Dieses Wiki, das alte(!) Projektwiki (projektwiki.zum.de)
wird demnächst gelöscht.
Bitte sichere Deine Inhalte zeitnah,
wenn Du sie weiter verwenden möchtest.
Gerne kannst Du natürlich weiterarbeiten
im neuen Projektwiki (projekte.zum.de).Kapitel 14 und 15: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Projektwiki - ein Wiki mit Schülern für Schüler.
K |
(→Kapitel 14) |
||
| (46 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | <u></u><div style="padding: | + | <u></u><div style="padding:20px;background: #005DBB;border:0px groove;"> |
| + | <div style="margin:0; margin-right:170px; margin-left:170px; border:0px solid #005DBB ; padding: 1em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;"> | ||
| + | <big><span style="color:#005DBB"> | ||
| − | + | == <span style="color: #005DBB"> '''Kapitel 14'''</span> == | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | == <span style="color: #005DBB | + | |
| − | In diesem Kapitel lernst du zuerst, wie du die <span style="color: #EE6363 "> '''Adjektive der ā- und ō-Deklination | + | In diesem Kapitel lernst du zuerst, wie du die <span style="color: #EE6363 "> '''Adjektive der ā- und ō-Deklination deklinierst'''</span>. |
Im Anschluss geht es um die <span style="color: #8B0000 "> '''KNG-Kongruenz'''</span>, also, dass das Adjektiv mit dem Bezugswort in Kasus, Numerus und Genus übereinstimmt. | Im Anschluss geht es um die <span style="color: #8B0000 "> '''KNG-Kongruenz'''</span>, also, dass das Adjektiv mit dem Bezugswort in Kasus, Numerus und Genus übereinstimmt. | ||
| − | Des Weiteren lernst du die <span style="color: #8B3A3A "> '''Funktionen'''</span> des Adjektivs im Satz | + | Des Weiteren lernst du die <span style="color: #8B3A3A "> '''Funktionen'''</span> des Adjektivs im Satz kennen. |
| − | Außerdem erfährst du, | + | Außerdem erfährst du, welche Arten von <span style="color: #4F94CD "> '''Sklaven'''</span> es gab und welche Aufgaben diese hatten. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| Zeile 39: | Zeile 23: | ||
| − | <div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:4px; border:5px solid #0000CD; padding: 1em 1em 1em 1em; background-color:#D1EEEE; align:left;">Die Adjektive der a- und o- Deklination werden wie die Substantive dekliniert. | + | <div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:4px; border:5px solid #0000CD; padding: 1em 1em 1em 1em; background-color:#D1EEEE; align:left;">Die Adjektive der a- und o- Deklination werden wie die Substantive der a- und o- Deklination dekliniert. |
</div> | </div> | ||
| Zeile 59: | Zeile 43: | ||
| Ablativ || bon<span style="color: #CD2626">'''o'''</span>|| bon<span style="color: #CD2626">'''a'''</span>|| bon<span style="color: #CD2626">'''o'''</span> | | Ablativ || bon<span style="color: #CD2626">'''o'''</span>|| bon<span style="color: #CD2626">'''a'''</span>|| bon<span style="color: #CD2626">'''o'''</span> | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
====<span style="color: #458B74">'''Plural'''</span>==== | ====<span style="color: #458B74">'''Plural'''</span>==== | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| Zeile 81: | Zeile 63: | ||
</popup> | </popup> | ||
| − | Hier kannst du jetzt ein paar Übungen machen! | + | Hier kannst du jetzt ein paar Übungen machen!<br /> |
| + | |||
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pfxthwnp318" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe> | <iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pfxthwnp318" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <iframe src="https://learningapps.org/watch?v=p9ta3w6ft18" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe> | ||
| + | |||
| Zeile 94: | Zeile 82: | ||
{| | {| | ||
| − | | bonus || Nominativ | + | | bonus || Nominativ Singular maskulin |
|- | |- | ||
| − | | bonam || Akkusativ | + | | bonam || Akkusativ Singular feminin |
|- | |- | ||
| − | | bonae || Genitiv/Dativ | + | | bonae || Genitiv/Dativ Singular feminin |
|- | |- | ||
| − | | bonis || | + | | bonis || Dativ/Ablativ Plural m/f/n |
|- | |- | ||
| − | | bonos || Akkusativ | + | | bonos || Akkusativ Plural maskulin |
|- | |- | ||
| − | | boni || | + | | boni || Genitiv Singular maskulin/neutrum |
|} | |} | ||
</div> | </div> | ||
| + | |} | ||
| + | <iframe src="https://learningapps.org/watch?v=ps4esqj1v18" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | Sklaven | + | Vervollständige die Sätze mit Informationen über Sklaven im Alten Rom! |
| + | |||
| + | <div class="lueckentext-quiz"> | ||
| + | |||
| + | Es gab '''2''' Arten von Sklaven. Zum einen die Sklaven, die unter '''unmenschlichen''' Bedingungen arbeiten mussten. Zum anderen die, die '''großen Einflus''' hatten und ein '''hohes''' Privatvermögen besaßen. Teilweise hatten sie sogar '''Macht''' über andere Sklaven. | ||
| + | Wenn man Sklaven '''erwerben''' wollte, musste man auf den '''Sklavenmarkt''' gehen. Die '''Preise''' der Sklaven wurden nach '''Aussehen und Bildungsstand''' festgelegt. Schöne und '''gut gebildete''' Sklaven waren '''eher teuer''' und Sklaven mit '''keiner guten Bildung''' und nicht so schönem Aussehen waren '''preiswerter'''. | ||
| + | Es gab grob unterteilt '''3''' verschiedene Aufgabenbereiche für die Sklaven. Zum einen gab es die '''Feldsklaven''', die in der Landwirtschaft arbeiten, jedoch keinen Bezug zur '''Öffentlichkeit''' hatten. | ||
| + | Desweiteren gab es '''Haussklaven''', die alle Aufgaben im Haushalt erledigten und, wenn sie gut ausgebildet waren, als '''Hauslehrer''' oder '''Ärzte''' eingesetzt wurden. | ||
| + | Die öffentlichen Sklaven waren für die Arbeit im '''Hofstaat''' oder in der '''Verwaltung''' zuständig. Die Sklaven des '''Kaisers''' konnten sogar erhebliche '''Macht''' gewinnen. | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Aktuelle Version vom 8. Januar 2020, 11:42 Uhr
Kapitel 14
In diesem Kapitel lernst du zuerst, wie du die Adjektive der ā- und ō-Deklination deklinierst.
Im Anschluss geht es um die KNG-Kongruenz, also, dass das Adjektiv mit dem Bezugswort in Kasus, Numerus und Genus übereinstimmt.
Des Weiteren lernst du die Funktionen des Adjektivs im Satz kennen.
Außerdem erfährst du, welche Arten von Sklaven es gab und welche Aufgaben diese hatten.
Hier kannst du jetzt ein paar Übungen machen!
Ordne das Adjektiv dem passenden Kärtchen zu!
Memo-Quiz
|
Vervollständige die Sätze mit Informationen über Sklaven im Alten Rom!
Es gab 2 Arten von Sklaven. Zum einen die Sklaven, die unter unmenschlichen Bedingungen arbeiten mussten. Zum anderen die, die großen Einflus hatten und ein hohes Privatvermögen besaßen. Teilweise hatten sie sogar Macht über andere Sklaven. Wenn man Sklaven erwerben wollte, musste man auf den Sklavenmarkt gehen. Die Preise der Sklaven wurden nach Aussehen und Bildungsstand festgelegt. Schöne und gut gebildete Sklaven waren eher teuer und Sklaven mit keiner guten Bildung und nicht so schönem Aussehen waren preiswerter. Es gab grob unterteilt 3 verschiedene Aufgabenbereiche für die Sklaven. Zum einen gab es die Feldsklaven, die in der Landwirtschaft arbeiten, jedoch keinen Bezug zur Öffentlichkeit hatten. Desweiteren gab es Haussklaven, die alle Aufgaben im Haushalt erledigten und, wenn sie gut ausgebildet waren, als Hauslehrer oder Ärzte eingesetzt wurden. Die öffentlichen Sklaven waren für die Arbeit im Hofstaat oder in der Verwaltung zuständig. Die Sklaven des Kaisers konnten sogar erhebliche Macht gewinnen.
