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Tagesimpuls: Simon
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In dieser Doppelstunde sollt ihr die Stellungnahmen jeweils zweier Partner unter folgenden Gesichtspunkten bewerten:
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# Wird die Stellungnahme den Textaussagen, auf die sie sich bezieht, gerecht?  Mit anderen Worten: Haben die Partner die Textaussagen richtig verstanden?
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# Ist die Stellungnahme (Argumente, Beispiele/Belege) plausibel?
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# Welche konkreten Verbesserungsvorschläge habt ihr?
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Dabei soll PA 1 PA 2 bewerten und umgekehrt, PA 3 PA 4 bewerten und umgekehrt, PA 5 PA 6 bewerten und umgekehrt. Schreibt eure Bewertungen bitte unter die entsprechenden Texte!
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Weitere Aufgaben/Anfragen gelten nur für die Abiturientin (per Mail gesendet)

Version vom 29. März 2020, 14:36 Uhr

Inhaltsverzeichnis

DI, 07/01

SOMI-Noten

SV/UG: Auswertung der Gedanken zu Sterben, Tod und...

Bildbetrachtung Grabmal der Mnesarete, Athen um 380 v. Chr.

FR, 10/01

Erinnerung an diejenigen, die abwählen: Buchabgabe!

Morgenimpuls: Jamie-Lee

EA/PA: Wählt eine der Aussagen (NF, S. 29) aus und notiert eure Gedanken dazu auf dieser Seite.


DI, 14/01

Buchabgabe: Julia, Jonas - Absprache mit J.-L.

Morgenimpuls: Svenja

HA: -

FR, 17/01

Absprache mit J.-L.: Jamie-Lee: Gott ist ein Freund des Lebens - Herausforderungen und Aufgaben beim Schutz des Lebens (Kap. IV): 1. Fasse den Gedankengang, das Thema und die Intentionen des Textes zusammen! 2. Erörtere die wesentlichen Textaussagen! - Abgabe spätestens 03/02 per Mail an mich.

SV/UG: Weitere Auswertung der Ergebnisse der letzten St.

Himmel Fegefeuer Hölle

SV/UG: S. 39

HA: -

FR, 24/01

Morgenimpuls: Tim

SV/UG: Weitere Auswertung der Ergebnisse der vorletzten St. (Fehlenden)

Himmel Fegefeuer Hölle

SV/UG: S. 39

DI, 28/01

J.-L.: Abitur, 3. Fach: 14/02 (VSS: Theologie: Gottesbilder Ex - Nostra Aetate - Christologie: Botschaft Jesu: Antithesen, Seligpreisungen, Gleichnisse)

SV/UG: Wh klassische/moderne Vorstellung vom Gericht

SV/UG: S. 41 (Lenin)

HA: -

MO, 03/02

SV/UG: S. 45 (Metz) - 45,2.

DI, 04/02

Morgenimpuls: Dennis

SV/UG: S. 45 (Metz)

GA (4 Pers.): Sprecht über das Verhältnis von irdischem Paradies, technologisch/wissenschaftlichem Fortschritt und eschatologischem Vorbehalt. Formuliert eure Überlegungen in wenigen Sätzen auf diesem Pad.

HA: Bereite Dan 7 zum Gespräch vor!

DI, 11/02

Morgenimpuls: Jan

Dan 7 - NF, S. 49 ("Die Sprache der Mythen")

Mt 25, 31-46

MO, 17/02

Kl. zur. - keine weiteren "Zusatzleistungen" möglich.

Bildbetrachtung Mevissen: Bleibe im Treibenden

Gott ist ein Freund des Lebens - Herausforderungen und Aufgaben beim Schutz des Lebens (Kap. IV)

Aufgaben für morgen (Aufgabe gestellt): Bereite den Text bis Ende des 5. Abschnitts (S. 47) zum Gespräch vor!

MO, 02/03

Gott ist ein Freund des Lebens - Herausforderungen und Aufgaben beim Schutz des Lebens (Kap. IV)

SV/UG: S. 39 bis max. S. 46 (Abschnitt für Abschnitt)

DI, 03/03

Morgenimpuls: Anna

Gott ist ein Freund des Lebens - Herausforderungen und Aufgaben beim Schutz des Lebens (Kap. IV)

SV/UG: S. 39 bis max. S. 46 (Abschnitt für Abschnitt)

MO, 09/03

SOMI-Noten

Gott ist ein Freund des Lebens - Herausforderungen und Aufgaben beim Schutz des Lebens (Kap. IV)

SV/UG: S. 43 bis max. S. 47 (Abschnitt für Abschnitt)

6 x PA (für DI, 10/03): Nehmt ausführlich und begründet Stellung...

... zu mindestens 2 Aspekten des 1. Abschnitts (S. 39f.):

PA1: Simon, Jan

PA2: Max, Dennis

... zu mindestens 2 Aspekten des 2. Abschnitts (S. 40f.):

PA3: Christina, Tim

PA4: Annika, Caro

... zu mindestens 2 Aspekten des 4. Abschnitts (S. 43-46):

PA5: Anna, Jamie-Lee

PA6: Svenja, Marisa

Bitte ladet eure Stellungnahmen (unter euren Namen) hoch auf diese Seite.

DI, 10/03

Gott ist ein Freund des Lebens - Herausforderungen und Aufgaben beim Schutz des Lebens (Kap. IV)

PA: Arbeit an den Stellungnahmen (s.o.)

MO, 16/03

PA: Vervollständigung der (alten) HA

DI, 17/03

In dieser Doppelstunde sollt ihr die Stellungnahmen jeweils zweier Partner unter folgenden Gesichtspunkten bewerten:

  1. Wird die Stellungnahme den Textaussagen, auf die sie sich bezieht, gerecht? Mit anderen Worten: Haben die Partner die Textaussagen richtig verstanden?
  2. Ist die Stellungnahme (Argumente, Beispiele/Belege) plausibel?
  3. Welche konkreten Verbesserungsvorschläge habt ihr?

Dabei soll PA 1 PA 2 bewerten und umgekehrt, PA 3 PA 4 bewerten und umgekehrt, PA 5 PA 6 bewerten und umgekehrt. Schreibt eure Bewertungen bitte unter die entsprechenden Texte!

DI, 24/03 - DI, 31/03

Weitere Aufgaben/Anfragen gelten nur für die Abiturientin (per Mail gesendet)