03

HA: Auswertung LTB Kap. 4/5

GA: Kriterien zur Auswertung des Standbilds? Einer schreibt auf dieses Pad.

SV/UG: Auswertung

SV/UG: Textstelle - Auswertung des Standbilds inkl. Audio

HA: Formuliere eine Inhaltsangabe für das 6. Kapitel in 8 Sätzen, und lade deinen Text hoch auf diese Seite.