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'''HA:''' Bitte in die Liste eintragen! | '''HA:''' Bitte in die Liste eintragen! | ||
− | === '''MI, | + | === '''MI, 08/01''' === |
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− | + | Arbeit an den Projekten | |
Kreative Phase: | Kreative Phase: | ||
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Video oder Thinglink: Leiden und glauben? (2x3) | Video oder Thinglink: Leiden und glauben? (2x3) | ||
− | Alle digitalen Produkte sollen spätestens am | + | Alle digitalen Produkte sollen spätestens am 24/01/20, 18.00 Uhr, bei mir eintreffen (per Mail bzw. Wetransfer). Beginn der gemeinsamen Auswertung am 27/01/20. |
'''Bewertungskriterien Video:''' | '''Bewertungskriterien Video:''' | ||
* Arbeitsorganisation (Pad) | * Arbeitsorganisation (Pad) | ||
+ | * Werden (die) Hauptaussagen deutlich? | ||
+ | * Werden (die) Hauptaussagen der gestellten Aufgabe gerecht? | ||
* Dauer (1-4 Min.) | * Dauer (1-4 Min.) | ||
* Sprache verständlich, adressatengerecht, angemessene Betonung | * Sprache verständlich, adressatengerecht, angemessene Betonung | ||
* Ton, Licht, Schärfe | * Ton, Licht, Schärfe | ||
− | * | + | * Ausstattung/Requisiten |
* Urheberrechtliche Vorschriften berücksichtigt? | * Urheberrechtliche Vorschriften berücksichtigt? | ||
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* Gesamteindruck | * Gesamteindruck | ||
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* Arbeitsorganisation (Pad) | * Arbeitsorganisation (Pad) | ||
* Dauer (1-2 Min.) | * Dauer (1-2 Min.) | ||
− | * Inhalt | + | * Wird der Inhalt der Aufgabenstellung gerecht (Aussagen thematisch entfaltet, korrekt, auf Wesentliches beschränkt)? |
* Sprache verständlich, adressatengerecht, angemessene Betonung | * Sprache verständlich, adressatengerecht, angemessene Betonung | ||
* Tonqualität | * Tonqualität | ||
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* Gesamteindruck | * Gesamteindruck | ||
− | '''Bewertungskriterien Thinglink:''' | + | '''Bewertungskriterien Thinglink (Codes sende ich euch per Mail zu!):''' |
* Arbeitsorganisation (Pad) | * Arbeitsorganisation (Pad) | ||
* Auswahl des Fotos passend zum Thema? | * Auswahl des Fotos passend zum Thema? | ||
− | * | + | * Wird der Inhalt der Aufgabenstellung gerecht (Aussagen thematisch entfaltet, korrekt, auf Wesentliches beschränkt)? |
* Abwechslung, Variabilität des Thinglinks (Video, Audio, Text, Bilder) | * Abwechslung, Variabilität des Thinglinks (Video, Audio, Text, Bilder) | ||
* Quellenangaben korrekt? | * Quellenangaben korrekt? | ||
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! NAMEN !! TL HIOB - Leiden und (trotzdem) glauben (3 x 2) !! Video: Aktualisierung der HA (3 x 3) !! Audio: Gespräch Hiob-Gott (3 x 2) !! Video oder Thinglink: Leiden und glauben? (2 x 3) | ! NAMEN !! TL HIOB - Leiden und (trotzdem) glauben (3 x 2) !! Video: Aktualisierung der HA (3 x 3) !! Audio: Gespräch Hiob-Gott (3 x 2) !! Video oder Thinglink: Leiden und glauben? (2 x 3) | ||
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− | | [https://board.net/p/Gr.1 Gr. 1] || | + | | [https://board.net/p/Gr.1 Gr. 1] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel |
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− | | [https://board.net/p/Gr.2 Gr. 2] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || TL: Simone, Simon, Anna-Lena | + | | [https://board.net/p/Gr.2 Gr. 2] [https://forms.gle/46ft4WVM2DhgHZ3B8 Bewertung] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || TL: [https://view.genial.ly/5e255e1a4a8aee7b1aa71fab/interactive-image-leiden-und-glauben Natalie, Simone, Simon, Anna-Lena (alle 25%) ] Pad: 2 (Genial.ly) |
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− | | [https://board.net/p/Gr.3 Gr. 3] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || TL: Hanna, Julian G., Leo | + | | [https://board.net/p/Gr.3 Gr. 3] [https://forms.gle/qZkNoB5vCcUDgi5N6 Bewertung] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || TL: [https://view.genial.ly/5e230b5877322d4f68472de9/interactive-image-interactive-image Hanna, Julian G. (beide 30%), Leo (40%) ] Pad: 3 (Genial.ly) |
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− | | [https://board.net/p/Gr.4 Gr. 4] || Sonja, Verena || Beispiel || Beispiel || Beispiel | + | | [https://board.net/p/Gr.4 Gr. 4] [https://forms.gle/zkpykpLZ3bLgDzvx7 Bewertung] |
+ | || [https://www.thinglink.com/scene/1275713182752571394 Sonja (30%), Verena (70%) ] Pad: 1-|| Beispiel || Beispiel || Beispiel | ||
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− | | [https://board.net/p/Gr.5 Gr. 5] || Sophie, Nele || Beispiel || Beispiel || Beispiel | + | | [https://board.net/p/Gr.5 Gr. 5] [https://forms.gle/r2SpNZS2n8Ep3Y6w7 Bewertung] || [https://www.thinglink.com/scene/1276948445151625218 Sophie, Nele (beide 50%) ] Pad: 1+ || Beispiel || Beispiel || Beispiel |
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− | | [https://board.net/p/Gr.6 Gr. 6] || Elisa, Annika || Beispiel || Beispiel || Beispiel | + | | [https://board.net/p/Gr.6 Gr. 6] [https://forms.gle/jLE1wtamwfHtDFsJ8 Bewertung] || [https://view.genial.ly/5e281617fe3f0803dcda9ebc/interactive-image-interactive-image Elisa (40%), Annika (60%)] Pad: 2+ || Beispiel || Beispiel || Beispiel |
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− | | [https://board.net/p/Gr.7 Gr. 7] || Beispiel || Beispiel || | + | | [https://board.net/p/Gr.7 Gr. 7] [https://forms.gle/sQh7ip972i31gwWF7 Bewertung] |
+ | || Beispiel || Beispiel || Dominik, Julius (beide 50%) Pad: 1+ || Beispiel | ||
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− | | [https://board.net/p/Gr.8 Gr. 8] || Beispiel || Isabelle, Alexandra, Vanessa || Beispiel || Beispiel | + | | [https://board.net/p/Gr.8 Gr. 8] [https://forms.gle/JWr9QAwzzod9h8HX8 Bewertung] || Beispiel || Isabelle, Alexandra, Vanessa (alle 33%) Pad: 1- || Beispiel || Beispiel |
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− | | [https://board.net/p/Gr.9 Gr. 9] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Julian, Gilles, Matthias | + | | [https://board.net/p/Gr.9 Gr. 9] [https://forms.gle/ZqJBFx6kr6xr8SQJ6 Bewertung] x || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Video: Julian (30%), Gilles, Matthias (beide 25%), Ernesto (20%) Pad: 2- |
|- | |- | ||
− | | [https://board.net/p/Gr.10 Gr.10] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || | + | | [https://board.net/p/Gr.10 Gr.10] [https://forms.gle/7KecgmrP6W4aZk4s7 Bewertung] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Video: Chiara (40%), Laura (35%), Lennart (25%) Pad: 2 - |
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− | | [https://board.net/p/Gr.11 Gr.11] || Beispiel || Beispiel || | + | | [https://board.net/p/Gr.11 Gr.11] [https://forms.gle/Gd9w3hy8A3MBih9L9 Bewertung] x || Beispiel || Beispiel || Raphael, Nico (beide 50%) Pad: 4 || Beispiel |
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+ | Arbeit an den Projekten | ||
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+ | === '''MI, 22/01''' === | ||
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+ | |||
+ | Arbeit an den Projekten | ||
+ | |||
+ | === '''MO, 27/01''' === | ||
+ | |||
+ | Auswertung der Projekte: | ||
+ | * Arbeitsanteile? | ||
+ | * Vorstellung und Bewertung (Mit x Gekennzeichnete erhalten wegen Nicht-Einhaltung des Abgabetermins Abzug) | ||
+ | * Feedback zu den Projekten | ||
+ | |||
+ | === '''MI, 29/01''' === | ||
+ | |||
+ | Morgenimpuls: Leo | ||
+ | |||
+ | Arbeitsanteile Gr. 9? - Auswertung der TL/Genialys (kurze Vorbereitungszeit) | ||
+ | |||
+ | '''HA:''' Bitte fülle folgenden [https://forms.gle/bYLNAmNWAb4Um4j57 Feedback-Bogen] aus! |
Aktuelle Version vom 3. Februar 2020, 13:32 Uhr
MI, 28/08
Vorstellung - Ferien? - Kurssprecher/in - Namen - Mail-Adresse - Bitte Laptop/Tablet mitbringen! - Morgenimpuls - Programm:
Die Frage nach Gott
- Eigene Gottesvorstellungen
- Gottesvorstellungen im Laufe der Geschichte
- Gottesbilder des Buches Exodus
- Funktionen von Gottes-Bildern
- Gott im Internet?
- Religionskritik Feuerbachs
- Jesu Gottesbild
- Theodizee: Hiob
MO, 02/09
Morgenimpuls: Lennart
Namen - Kurssprecher/in? - Benutzerkonto: Mail erhalten? Passwort geändert? Benutzername: z. B. LHickertz
Weitere Vorstellung - Bücher: 8.25 Uhr abholen
Gott: Wer / Was ist das? - Erstellung einer Mindmap in GA (4/5 Personen)
SV/UG: Auswertung
HA: Vervollständige Sätze auf dem Pad:
https://zumpad.zum.de/p/Q1%2C_KR4
MI, 04/09
Morgenimpuls: Dominik
Namen - Benutzerkonto?
SV/UG: Auswertung der HA: https://zumpad.zum.de/p/Q1%2C_KR4
HA:-
MO, 09/09
Morgenimpuls: Annika
Namen
SV/UG: Weitere Auswertung der HA: https://zumpad.zum.de/p/Q1%2C_KR4 (20-30')
EA (15'): Bearbeite den Abschnitt des Textes "Die Entwicklung des religiösen Bewusstseins".
GA (4 Pers.): Besprecht dann in jeweils zwei 3-er-Gruppen (15') das Wesentliche des Textes, und fasst es stichwortartig auf dieser Seite zusammen, indem eine der beiden Gruppen (ZWEI Schreiber reichen) aufs Pad schreibt, und die andere Gruppe ergänzt/korrigiert (EIN Schreiber reicht).
MI, 11/09
Morgenimpuls: Gilles
Namen
SV/UG: Auswertung der HA: Lesen des Textes, Vorstellen und Besprechen der Zusammenfassung
M0, 16/09
Morgenimpuls: Natalie
Namen
SV/UG: Auswertung der HA: Lesen des Textes, Vorstellen und Besprechen der Zusammenfassung
Gottesbilder des Exodus-Buches: Ex 3,1-14
MI, 18/09
Morgenimpuls: Natalie
Namen
Bitte tragt euch in folgende Liste ein:
https://forms.gle/a95V4kxNPSd6fKXv6
SV/UG: Auswertung der HA: Lesen des Textes, Vorstellen und Besprechen der Zusammenfassung (weiter: mythisches "Bewusstsein")
Gottesbilder des Exodus-Buches: Ex 3,1-14
MO, 23/09
Q1-Foto: Namen? - ATW-Gelder bis MI, 25/09 an Chiara - Morgenimpuls: Natalie
Namen
Wh mit Hilfe von Foto u. Video
Bitte tragt euch in folgende Liste ein:
https://forms.gle/a95V4kxNPSd6fKXv6
SV/UG: Auswertung der HA: Lesen des Textes, Vorstellen und Besprechen der Zusammenfassung (weiter: "Das mentale Bewusstsein")
LV/UG: Ex 3,1-14
HA: Erläutere, was Ex 3,1-14 von Gott erzählt wird, und lade deinen Text hoch auf diese Seite!
MI, 25/09
ATW-Gelder bis MI, 25/09 an Chiara
Morgenimpuls: Julian
Namen
LV/UG: Ex 3,1-14
HA: Auswertung: Erläutere, was Ex 3,1-14 von Gott erzählt wird, und lade deinen Text hoch auf diese Seite!
HA: -
M0, 30/09
Morgenimpuls: Verena
LV/UG: Ex 3,1-14
HA: Auswertung: Erläutere, was Ex 3,1-14 von Gott erzählt wird, und lade deinen Text hoch auf diese Seite!
Im Detail: Ex 3,1-14
PA/UG: Wie bewertet ihr das Gottesbild Ex,3,1-14?
EA: Bearbeite Ex 19,16-25!
UG: Vergleicht das Gottesbild dieser Textstelle mit dem von Ex 3,1-14!
Steiner, Nur ein Bild?
MO, 07/10
GA (jeweils 2 Gr. à 4 Pers.): Wiederholt im Gespräch Funktionen von Metaphern für Gott am Beispiel:
- Licht
- Weg
- Tür
SV/UG: Auswertung
SV/UG: Religion in den Religionen - Auswertung
Böhme, Theologie der Telepräsenz
MI, 09/10
Rückgabe der 1. Kl. - Morgenimpuls: Nele
Böhme, Theologie der Telepräsenz
HA: Sammelt Internetseiten, die etwas mit Gott/Religion zu tun haben, auf dieser Seite, indem ihr die URL kopiert, dort einfügt und deren Inhalt kurz erläutert!
MO, 28/10
Ferien? - Morgenimpuls: Matthias
Böhme, Theologie der Telepräsenz, Wh
GA (4 Pers., 6 Gr.): Formuliert kurz die Hauptaussagen des ausgewählten Abschnitts auf diesem Pad!
SV/UG: Auswertung / Stellungnahme
HA: Nimm Stellung zu den Hauptaussagen des Textes, und lade deinen Text hoch auf diese Seite!
Freiwillig: Sammelt Internetseiten, die etwas mit Gott/Religion zu tun haben, auf dieser Seite, indem ihr die URL kopiert, dort einfügt und deren Inhalt kurz erläutert!
MI, 30/10
SV/UG: Wh der Hauptaussagen des Böhme-Textes
SV/UG: Auswertung der HA (St'n)
ggf. PA
EA/PA: Internet-Recherche: Findet ihr weitere Seiten mit religiös-kirchlichen Bezügen? Dann ergänzt die Liste bitte!
MO, 04/11
Morgenimpuls: Laura
SV/UG: Stelle eine der von dir gesammelten Webseiten vor!
PA: Sucht eine für euch interessante Webseite heraus! Begründet eure Auswahl!
SV/UG: Auswertung
EA: Bereite den Text Gott - eine Projektion des Menschen zum Gespräch vor!
SV/UG: Auswertung
HA:-
MI, 06/11
Morgenimpuls: Simon
SV/UG: Feuerbach: Gott - eine Projektion des Menschen
PA/UG: Was spricht für, was gegen die Projektionstheorie?
HA: Nimm Stellung zur Projektionstheorie Feuerbachs, und lade deinen Text hoch auf diese Seite!
MO, 11/11
Morgenimpuls: Simon
SV/UG: Feuerbachs Projektionstheorie
SV/UG: Auswertung der HA
PA: Lies die HA deines Nachbarn, und gib ihm/ihr ein mündliches FB!
EA: Jesu Vorstellung von Gott?
SV/UG: Auswertung
Lk 15,11-32
MI, 13/11
SV/UG: Feuerbachs Projektionstheorie
SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) HA: JvD, Leo, Simon
PA: Lies die HA deines Nachbarn, und gib ihm/ihr ein mündliches FB!
HA: -
MO, 18/11
https://www.youtube.com/watch?time_continue=28&v=QjvzCTqkBDQ&feature=emb_logo
Morgenimpuls: Isabelle
EA: Jesu Vorstellung von Gott?
SV/UG: Auswertung
SV/UG: Lk 15,11-32
EA: Was erzählt das Gleichnis vom Vater/von Gott? Bearbeite den Text hinsichtlich dieser Frage!
PA: Was erzählt das Gleichnis vom Vater/von Gott?
SV/UG: Auswertung
HA: Verfasse einen Text zum Thema "Jesu Gottesbild am Beispiel von Lk 15,11-32", und lade ihn hoch auf diese Seite!
MI, 20/11
SV/UG: Lk 15,11-32: Was erzählt das Gleichnis vom Vater/von Gott?
SV/UG: Auswertung der HA
HA: Überarbeite (korrigiere, ergänze) dein HA!
MO, 25/11
Morgenimpuls: Alexandra
SV/UG (vert. Rollen): Lk 15,11-32
SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) HA
PA/HA: Nehmt Stellung zum Gottesbild Jesu, und notiert eure Gedanken dazu (stichwortartig) hier
MI, 27/11
Gemeinsame Lektüre von TA des Buches Hiob
HIOB
Aufgabe für MO, 02/12:
Verfasse eine kurze Inhaltsangabe des Buches Hiob (TA)! Welche Hauptaussagen enthält der Text deiner Meinung nach? - Lade deinen Text dazu hoch auf diese Seite!
MI, 11/12
Rückgabe der Kl.
Morgenimpuls: Vanessa (verschieben auf nä. DS)
UG: Wh Inhalt Hiob
SV/UG: Auswertung der HA (Inhaltsangabe, Intentionen)
HA: Überarbeite deine HA (Inhaltsangabe, Intentionen)!
MO, 16/12
Morgenimpuls: Vanessa (wird verschoben)
SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) HA: Inhaltsangabe /Intentionen Hiob
S. Koch - Leben danach (3:45 - 10.33)
UG: Vgl. mit Hiob
GA (4 Personen): Wie beurteilt ihr die Hauptaussagen des Buches Hiob? Notiert eure Meinung (stichwortartig) hier.
HA: Bitte in die Liste eintragen!
MI, 08/01
Arbeit an den Projekten
Kreative Phase:
Thinglink (3x2): HIOB - Leiden und (trotzdem) glauben
Video: Aktualisierung der HA (3x3)
Audio: Gespräch Hiob-Gott (Aktualisierung der Kap. 31, 38, 42, s. TA, 3x2)
Video oder Thinglink: Leiden und glauben? (2x3)
Alle digitalen Produkte sollen spätestens am 24/01/20, 18.00 Uhr, bei mir eintreffen (per Mail bzw. Wetransfer). Beginn der gemeinsamen Auswertung am 27/01/20.
Bewertungskriterien Video:
- Arbeitsorganisation (Pad)
- Werden (die) Hauptaussagen deutlich?
- Werden (die) Hauptaussagen der gestellten Aufgabe gerecht?
- Dauer (1-4 Min.)
- Sprache verständlich, adressatengerecht, angemessene Betonung
- Ton, Licht, Schärfe
- Ausstattung/Requisiten
- Urheberrechtliche Vorschriften berücksichtigt?
- Gesamteindruck
Bewertungskriterien Audio:
- Arbeitsorganisation (Pad)
- Dauer (1-2 Min.)
- Wird der Inhalt der Aufgabenstellung gerecht (Aussagen thematisch entfaltet, korrekt, auf Wesentliches beschränkt)?
- Sprache verständlich, adressatengerecht, angemessene Betonung
- Tonqualität
- Werden die Hauptaussagen deutlich?
- Gesamteindruck
Bewertungskriterien Thinglink (Codes sende ich euch per Mail zu!):
- Arbeitsorganisation (Pad)
- Auswahl des Fotos passend zum Thema?
- Wird der Inhalt der Aufgabenstellung gerecht (Aussagen thematisch entfaltet, korrekt, auf Wesentliches beschränkt)?
- Abwechslung, Variabilität des Thinglinks (Video, Audio, Text, Bilder)
- Quellenangaben korrekt?
- Quellen seriös?
- Urheberrechtliche Vorschriften berücksichtigt?
- Werden die Hauptaussagen deutlich?
- Angemessenes Layout der Tags?
- Gesamteindruck
NAMEN | TL HIOB - Leiden und (trotzdem) glauben (3 x 2) | Video: Aktualisierung der HA (3 x 3) | Audio: Gespräch Hiob-Gott (3 x 2) | Video oder Thinglink: Leiden und glauben? (2 x 3) |
---|---|---|---|---|
Gr. 1 | Beispiel | Beispiel | Beispiel | Beispiel |
Gr. 2 Bewertung | Beispiel | Beispiel | Beispiel | TL: Natalie, Simone, Simon, Anna-Lena (alle 25%) Pad: 2 (Genial.ly) |
Gr. 3 Bewertung | Beispiel | Beispiel | Beispiel | TL: Hanna, Julian G. (beide 30%), Leo (40%) Pad: 3 (Genial.ly) |
Gr. 4 Bewertung | Sonja (30%), Verena (70%) Pad: 1- | Beispiel | Beispiel | Beispiel |
Gr. 5 Bewertung | Sophie, Nele (beide 50%) Pad: 1+ | Beispiel | Beispiel | Beispiel |
Gr. 6 Bewertung | Elisa (40%), Annika (60%) Pad: 2+ | Beispiel | Beispiel | Beispiel |
Gr. 7 Bewertung | Beispiel | Beispiel | Dominik, Julius (beide 50%) Pad: 1+ | Beispiel |
Gr. 8 Bewertung | Beispiel | Isabelle, Alexandra, Vanessa (alle 33%) Pad: 1- | Beispiel | Beispiel |
Gr. 9 Bewertung x | Beispiel | Beispiel | Beispiel | Video: Julian (30%), Gilles, Matthias (beide 25%), Ernesto (20%) Pad: 2- |
Gr.10 Bewertung | Beispiel | Beispiel | Beispiel | Video: Chiara (40%), Laura (35%), Lennart (25%) Pad: 2 - |
Gr.11 Bewertung x | Beispiel | Beispiel | Raphael, Nico (beide 50%) Pad: 4 | Beispiel |
MO, 13/01
Morgenimpuls: Vanessa
Arbeit an den Projekten
MI, 15/01
Mail!
Arbeit an den Projekten
MO, 20/01
Arbeit an den Projekten
MI, 22/01
Arbeit an den Projekten
MO, 27/01
Auswertung der Projekte:
- Arbeitsanteile?
- Vorstellung und Bewertung (Mit x Gekennzeichnete erhalten wegen Nicht-Einhaltung des Abgabetermins Abzug)
- Feedback zu den Projekten
MI, 29/01
Morgenimpuls: Leo
Arbeitsanteile Gr. 9? - Auswertung der TL/Genialys (kurze Vorbereitungszeit)
HA: Bitte fülle folgenden Feedback-Bogen aus!