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Effi Briest: Unterschied zwischen den Versionen

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'''GA (3 Personen):''' Formuliert eine stichwortartige Inhaltsangabe des Romans, mit deren Hilfe ihr ihn mündlich wiedergeben könnt! Ladet die Stichwörter unter eurem Namen hoch auf [[CFS T-Klassen/Q1,d1/Effi Briest/Inhalt|diese Seite]]!
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* Einleitungssatz: Textart, Titel, Autor, Entstehungszeit, ev. Epoche, Thema des Romans
 
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'''SV:''' TA aus dem 24. Kapitel
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'''SV:''' TA aus dem 24. Kapitel
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'''SV/UG:''' Auswertung mehrerer überarbeiteter Analysen
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'''HA:''' -
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== '''DI, 12/03''' ==
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Morgen bitte "Effi" und "Faust I" mitbringen!
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'''PA:''' Fragen?
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'''SV/LV/UG:''' Auswertung
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'''HA:''' Vorbereitung auf die Kl.
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== '''DI, 26/03''' ==
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Rückgabe der 1. Klausur
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'''LV/UG:''' Erläuterung des EH
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Aktuelle Version vom 23. März 2019, 16:07 Uhr

Beginn der Besprechung des Gesamtwerks: 16/01/19. Wer möchte, liest das Werk ganz. Obligatorisch sind folgende Kapitel: 1-3, 10, 12, 16-19, 21-22, 27, 29, 31, 33-36. Inhaltsangaben finden sich hier: kurz, lang.

Inhaltsverzeichnis

MI, 12/12

Gemeinsame Lektüre und Besprechung

EA/PA/UG: Analysiere den Romananfang (bis Z. 23)!

DI, 18/12

Gemeinsame Lektüre und Besprechung

MI, 19/12

Gemeinsame Lektüre und Besprechung

MI, 16/01

GA (3 Personen): Formuliert eine stichwortartige Inhaltsangabe des Romans, mit deren Hilfe ihr ihn mündlich wiedergeben könnt! Ladet die Stichwörter unter eurem Namen hoch auf diese Seite!

SV/UG: Auswertung

LV: Analyse-Schema Textauszug aus einem Roman: Analyse eines Textauszugs aus einem Roman

Vorbereitung: mehrmaliges Lesen und Bearbeiten des Textes (Wichtiges markieren, notieren, gliedern usw.)

1. Einleitung

  • Einleitungssatz: Textart, Titel, Autor, Entstehungszeit, ev. Epoche, Thema des Romans
  • inhaltliche (ausgehend vom Inhalt des TA: Wie ist es dazu gekommen? Wovon handelt der Textauszug? Welche Handlungen folgen daraus?) und funktionale (Welche Aufgabe/Funktion hat der TA im Kontext?) Einordnung des Textauszugs in den Romanzusammenhang

2. Hauptteil

  • Fakultativ: Gliederung in Sinnabschnitte , deren Funktionen kurz erläutern
  • Darstellung und Deutung exemplarischer Textstellen unter inhaltlichen (was wird gesagt und was bedeutet das?) und sprachlichen bzw. formalen (wie wird es gesagt (rhetorische Mittel) und was bedeutet das?) Gesichtspunkten, Wechselbeziehungen zwischen Inhalt, Sprache bzw. Form
  • korrekte Zitierweise
  • Analyse der Erzählperspektive (Benennung, Beleg, Wirkung), der Zeit- und Raumgestaltung, der erzählten Zeit bzw. Erzählzeit, der Figurenkonstellationen
  • Textintentionen (roter Faden)

3. Schluss

  • Reflektierte Schlussfolgerung: kurze Zusammenfassung der wesentlichen Analyseergebnisse, ggf. persönliche Einschätzung


SV/UG: S. 136 (19. Kap.): Lesen - bearbeiten - besprechen

HA: Analysiere den vorliegenden Textauszug, und lade deine Analyse hoch auf diese Seite!


DI, 22/01

BOT-Infos?

SV S. 136 (19. Kap.)

SV/UG: Besprechung/Auswertung der Analyse von

PA: Lies die Analyse deines Nachbarn und gib ihm ein mündliches FB!

HA: Überarbeitung der Analyse (mit Hilfe des FB)


MI, 23/01

SV S. 136 (19. Kap.)

SV/UG: Besprechung/Auswertung der Analyse

PA: Lies die Analyse deines Nachbarn und gib ihm ein mündliches FB!

HA: Überarbeitung der Analyse (mit Hilfe des FB)


DI, 29/01

SV S. 136 (19. Kap.)

SV/UG: Besprechung/Auswertung der überarbeiteten Analyse


MI, 30/01

SV S. 180f. (24. Kap.)

EA: Bearbeitung der Textstelle

UG: Besprechung/Analyse

HA: Analysiere die Textstelle, und lade deine Analyse hoch auf diese Seite!


DI, 05/02

SV S. 180f. (2 Rollen)

PA: Untersuchung epischer Gestaltungselemente

SV/UG: Auswertung

HA: Überarbeite deine Analyse unter Berücksichtigung neu gewonnener Erkenntnisse!

MI, 06/02

PA: Lies die Analyse deines Nachbarn Abschnitt für Abschnitt und gib ihm ein mündliches FB mit Hilfe der Kriterien zur Analyse eines TA aus einem Roman!

SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) HA

HA: Vergleiche die beiden Figuren Effi und Marie aus "Woyzeck", und belege deine Auffassungen mit Zitaten. Lade deinen Text hoch auf diese Seite!

DI, 12/02

EA: Kurze Information über die eigenen HA

GA (3 Personen): Austausch, stichwortartige Zsf.

SV/UG: Auswertung

HA: Überarbeite deine HA mit Hilfe neu gewonnener Erkenntnisse!

MI, 13/02

SV/UG: Auswertung der HA

PA: Lies die HA deines Nachbarn/deiner Nachbarin, und gib ihm/ihr ein mündliches FB!

EA/HA: Freiwillig: Überarbeite deine HA mit Hilfe des FB!

DI, 19/02

GA (4 Personen): Lest die HA der anderen und formuliert gemeinsam ein detailliertes FB!

HA: -

MI, 20/02

Analyse einer Beispielklausur

EA: Vorbereitung/Bearbeitung des TA (30')

SV/UG: Analyse

HA: Analysiere den TA, und lade deinen Text hoch auf diese Seite!

DI, 26/02

EA/PA/HA: Ergänzung/Überarbeitung der Analyse

MI, 27/02

SV: TA aus dem 24. Kapitel

LV/UG: EH

SV/UG: Auswertung von Analysen

PA: Lies die Analyse deines Nachbarn (abschnittsweise), und gib ihm auf dem Hintergrund des EH ein mündliches FB! Als Feedbacknehmer machst du dir bitte Notizen dazu.

HA: Überarbeite deine Analyse mit Hilfe des FB!

MI, 06/03

SV: TA aus dem 24. Kapitel

SV/UG: Auswertung mehrerer überarbeiteter Analysen

HA: -

DI, 12/03

Morgen bitte "Effi" und "Faust I" mitbringen!

PA: Fragen?

SV/LV/UG: Auswertung

HA: Vorbereitung auf die Kl.

DI, 26/03

Rückgabe der 1. Klausur

NOTE ANZAHL
1 2
2 7
3 6
4 6
5 3
6 0

Durchschnitt: 3,0

LV/UG: Erläuterung des EH

Korrektur der Kl. freiwillig bzw. ab Endnote 3 bzw. DL = 11 P. bitte bis DI, 02/04 auf diese Seite hochladen.

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