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| − | ==Saphira==
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| − | Ist eine digitale Klassenarbeit sinnvoll?
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| − | Viele Lehrer, die in Tabletklassen unterrichten, fragen sich häufig, ob eine digitale Klassenarbeit sinnvoll ist. Am CFS werden in der Tabletklasse 8a im Fach Deutsch die meisten Klassenarbeiten digital geschrieben. Nun wurden die Schülerinnen und Schüler gefragt, wie sie die digitalen Klassenarbeiten finden.
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| − | Manche Schüler sind der Meinung, dass digitale Klassenarbeiten nicht sinnvoll sind, weil man auf den Tablets einfach Spickzettel auf den Sticky Notes anfertigen kann. In einer Tabletklasse von einer anderen Schule ist es schon Mal vorgekommen, dass ein Lehrer einen Schüler beim Abgucken erwischt hat. Ein weiteres Argument gegen digitale Klassenarbeiten ist, dass bei einer Klassenarbeit viele Probleme auftreten können. Der Akku des Gerätes könnte leer gehen oder das Schreibprogramm könnte abstürzen. In meiner Klasse ist es schon mal vorgekommen, dass ein Gerät gegen Ende der Klassenarbeit abgestürzt ist und dadurch ist der ganze Text verloren gegangen. Außerdem können Probleme beim Abschicken auftreten. Aus eigener Erfahrung weiß ich, dass es häufig Internetprobleme gibt und man so nicht so leicht E-Mails versenden kann. Doch es gibt auch eine andere Meinung. Die meisten Schülerinnen und Schüler aus meiner Klasse finden, dass digitale Klassenarbeiten sinnvoll sind, weil man durch das Tablet weniger Blätter und Hefte braucht und somit weniger Papier verschwendet wird. Eine Studie zeigt, dass heutzutage viel zu viel Papier verschwendet wird und deswegen immer mehr vom Regenwald abgeholzt werden muss. Wenn man auch die Klassenarbeiten auf dem Tablet schreibt, kann man der Abholzung etwas entgegenwirken. Außerdem können viele Schülerinnen und Schüler auf dem Tablet schneller schreiben als mit der Hand. Aus eigener Erfahrung weiß ich, dass ich die Klassenarbeit auf dem Tablet meist schneller schaffe, als die, die ich mit der Hand schreibe. Ein weiteres Argument für digitale Klassenarbeit ist, dass auf den Geräten ein Rechtschreibprogramm installiert ist. Manche könnten jetzt vielleicht denken, dass dies ein Vorteil gegenüber anderen sei. Jedoch wird man durch das Programm immer wieder an seine Fehler erinnert und wiederholt diese dann nicht mehr so oft. Laut einer Studie lernt man schneller aus seinen Fehlern, wenn man diese auch direkt wahrnimmt.
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| − | Ich bin der Meinung, dass digitale Klassenarbeiten sinnvoll sind, weil man so die Klassenarbeiten schneller und mit weniger Fehlern schafft. Natürlich besteht die Gefahr, dass die Schüler während der Klassenarbeit in Dokumente vom Unterrichten gucken könnten, jedoch werden den Schülern auch die Konsequenzen deutlich gemacht. Mit den oben genannten Argumenten würde ich mir wünschen, dass manche Lehrer einer Tabletklasse auch digitale Klassenarbeiten schreiben.
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| − | ==Lisa==
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| − | Sind digitale Klassenarbeiten sinnvoll?
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| − | Der Anlass dieser Erörterung ist, dass viele Klassen an unserer Schule überlegen, digitale Klassenarbeiten in mehr Fächern einzuführen.
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| − | Folgend möchte ich zunächst die Gründe die dagegen sprechen betrachten. Digitale Klassenarbeiten sind nicht sinnvoll, weil man unter Konzentrationsstörungen leiden könnte, eine Studie hat bewiesen, dass Kinder sich durch das ständige Tippen ablenken lassen und sich nicht mehr konzentrieren können. Weiterhin hat viel mehr Möglichkeiten zu spicken bzw. bei anderen Schülern/ Schülerinnen abzuschauen. Ich habe von meiner Freundin, deren Klasse digitale Klassenarbeiten schreiben, gehört, dass einige beim Spicken schon aufgefallen sind und somit eine schlechte Note bekommen haben. Weiterhin könnte der Akku des Gerätes leer gehen. Bei uns ist es schon öfters vorgekommen. Diese Person musste die Arbeit dann schriftlich mitschreiben.
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| − | Nun gehe ich auf die Argumente, die dafür sprechen, ein. Digitale Klassenarbeiten sind sinnvoll, da die Klassenarbeit somit viel ordentlicher ist, da alle die gleiche Schrift verwenden und nichts mehr unleserlich ist. Wir haben bereits ein paar Klassen an der Schule, welche digitale Klassenarbeiten schreiben. Mir haben viele gesagt, dass sie nun besser sind, da sie früher immer einen Punktabzug bekommen haben, weil man ihre Schrift nicht lesen konnte. Diese Probleme gibt es dann nicht mehr. Außerdem braucht man für das Tippen nicht so lange, wie fürs schreiben. Man kann auch, wenn man beispielsweise ein Wort vergessen hat, es einfach hinzufügen und muss nicht erst den ganzen Satz wegmachen, bevor man es berichtigen kann. Meine Freundin hat mir erzählt, dass sie nun mehr Zeit hat, um ihren Text nochmal durchzulesen, da sie schneller fertig ist und auch ich habe diese Erfahrung gemacht. Eine Studie hat bewiesen, dass die Kinder weniger Rechtschreibfehler machen, da sie das Rechtschreibprogramm nutzen können. Ihnen wird angezeigt, was sie falsch geschrieben haben, somit behalten sie dann auch besser, wie man dieses Wort schreibt und schreiben es ab da an immer richtig.
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| − | Daher bin ich zu dem Entschluss gekommen, dass digitale Klassenarbeiten sinnvoll sind. Die Kinder lernen, was Rechtschreibung angeht, vieles dazu, da ihnen angezeigt wird, wenn sie ein Wort immer und immer wieder falsch schreiben. Natürlich könnte die Kinder durch das Tippen abgelenkt werden, aber an meiner Schule können die Kinder sich Ohrenschützer bzw. Kopfhörer mitbringen, damit sie das Tippen nicht mehr hören. Ich hoffe, dass bei uns und auch an anderen Schulen mehr digitale Klassenarbeiten eingeführt werden.
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| − | ==Emily==
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| − | '''Sind digitale Klassenarbeiten sinnvoll?'''
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| − | Einige Lehrer und Eltern, deren Kinder in einer Tablet Klasse sind, fragen sich ob digitale Klassenarbeiten sinnvoll sind. Die Schüler der Klasse 8a des CFS wurden dazu befragt. Sie sind eine Tablet Klasse und haben schon mehrere Deutscharbeiten mit ihren Tablets geschrieben.
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| − | Die Schüler sind alle der Meinung, dass es einfacher ist einen Spickzettel anzufertigen und in der Arbeit unentdeckt zu nutzen, da es ja tausende Programme gibt auf denen man sich etwas notieren kann, ohne das der Lehrer es bemerkt. Außerdem kann der Lehrer ja nicht sehen was die Schüler grade an ihren Tablets machen, da er nur die Rückseite der Tablets sieht. Unter anderem wurde berichtet das Probleme während der Arbeit auftreten können. Zum Beispiel sind die Tablets während der Arbeit leer gegangen und die Schüler konnten nicht weiterschreiben. Aber auch das Netzwerk macht Probleme, wenn 28 Schüler fast gleichzeitig ihre Arbeiten an den Lehrer schicken. Oft streikt das WLAN dann und die Arbeiten müssen mit USB-Sticks übertragen werden. Oft wurde auch bemängelt, dass die Tablets ein vor gespeichertes Rechtschreibprogramm haben und es unfair sei, dass andere nicht digitale Klassen mehr Fehler machen. Aber natürlich haben digitale Klassenarbeiten auch seine Vorteile. Den Schülern macht es um einiges mehr Spaß digitale Arbeiten zu schreiben. Durch die Motivation verbessern sich die Schüler häufig. Dadurch dass die Arbeiten so strukturierter sind, habe die Lehrer es nicht so schwer die Arbeiten zu korrigieren. Einigen von ihnen ist es sicherlich auch bekannt, dass einige Schüler keine saubere und klar erkennbare Handschrift haben, wodurch es den Lehrern schwer fällt manche Arbeiten zu lesen. Bei Digitalen Klassenarbeiten schreiben die Schüler mit einer klaren Schrift wodurch Texte viel leichter zu lesen sind. Die Schüler haben außerdem berichtet, dass es einfacher ist zu tippen als zu schreiben, wodurch sie oft schneller fertig werden und die Arbeit noch einmal durchgehen können, was dann natürlich auch die Note verbessern kann.
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| − | Ich bin der Meinung, dass digitale Klassenarbeiten sinnvoll sind, da es die Schüler viel mehr motiviert und ihnen Freude an den Arbeiten gibt. Die Schüler werden schneller fertig mit den Arbeiten und schaffen es in der Zeit viel mehr Einzelheiten in die Arbeit einzubringen, wodurch ihre Arbeiten meistens besser werden. Ich würde mir wünschen, dass durch die genannten Argumente mehr Lehrer überzeugt wurden und ebenfalls digitale Klassenarbeiten mit den Schülern schreiben.
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| − | ==Faye==
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| − | Sind digitale Klassenarbeiten sinnvoll?
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| − | Am Clara-Fey Gymnasium wird in der Klasse 7a bald eine Deutscharbeit geschrieben und nun wird diskutiert, ob digitale Klassenarbeiten sinnvoll sind. Zum Beispiel wurden in der Klasse 8a schon mehrere digitale Klassenarbeiten geschrieben.
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| − | Als erstes wollen wir uns die Argumente, die dagegensprechen ansehen. Ein wichtiges Argument dagegen wäre, dass die Schüler sich in ihren Stickynotes Spickzettel schreiben können und während der Arbeit einfach abschreiben können. Ein passendes Beispiel dazu ist, dass in der Klasse 8a in einer Klassenarbeit Stilmittel abgefragt wurden, die Schüler sich alle Stilmittel in die Stickynotes geschrieben haben und alle die Stilmittel richtig hatten. Ein weiteres Argument dagegen wäre, dass die Tablets nicht funktionieren könnten und man dann mit der Hand die Klassenarbeit schreiben muss. Dazu passen würde das Beispiel, dass einer Klasse alle mit den Tablets geschrieben haben, außer eine Person, weil ihr Tablet nicht funktionierte. Die Person, welche mit der Hand geschrieben hat, brauchte viel länger als die anderen. Ein letztes Argument dagegen wäre, dass es sein kann, dass ein Tablet leer ist und mitten in der Klassenarbeit einfach aus geht und die Datei mit der ganzen Klassenarbeit einfach gelöscht wurde. Ein gutes Beispiel dazu wäre, dass in einer Klassenarbeit ein Tablet einfach ausgegangen ist und die Datei mit der Klassenarbeit einfach gelöscht wurde und die Schülerin die ganze Klassenarbeit per Hand neu schreiben musste. Natürlich gibt es auch noch eine andere Meinung und die Argumente, die dafür sprechen werden wir uns nun ansehen.
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| − | Ein Argument, dass für digitale Klassenarbeiten sprechen würde, ist, dass die Schüler so viel motivierter sind, eine Klassenarbeit zu schreiben. Zum Beispiel war ein einmal so, dass eine Klassenarbeit sehr gut ausgefallen ist, weil kaum Rechtschreib- oder Zeichensetzungsfehler aufgrund der Autokorrektur vorhanden waren. Außerdem haben alle viel mehr gelernt, weil sie wussten, dass sie die Klassenarbeit digital schreiben. Ein weiteres Argument dafür wäre, dass die Schüler viel schneller schreiben können, weil sie eine Tablet-Tastatur an ihren Tablets haben. Dazu passen würde das Beispiel, dass bei einer Klassenarbeit mal geschaut wurde, wie lange die Schüler mit und ohne Tablets brauchen. Dabei hat sich dann herausgestellt, dass sie mit Tablets schneller waren. Ein letztes Argument dafür wäre, dass die Schüler dem Lehrer die Klassenarbeiten einfach per Email oder per USB-Stick geben und der Lehrer von überall aus daran arbeiten kann, wenn er sein Handy oder Laptop dabeihat. Ein passendes Beispiel dafür wäre, dass die Schüler ihre Klassenarbeit viel schneller zurückbekommen haben, weil die Lehrerin im Urlaub daran weitergearbeitet hat und nicht die ganzen Hefte mitnehmen musste.
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| − | Ich bin dafür, dass die Klasse 7a eine Digitale Klassenarbeit schreibt, weil die Kinder so lernen, immer schneller auf der Tastatur zu schreiben und dem Argument, dass die Schüler spicken können ist entgegen zu wenden, dass der Lehrer sich nach ganz hinten setzten könnte und so immer auf alle Bildschirme schauen kann. Ich würde mir wünschen, dass die oben genannten Argumente vielleicht die Lehrer zum Nachdenken anregen konnten und dass in Zukunft mehr Klassenarbeiten digital geschrieben werden.
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| − | ==Nele==
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| − | '''Sind digitale Klassenarbeiten sinnvoll ?'''
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| − | Oft stellen sich Personen, wie Schüler oder Lehrer die Frage, ob digitale Klassenarbeiten sinnvoll seinen oder nicht. Die Meinungen über dieses Thema sind oft sehr gespalten. Am Clara-Fey-Gymansium in Schleiden, gibt es bereits mehrere Tabletklassen, weshalb auch Klassenarbeiten digital geschrieben werden.
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| − | Zum Einen, möchte ich über die Probleme sprechen, die bei der Nutzung eines digitalen Gerätes passieren können. Eine Studie besagt, dass das Arbeiten mit digitalen Geräten für Ablenkung, sowie Schwierigkeiten beim Merken im Alltag und Unkonzentriertheit führt. Ein Beispiel dazu ist, dass es eine Person gab, die im Unterricht nicht aufpasste, sondern die Aufmerksamkeit dem Tablet schenkte. Der Lehrer bemerkte dies und nahm diese Person dran. Wie es anzunehmen war, wusste der Schüler nicht, wo wir dran waren und bekam eine schlechte Note aufgeschrieben. Ein weiterer negative Punkt ist, dass beim Arbeiten mit digitalen Geräten oft Akkuprobleme aufkommen. In meiner Klasse ging der Akku einer Person zur Neige und er konnte nicht mehr am Unterricht teilnehmen, da alle Informationen auf dem Tablet gespeichert waren. Auszuschließen ist nicht, dass bei Computern oder Tablets die Tastaturen nicht immer mitarbeiteten. Dies ist ein weitere negative Punkt. In einer Klasse, bei der die Einführung der Tablets ganz neu war, wurde das Tastaturproblem sehr offensichtlich. Viele mussten ihre Geräte einschicken oder kauften sich lieber ein besseres Tablet für mehr Geld. Aber nun kommen wir zu den positiven Punkten einer digitalen Klassenarbeit. Durch das Arbeiten der Tablets wurden auch die Probleme mit der Rechtschreibung besser. Eine Person hatte Schwierigkeiten mit der Rechtschreibung, weshalb die Note der Klassenarbeit nicht gut ausgefallen war. Doch durch das Tablet und sein Rechtschreibprogramm konnte sie sich wieder auf gute Noten freuen. Oft ist das Thema ordentlich schreiben bei den Jungen sehr wichtig. Sie haben oft eine sehr unlesbare Schrift weshalb das Arbeiten mit Tablets während einer Klassenarbeit für viele eine tolle Angelegenheit ist. Außerdem wird oft über den Papierverbrauch gesprochen. Durch das Arbeiten der Tablets werden viel weniger Papierblätter verbraucht. Eine Klasse hatte im Unterrichtsfach Erdkunde das Thema Regenwald. Diese Klasse erfuhr dadurch, wie viel Regenwald abgeholzt wird für Papier.
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| − | Aus diesen Gründen bin ich zum Entschluss gekommen, dass digitale Klassenarbeiten sinnvoll sind. Da viele Schüler Probleme mit der Rechtschreibung haben, ist das digitale Arbeiten eine sichere Hilfe. Außerdem werden grammatikalisch falsch geschriebene Sätze markiert und können so viel einfacher verbessert werden. Ich hoffe, dass in der Zukunft mehr Klassenarbeiten digital geschrieben werden.
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| − | ==Celine==
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| − | Dialektische Erörterung:
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| − | Sind digitale Klassenarbeiten sinnvoll?
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| − | In letzter Zeit stellt sich in Schulen, die Tabletklassen haben, häufig die Frage, ob digitale Klassenarbeiten sinnvoll sind oder nicht. Im Clara-Fey Gymnasium wurden mitlerweile Vier Tabletklassen eingeführt. Alle Lehrer, die Tabletklassen unterrichten, versammelten sich und überlegten sich, ob sie die Klassenarbeiten digital oder Analog durchführen sollen. Es waren sich dennoch nicht alle einig, sodass nun die Schülerinnen und Schüler befragt wurden, wessen Meinung sie sind.
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| − | Im Folgenden möchte ich die Gründe, die dagegen sprechen betrachten. Digitale Klassenarbeiten sind nicht sinnvoll, da durch die Tablets das spicken leichter fällt, und die Schüler so weniger dazu lernen. In der Schule meiner Freundin gibt es Tabletklassen, die die Klassenarbeiten digital durchführen. Vor der Klassenarbeit machten sich einige Schülerinnen und Schüler auf Sticky notes notizen, die ihnen in der Klassenarbeit helfen können. Der Lehrer ging während der Klassenarbeit herum, und erwischte einige Schülerinnen und Schüler. Aufgrund dessen, dass sie gespickt haben, bekamen sie eine sechs aufgeschrieben. Ein weiteres Argument ist, dass der Akku des Tabletes leer sein könnte oder sich möglicherweise dass Tablet während der Klassenarbeit löschen könnte und man somit von vorne Anfangen müsste. Bei einer Schülerin aus meiner Klasse kam es vor, dass sich das Tablet kurz vor Ende der Klassenarbeit ausgeschaltet hatte und sich nicht mehr einschalten ließ. Sie musste nun wieder von vorne anfangen. Da wir allerdings nur noch Zehn Minuten Zeit hatten, kam sie nur bis zum Hauptteil und sie musste die Klassenarbeit abgeben. Am Ende bekam sie eine schlechte Note, weil sie die Klassenarbeit nicht zu ende geschrieben hat. Dagegen spricht auch, dass beim verschicken der Aufgabenstellung Probleme auftreten können und so andere mehr Zeit haben, da sie die Klassenarbeit schon früher bekommen haben. Die Lehrerin schickte den Schülern die Klassenarbeit per Mail zu. Der Großteil der Klasse bekam die Mail und sie öffneten diese. Bei manchen jedoch kam die Mail aufgrund von WLAN Problemen nicht an und die mussten warten, bis die Lehrerin ihnen die Klassenarbeit über einen Stick gab. Die Schüler, bei denen die Klassenarbeit rechtzeitig ankam begannen schon mit der Klassenarbeit. Die anderen hingen somit hinterher und hatten weniger Zeit. Die Nun möchte ich die Gründe, die dafür sprechen betrachten. Digitale Klassenarbeiten sind sinnvoll, weil die Klassenarbeit auf dem Tablet übersichtlicher ist, da man vergessene Sätze und Wörter jederzeit einsetzten kann. Während einer Klassenarbeit kann es schnell passieren, dass man einzelne Wörter oder Sätze während des schreiben vergisst. Dies fällt einem meist erst beim drüber lesen auf und da man den ganzen Text nicht nochmal neu schreiben will, macht man Sternchen an den Stellen, wo man das Wort gerne einführen möchte und schreibt dies nach unten. Jedoch ist die Klassenarbeit dadurch ziemlich unübersichtlich. Bei einer digitalen Klassenarbeit kann man das Wort am Ende einfach dort einfügen wo man möchte und der Text ist dadurch übersichtlicher. Ein weiteres Argument ist, dass in den Schreibprogrammen ein Rechtschreibprogramm vorinstalliert ist. Somit passieren weniger Rechtschreibfehler. Eine Studie sagt, dass durch das Rechtschreibprogramm weniger Fehler passieren und die Schülerinnen und Schüler aus ihren Fehlern besser lernen. Das Rechtschreibprogramm ändert die Wörter nicht automatisch sondern unterstreicht sie mit einem roten Stift. Dies ist ein Signal für die Schüler, dass das Wort falsch geschrieben ist und diese nochmal genauer hinschauen sollen. Die Studie sagt auch, dass wenn die Schüler das Wort berichtigen, sich das Wort somit besser einprägen können und somit weniger falsch schreiben. Ausschlaggebend ist auch, dass digitale Klassenarbeiten umweltfreundlicher sind und dadurch der Papierverbrauch minimiert wird. Viele Bäume werden abgeholzt, damit Papier produziert werden kann. Jedoch geht damit die Umwelt kaputt, denn die Bäume sind für uns Menschen wichtig. Ohne die Bäume gäbe es auf der Erde keinen Sauerstoff mehr. Sie wandeln Kohlenstoffdioxid in Sauerstoff um, was wir Menschen einatmen. Durch das abholzen von Bäumen gibt es irgendwann keine Bäume und somit auch keinen Sauerstoff mehr.
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| − | Im Rückblick auf die Überlegungen halte die die Argumente der Pro-Seite für überzeugender. Es ist richtig, dass wenn der Akku des Tablets nicht ausreichend voll geladen ist, dass Tablet ausgehen kann und der Schüler oder Schülerin somit auf ein Blätter schreiben muss. Jedoch könnte man für alle Fälle eine Powerbank aufladen und diese mit in die Schule bringen. Das Tablet könnte während dem schreiben laden und das Tablet würde nicht ausgehen, es sei denn es liegen Technische defekte vor. Dem Argument, dass die Schüler, die die Klassenarbeit später bekommen weniger Zeit haben, lässt sich entgegenhalten, dass die Lehrerin eine Regel einführen könnte, dass die Schüler die Klassenarbeit solange nicht öffnen können, bis alle die Klassenarbeit bekommen haben. Mit den Überlegungen, die ich im Hauptteil festgehalten habe, würde ich mir wünschen, dass bei uns in der Klasse oder auch in anderen Tabletklassen mehr digitale Klassenarbeiten eingeführt werden.
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