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- 14:52, 10. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-20 Bytes) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Trainingsfeld Ableitungen/Differenzen- und Differenzialquotienten verstehen und inhaltlich deuten (→Differenzen- und Differenzialquotient im Sachkontext)
- 12:25, 30. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-27 Bytes) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Trainingsfeld Ableitungen/Differenzen- und Differenzialquotienten verstehen und inhaltlich deuten
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- 17:58, 29. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+6 Bytes) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Trainingsfeld Ableitungen/Differenzen- und Differenzialquotienten verstehen und inhaltlich deuten
- 17:54, 29. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-3 Bytes) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Trainingsfeld Ableitungen/Differenzen- und Differenzialquotienten verstehen und inhaltlich deuten
- 17:45, 29. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+6 Bytes) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Trainingsfeld Ableitungen/Differenzen- und Differenzialquotienten verstehen und inhaltlich deuten
- 17:41, 29. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Trainingsfeld Ableitungen/Differenzen- und Differenzialquotienten verstehen und inhaltlich deuten
- 11:40, 16. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-2 Bytes) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Trainingsfeld Ableitungen/Differenzen- und Differenzialquotienten verstehen und inhaltlich deuten (→Rechenbeispiel (Forderaufgabe))
- 11:38, 16. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+133 Bytes) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Trainingsfeld Ableitungen/Differenzen- und Differenzialquotienten verstehen und inhaltlich deuten
- 13:00, 15. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+259 Bytes) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Trainingsfeld Ableitungen/Differenzen- und Differenzialquotienten verstehen und inhaltlich deuten
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