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im neuen Projektwiki (projekte.zum.de).Kapitel 14 und 15: Unterschied zwischen den Versionen
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Im Anschluss geht es um die <span style="color: #8B0000 "> '''KNG-Kongruenz'''</span>, also, dass das Adjektiv mit dem Bezugswort in Kasus, Numerus und Genus übereinstimmt. | Im Anschluss geht es um die <span style="color: #8B0000 "> '''KNG-Kongruenz'''</span>, also, dass das Adjektiv mit dem Bezugswort in Kasus, Numerus und Genus übereinstimmt. | ||
| − | Des Weiteren lernst du die <span style="color: #8B3A3A "> '''Funktionen'''</span> des Adjektivs im Satz | + | Des Weiteren lernst du die <span style="color: #8B3A3A "> '''Funktionen'''</span> des Adjektivs im Satz kennen. |
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| − | | bonus || Nominativ | + | | bonus || Nominativ Singular maskulin |
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| − | | bonam || Akkusativ | + | | bonam || Akkusativ Singular feminin |
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| − | | bonae || Genitiv/Dativ | + | | bonae || Genitiv/Dativ Singular feminin |
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| − | | bonis || | + | | bonis || Dativ/Ablativ Plural m/f/n |
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| − | | bonos || Akkusativ | + | | bonos || Akkusativ Plural maskulin |
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| − | | boni || | + | | boni || Genitiv Singular maskulin/neutrum |
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| − | Sklaven | + | Vervollständige die Sätze mit Informationen über Sklaven im Alten Rom! |
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| + | Es gab '''2''' Arten von Sklaven. Zum einen die Sklaven, die unter '''unmenschlichen''' Bedingungen arbeiten mussten. Zum anderen die, die '''großen Einflus''' hatten und ein '''hohes''' Privatvermögen besaßen. Teilweise hatten sie sogar '''Macht''' über andere Sklaven. | ||
| + | Wenn man Sklaven '''erwerben''' wollte, musste man auf den '''Sklavenmarkt''' gehen. Die '''Preise''' der Sklaven wurden nach '''Aussehen und Bildungsstand''' festgelegt. Schöne und '''gut gebildete''' Sklaven waren '''eher teuer''' und Sklaven mit '''keiner guten Bildung''' und nicht so schönem Aussehen waren '''preiswerter'''. | ||
| + | Es gab grob unterteilt '''3''' verschiedene Aufgabenbereiche für die Sklaven. Zum einen gab es die '''Feldsklaven''', die in der Landwirtschaft arbeiten, jedoch keinen Bezug zur '''Öffentlichkeit''' hatten. | ||
| + | Desweiteren gab es '''Haussklaven''', die alle Aufgaben im Haushalt erledigten und, wenn sie gut ausgebildet waren, als '''Hauslehrer''' oder '''Ärzte''' eingesetzt wurden. | ||
| + | Die öffentlichen Sklaven waren für die Arbeit im '''Hofstaat''' oder in der '''Verwaltung''' zuständig. Die Sklaven des '''Kaisers''' konnten sogar erhebliche '''Macht''' gewinnen. | ||
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Aktuelle Version vom 8. Januar 2020, 12:42 Uhr
Kapitel 14
In diesem Kapitel lernst du zuerst, wie du die Adjektive der ā- und ō-Deklination deklinierst.
Im Anschluss geht es um die KNG-Kongruenz, also, dass das Adjektiv mit dem Bezugswort in Kasus, Numerus und Genus übereinstimmt.
Des Weiteren lernst du die Funktionen des Adjektivs im Satz kennen.
Außerdem erfährst du, welche Arten von Sklaven es gab und welche Aufgaben diese hatten.
Hier kannst du jetzt ein paar Übungen machen!
Ordne das Adjektiv dem passenden Kärtchen zu!
Memo-Quiz
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bonus bonos boni Dativ/Ablativ Plural m/f/n Nominativ Singular maskulin Genitiv/Dativ Singular feminin bonae Akkusativ Singular feminin Genitiv Singular maskulin/neutrum bonam bonis Akkusativ Plural maskulin
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Vervollständige die Sätze mit Informationen über Sklaven im Alten Rom!
Es gab Arten von Sklaven. Zum einen die Sklaven, die unter Bedingungen arbeiten mussten. Zum anderen die, die hatten und ein Privatvermögen besaßen. Teilweise hatten sie sogar über andere Sklaven. Wenn man Sklaven wollte, musste man auf den gehen. Die der Sklaven wurden nach festgelegt. Schöne und Sklaven waren und Sklaven mit und nicht so schönem Aussehen waren . Es gab grob unterteilt verschiedene Aufgabenbereiche für die Sklaven. Zum einen gab es die , die in der Landwirtschaft arbeiten, jedoch keinen Bezug zur hatten. Desweiteren gab es , die alle Aufgaben im Haushalt erledigten und, wenn sie gut ausgebildet waren, als oder eingesetzt wurden. Die öffentlichen Sklaven waren für die Arbeit im oder in der zuständig. Die Sklaven des konnten sogar erhebliche gewinnen.
ÄrzteKaisersFeldsklavenHofstaatVerwaltungMachtgroßen EinflusHauslehrerSklavenmarktMachterwerbeneher teuergut gebildete3preiswerterunmenschlichenhohes2ÖffentlichkeitHaussklavenkeiner guten BildungAussehen und BildungsstandPreise
