Achtung:

Dieses Wiki, das alte(!) Projektwiki (projektwiki.zum.de)
wird demnächst gelöscht.

Bitte sichere Deine Inhalte zeitnah,
wenn Du sie weiter verwenden möchtest.


Gerne kannst Du natürlich weiterarbeiten

im neuen Projektwiki (projekte.zum.de).

Lyrik: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Projektwiki - ein Wiki mit Schülern für Schüler.
Wechseln zu: Navigation, Suche
(MO, 31/08)
(MO, 31/08)
Zeile 69: Zeile 69:
  
 
''T, T, St'': Romantik
 
''T, T, St'': Romantik
 +
 +
[https://www.youtube.com/watch?v=JRFvJR8oQBk musstewissen Deutsch]
  
 
'''HA:''' Analysiere das Gedicht von Heine, ''Loreley'' (mindestens HT), und lade deine Analyse hoch auf [[CFS T-Klassen/Q2,d5/Lyrik/H.Loreley|diese Seite]]!
 
'''HA:''' Analysiere das Gedicht von Heine, ''Loreley'' (mindestens HT), und lade deine Analyse hoch auf [[CFS T-Klassen/Q2,d5/Lyrik/H.Loreley|diese Seite]]!

Version vom 28. August 2020, 15:16 Uhr

Inhaltsverzeichnis

DO, 13/08

unterwegs sein - Lyrik von der Romantik bis zur Gegenwart

Ferien? - Kurssprecher/in?

Hinweis auf T, T, St: S. 432-442 / Wir werden, ähnlich wie in der letzten UR, nach der klassischen Textanalyse (Vorbereitung auf die Klausur) kreativ arbeiten und Videos zu Gedichten erstellen.

HA: Vorbereitung der Analyse von Wenn nicht mehr von Novalis auf dem Textblatt

MO, 17/08

LV/UG: Analyse eines Gedichtes

Vorbereitung:

mehrmaliges Lesen und Bearbeiten des Textes (Wichtiges markieren, notieren, gliedern, usw.)

1. Einleitung

• Themasatz: Textart (Natur-, Liebes-, politisches Gedicht, usw.), Titel, Dichter, ev. Entstehungszeit, Epoche; Thema

2. Hauptteil

Inhaltliche, formale und sprachliche Analyse

• Gliederung in Sinnabschnitte, deren Funktionen

• Darstellung und Deutung exemplarischer Textstellen inhaltlich (Was wird aus-gesagt und was bedeutet das?), sprachlich (Wie wird es ausgesagt und was bedeutet das? - sprachliche Mittel) und formal (Strophen, Reimschema, Metrum, Interpunktion, Enjambement, Wortwahl, usw.)

• Wechselbeziehungen zwischen Inhalt, Sprache und Form

• eventuell Berücksichtigung des gesellschaftlich-historischen, biografischen, usw. Kontextes, der Position und Perspektive des lyrischen Ich

• korrekte Zitierweise

• Textintentionen

3. Schluss

• Zusammenfassung der wesentlichen Analyseergebnisse


SV/UG: Vorbereitung des Gedichts Wenn nicht mehr (Novalis)

UG: Vergewisserung/Übung: formale Aspekte

HA: Analysiere das Gedicht Die blaue Blume von Eichendorff (mindest. Hauptteil), und lade deine Analyse unter deinem Namen hoch auf diese Seite!

MO, 24/08

SV/UG: Analyse "Blaue Blume", Eichendorff

PA: Lies die Analyse deiner Nachbarin/deines Nachbarn, und gib ihr/ihm dazu ein mündliches FB!

HA: Überarbeite deine Analyse!

DO, 27/08

SV/UG: Analyse "Blaue Blume", Eichendorff

HA: Heine, Loreley auf dem AB vorbereiten

Für nä. St. T, T, St mitbringen!

MO, 31/08

SV/UG: Analyse Heine, Loreley

T, T, St: Romantik

musstewissen Deutsch

HA: Analysiere das Gedicht von Heine, Loreley (mindestens HT), und lade deine Analyse hoch auf diese Seite!