Achtung:

Dieses Wiki, das alte(!) Projektwiki (projektwiki.zum.de)
wird demnächst gelöscht.

Bitte sichere Deine Inhalte zeitnah,
wenn Du sie weiter verwenden möchtest.

Gerne kannst Du natürlich weiterarbeiten

im neuen Projektwiki (projekte.zum.de).

Frage nach Gott: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Projektwiki - ein Wiki mit Schülern für Schüler.
Wechseln zu: Navigation, Suche
(→‎MI, 07/01)
(→‎MI, 04/02)
 
(58 dazwischenliegende Versionen von 5 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 328: Zeile 328:
 
Video oder Thinglink: Leiden und glauben? (2x3)
 
Video oder Thinglink: Leiden und glauben? (2x3)
  
−
Alle digitalen Produkte sollen spätestens am 18/01/20, 18.00 Uhr, bei mir eintreffen (per Mail bzw. Wetransfer). Beginn der gemeinsamen Auswertung am 20/01/20.
+
Alle digitalen Produkte sollen spätestens am 24/01/20, 18.00 Uhr, bei mir eintreffen (per Mail bzw. Wetransfer). Beginn der gemeinsamen Auswertung am 27/01/20.
  
 
'''Bewertungskriterien Video:'''
 
'''Bewertungskriterien Video:'''
  
 
* Arbeitsorganisation (Pad)
 
* Arbeitsorganisation (Pad)
 +
* Werden (die) Hauptaussagen deutlich?
 +
* Werden (die) Hauptaussagen der gestellten Aufgabe gerecht?
 
* Dauer (1-4 Min.)
 
* Dauer (1-4 Min.)
 
* Sprache verständlich, adressatengerecht, angemessene Betonung
 
* Sprache verständlich, adressatengerecht, angemessene Betonung
 
* Ton, Licht, Schärfe
 
* Ton, Licht, Schärfe
−
* Auswahl der Figuren, Ausstattung/Requisiten
+
* Ausstattung/Requisiten
 
* Urheberrechtliche Vorschriften berücksichtigt?
 
* Urheberrechtliche Vorschriften berücksichtigt?
−
* Werden die Hauptaussagen deutlich?
 
 
* Gesamteindruck
 
* Gesamteindruck
  
Zeile 345: Zeile 346:
 
* Arbeitsorganisation (Pad)
 
* Arbeitsorganisation (Pad)
 
* Dauer (1-2 Min.)
 
* Dauer (1-2 Min.)
−
* Inhalt korrekt, relevant, auf Wesentliches beschränkt?
+
* Wird der Inhalt der Aufgabenstellung gerecht (Aussagen thematisch entfaltet, korrekt, auf Wesentliches beschränkt)?
 
* Sprache verständlich, adressatengerecht, angemessene Betonung
 
* Sprache verständlich, adressatengerecht, angemessene Betonung
 
* Tonqualität
 
* Tonqualität
Zeile 355: Zeile 356:
 
* Arbeitsorganisation (Pad)
 
* Arbeitsorganisation (Pad)
 
* Auswahl des Fotos passend zum Thema?
 
* Auswahl des Fotos passend zum Thema?
−
* Textaussagen inhaltlich korrekt, relevant, auf Wesentliches beschränkt?
+
* Wird der Inhalt der Aufgabenstellung gerecht (Aussagen thematisch entfaltet, korrekt, auf Wesentliches beschränkt)?
 
* Abwechslung, Variabilität des Thinglinks (Video, Audio, Text, Bilder)
 
* Abwechslung, Variabilität des Thinglinks (Video, Audio, Text, Bilder)
 
* Quellenangaben korrekt?
 
* Quellenangaben korrekt?
Zeile 368: Zeile 369:
 
! NAMEN !! TL HIOB - Leiden und (trotzdem) glauben (3 x 2) !! Video: Aktualisierung der HA (3 x 3) !! Audio: Gespräch Hiob-Gott (3 x 2) !! Video oder Thinglink: Leiden und glauben? (2 x 3)
 
! NAMEN !! TL HIOB - Leiden und (trotzdem) glauben (3 x 2) !! Video: Aktualisierung der HA (3 x 3) !! Audio: Gespräch Hiob-Gott (3 x 2) !! Video oder Thinglink: Leiden und glauben? (2 x 3)
 
|-
 
|-
−
| [https://board.net/p/Gr.1 Gr. 1]  || || Leiden || Beispiel || Laura Chiara Lennart (Video)
+
| [https://board.net/p/Gr.1 Gr. 1]  || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
 
|-
 
|-
−
| [https://board.net/p/Gr.2 Gr. 2] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || TL: Simone, Simon, Anna-Lena
+
| [https://board.net/p/Gr.2 Gr. 2] [https://forms.gle/46ft4WVM2DhgHZ3B8 Bewertung] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || TL: [https://view.genial.ly/5e255e1a4a8aee7b1aa71fab/interactive-image-leiden-und-glauben Natalie, Simone, Simon, Anna-Lena (alle 25%) ] Pad: 2 (Genial.ly)
 
|-
 
|-
−
| [https://board.net/p/Gr.3 Gr. 3] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || TL: Hanna, Julian G., Leo
+
| [https://board.net/p/Gr.3 Gr. 3] [https://forms.gle/qZkNoB5vCcUDgi5N6 Bewertung] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || TL: [https://view.genial.ly/5e230b5877322d4f68472de9/interactive-image-interactive-image Hanna, Julian G. (beide 30%), Leo (40%) ] Pad: 3 (Genial.ly)
 
|-
 
|-
−
| [https://board.net/p/Gr.4 Gr. 4] || Sonja, Verena || Beispiel || Beispiel || Beispiel
+
| [https://board.net/p/Gr.4 Gr. 4] [https://forms.gle/zkpykpLZ3bLgDzvx7 Bewertung]
 +
|| [https://www.thinglink.com/scene/1275713182752571394 Sonja (30%), Verena (70%) ] Pad: 1-|| Beispiel || Beispiel || Beispiel
 
|-
 
|-
−
| [https://board.net/p/Gr.5 Gr. 5] || Sophie, Nele || Beispiel || Beispiel || Beispiel
+
| [https://board.net/p/Gr.5 Gr. 5] [https://forms.gle/r2SpNZS2n8Ep3Y6w7 Bewertung] || [https://www.thinglink.com/scene/1276948445151625218 Sophie, Nele (beide 50%) ] Pad: 1+ || Beispiel || Beispiel || Beispiel
 
|-
 
|-
−
| [https://board.net/p/Gr.6 Gr. 6] || Elisa, Annika || Beispiel || Beispiel || Beispiel
+
| [https://board.net/p/Gr.6 Gr. 6] [https://forms.gle/jLE1wtamwfHtDFsJ8 Bewertung] || [https://view.genial.ly/5e281617fe3f0803dcda9ebc/interactive-image-interactive-image Elisa (40%), Annika (60%)] Pad: 2+ || Beispiel || Beispiel || Beispiel
 
|-
 
|-
−
| [https://board.net/p/Gr.7 Gr. 7] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
+
| [https://board.net/p/Gr.7 Gr. 7] [https://forms.gle/sQh7ip972i31gwWF7 Bewertung]
 +
|| Beispiel || Beispiel || Dominik, Julius (beide 50%) Pad: 1+ || Beispiel
 
|-
 
|-
−
| [https://board.net/p/Gr.8 Gr. 8] || Beispiel || Isabelle, Alexandra, Vanessa || Beispiel || Beispiel
+
| [https://board.net/p/Gr.8 Gr. 8] [https://forms.gle/JWr9QAwzzod9h8HX8 Bewertung] || Beispiel || Isabelle, Alexandra, Vanessa (alle 33%) Pad: 1- || Beispiel || Beispiel
 
|-
 
|-
−
| [https://board.net/p/Gr.9 Gr. 9] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Video: Julian, Gilles, Matthias
+
| [https://board.net/p/Gr.9 Gr. 9] [https://forms.gle/ZqJBFx6kr6xr8SQJ6 Bewertung] x || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Video: Julian (30%), Gilles, Matthias (beide 25%), Ernesto (20%)  Pad: 2-
 
|-
 
|-
−
| [https://board.net/p/Gr.10 Gr.10] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
+
| [https://board.net/p/Gr.10 Gr.10] [https://forms.gle/7KecgmrP6W4aZk4s7 Bewertung] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Video: Chiara (40%), Laura (35%), Lennart (25%) Pad: 2 -
 
|-
 
|-
−
| [https://board.net/p/Gr.11 Gr.11] || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
+
| [https://board.net/p/Gr.11 Gr.11] [https://forms.gle/Gd9w3hy8A3MBih9L9 Bewertung] x || Beispiel || Beispiel || Raphael, Nico (beide 50%) Pad: 4 || Beispiel
 
|}
 
|}
  
Zeile 396: Zeile 399:
  
 
Arbeit an den Projekten
 
Arbeit an den Projekten
 +
 +
=== '''MI, 15/01''' ===
 +
 +
Mail!
 +
 +
Arbeit an den Projekten
 +
 +
=== '''MO, 20/01''' ===
 +
 +
 +
Arbeit an den Projekten
 +
 +
=== '''MI, 22/01''' ===
 +
 +
 +
Arbeit an den Projekten
 +
 +
=== '''MO, 27/01''' ===
 +
 +
Auswertung der Projekte:
 +
* Arbeitsanteile?
 +
* Vorstellung und Bewertung (Mit x Gekennzeichnete erhalten wegen Nicht-Einhaltung des Abgabetermins Abzug)
 +
* Feedback zu den Projekten
 +
 +
=== '''MI, 29/01''' ===
 +
 +
Morgenimpuls: Leo
 +
 +
Arbeitsanteile Gr. 9? - Auswertung der TL/Genialys (kurze Vorbereitungszeit)
 +
 +
'''HA:''' Bitte fülle folgenden [https://forms.gle/bYLNAmNWAb4Um4j57 Feedback-Bogen] aus!

Aktuelle Version vom 3. Februar 2020, 13:32 Uhr

Inhaltsverzeichnis

MI, 28/08

Vorstellung - Ferien? - Kurssprecher/in - Namen - Mail-Adresse - Bitte Laptop/Tablet mitbringen! - Morgenimpuls - Programm:

Die Frage nach Gott

  • Eigene Gottesvorstellungen
  • Gottesvorstellungen im Laufe der Geschichte
  • Gottesbilder des Buches Exodus
  • Funktionen von Gottes-Bildern
  • Gott im Internet?
  • Religionskritik Feuerbachs
  • Jesu Gottesbild
  • Theodizee: Hiob

MO, 02/09

Morgenimpuls: Lennart

Namen - Kurssprecher/in? - Benutzerkonto: Mail erhalten? Passwort geändert? Benutzername: z. B. LHickertz

Weitere Vorstellung - Bücher: 8.25 Uhr abholen

Gott: Wer / Was ist das? - Erstellung einer Mindmap in GA (4/5 Personen)

SV/UG: Auswertung

HA: Vervollständige Sätze auf dem Pad:

https://zumpad.zum.de/p/Q1%2C_KR4

MI, 04/09

Morgenimpuls: Dominik

Namen - Benutzerkonto?

SV/UG: Auswertung der HA: https://zumpad.zum.de/p/Q1%2C_KR4

HA:-

MO, 09/09

Morgenimpuls: Annika

Namen

SV/UG: Weitere Auswertung der HA: https://zumpad.zum.de/p/Q1%2C_KR4 (20-30')

EA (15'): Bearbeite den Abschnitt des Textes "Die Entwicklung des religiösen Bewusstseins".

GA (4 Pers.): Besprecht dann in jeweils zwei 3-er-Gruppen (15') das Wesentliche des Textes, und fasst es stichwortartig auf dieser Seite zusammen, indem eine der beiden Gruppen (ZWEI Schreiber reichen) aufs Pad schreibt, und die andere Gruppe ergänzt/korrigiert (EIN Schreiber reicht).


MI, 11/09

Morgenimpuls: Gilles

Namen

SV/UG: Auswertung der HA: Lesen des Textes, Vorstellen und Besprechen der Zusammenfassung

M0, 16/09

Morgenimpuls: Natalie

Namen

SV/UG: Auswertung der HA: Lesen des Textes, Vorstellen und Besprechen der Zusammenfassung

Gottesbilder des Exodus-Buches: Ex 3,1-14


MI, 18/09

Morgenimpuls: Natalie

Namen

Bitte tragt euch in folgende Liste ein:

https://forms.gle/a95V4kxNPSd6fKXv6


SV/UG: Auswertung der HA: Lesen des Textes, Vorstellen und Besprechen der Zusammenfassung (weiter: mythisches "Bewusstsein")

Gottesbilder des Exodus-Buches: Ex 3,1-14

MO, 23/09

Q1-Foto: Namen? - ATW-Gelder bis MI, 25/09 an Chiara - Morgenimpuls: Natalie

Namen

Wh mit Hilfe von Foto u. Video

Bitte tragt euch in folgende Liste ein:

https://forms.gle/a95V4kxNPSd6fKXv6


SV/UG: Auswertung der HA: Lesen des Textes, Vorstellen und Besprechen der Zusammenfassung (weiter: "Das mentale Bewusstsein")

LV/UG: Ex 3,1-14

HA: Erläutere, was Ex 3,1-14 von Gott erzählt wird, und lade deinen Text hoch auf diese Seite!

MI, 25/09

ATW-Gelder bis MI, 25/09 an Chiara

Morgenimpuls: Julian

Namen

LV/UG: Ex 3,1-14

HA: Auswertung: Erläutere, was Ex 3,1-14 von Gott erzählt wird, und lade deinen Text hoch auf diese Seite!

HA: -

M0, 30/09

Morgenimpuls: Verena

LV/UG: Ex 3,1-14

HA: Auswertung: Erläutere, was Ex 3,1-14 von Gott erzählt wird, und lade deinen Text hoch auf diese Seite!

Im Detail: Ex 3,1-14

PA/UG: Wie bewertet ihr das Gottesbild Ex,3,1-14?

EA: Bearbeite Ex 19,16-25!

UG: Vergleicht das Gottesbild dieser Textstelle mit dem von Ex 3,1-14!

Steiner, Nur ein Bild?

MO, 07/10

GA (jeweils 2 Gr. à 4 Pers.): Wiederholt im Gespräch Funktionen von Metaphern für Gott am Beispiel:

  1. Licht
  2. Weg
  3. Tür

SV/UG: Auswertung

SV/UG: Religion in den Religionen - Auswertung

Böhme, Theologie der Telepräsenz

MI, 09/10

Rückgabe der 1. Kl. - Morgenimpuls: Nele

Böhme, Theologie der Telepräsenz

HA: Sammelt Internetseiten, die etwas mit Gott/Religion zu tun haben, auf dieser Seite, indem ihr die URL kopiert, dort einfügt und deren Inhalt kurz erläutert!

MO, 28/10

Ferien? - Morgenimpuls: Matthias

Böhme, Theologie der Telepräsenz, Wh

GA (4 Pers., 6 Gr.): Formuliert kurz die Hauptaussagen des ausgewählten Abschnitts auf diesem Pad!

SV/UG: Auswertung / Stellungnahme

HA: Nimm Stellung zu den Hauptaussagen des Textes, und lade deinen Text hoch auf diese Seite!

Freiwillig: Sammelt Internetseiten, die etwas mit Gott/Religion zu tun haben, auf dieser Seite, indem ihr die URL kopiert, dort einfügt und deren Inhalt kurz erläutert!

MI, 30/10

SV/UG: Wh der Hauptaussagen des Böhme-Textes

SV/UG: Auswertung der HA (St'n)

ggf. PA

EA/PA: Internet-Recherche: Findet ihr weitere Seiten mit religiös-kirchlichen Bezügen? Dann ergänzt die Liste bitte!

MO, 04/11

Morgenimpuls: Laura

SV/UG: Stelle eine der von dir gesammelten Webseiten vor!

PA: Sucht eine für euch interessante Webseite heraus! Begründet eure Auswahl!

SV/UG: Auswertung

EA: Bereite den Text Gott - eine Projektion des Menschen zum Gespräch vor!

SV/UG: Auswertung

HA:-

MI, 06/11

Morgenimpuls: Simon

SV/UG: Feuerbach: Gott - eine Projektion des Menschen

PA/UG: Was spricht für, was gegen die Projektionstheorie?

HA: Nimm Stellung zur Projektionstheorie Feuerbachs, und lade deinen Text hoch auf diese Seite!

MO, 11/11

Morgenimpuls: Simon

SV/UG: Feuerbachs Projektionstheorie

SV/UG: Auswertung der HA

PA: Lies die HA deines Nachbarn, und gib ihm/ihr ein mündliches FB!

EA: Jesu Vorstellung von Gott?

SV/UG: Auswertung

Lk 15,11-32

MI, 13/11

SV/UG: Feuerbachs Projektionstheorie

SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) HA: JvD, Leo, Simon

PA: Lies die HA deines Nachbarn, und gib ihm/ihr ein mündliches FB!

HA: -

MO, 18/11

https://www.youtube.com/watch?time_continue=28&v=QjvzCTqkBDQ&feature=emb_logo

Morgenimpuls: Isabelle

EA: Jesu Vorstellung von Gott?

SV/UG: Auswertung

SV/UG: Lk 15,11-32

EA: Was erzählt das Gleichnis vom Vater/von Gott? Bearbeite den Text hinsichtlich dieser Frage!

PA: Was erzählt das Gleichnis vom Vater/von Gott?

SV/UG: Auswertung

HA: Verfasse einen Text zum Thema "Jesu Gottesbild am Beispiel von Lk 15,11-32", und lade ihn hoch auf diese Seite!

MI, 20/11

SV/UG: Lk 15,11-32: Was erzählt das Gleichnis vom Vater/von Gott?

SV/UG: Auswertung der HA

HA: Überarbeite (korrigiere, ergänze) dein HA!

MO, 25/11

Morgenimpuls: Alexandra

SV/UG (vert. Rollen): Lk 15,11-32

SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) HA

PA/HA: Nehmt Stellung zum Gottesbild Jesu, und notiert eure Gedanken dazu (stichwortartig) hier

MI, 27/11

Gemeinsame Lektüre von TA des Buches Hiob

HIOB

Kap. 1-3: https://www.die-bibel.de/bibeln/online-bibeln/basisbibel/bibeltext/bibel/text/lesen/stelle/18/10001/19999/

Aufgabe für MO, 02/12:

Verfasse eine kurze Inhaltsangabe des Buches Hiob (TA)! Welche Hauptaussagen enthält der Text deiner Meinung nach? - Lade deinen Text dazu hoch auf diese Seite!

MI, 11/12

Rückgabe der Kl.

Morgenimpuls: Vanessa (verschieben auf nä. DS)

UG: Wh Inhalt Hiob

SV/UG: Auswertung der HA (Inhaltsangabe, Intentionen)


HA: Überarbeite deine HA (Inhaltsangabe, Intentionen)!

MO, 16/12

Morgenimpuls: Vanessa (wird verschoben)

SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) HA: Inhaltsangabe /Intentionen Hiob

S. Koch - Leben danach (3:45 - 10.33)

S. Koch - Unfall

UG: Vgl. mit Hiob

GA (4 Personen): Wie beurteilt ihr die Hauptaussagen des Buches Hiob? Notiert eure Meinung (stichwortartig) hier.

HA: Bitte in die Liste eintragen!

MI, 08/01

Arbeit an den Projekten

Kreative Phase:

Thinglink (3x2): HIOB - Leiden und (trotzdem) glauben

Video: Aktualisierung der HA (3x3)

Audio: Gespräch Hiob-Gott (Aktualisierung der Kap. 31, 38, 42, s. TA, 3x2)

Video oder Thinglink: Leiden und glauben? (2x3)

Alle digitalen Produkte sollen spätestens am 24/01/20, 18.00 Uhr, bei mir eintreffen (per Mail bzw. Wetransfer). Beginn der gemeinsamen Auswertung am 27/01/20.

Bewertungskriterien Video:

  • Arbeitsorganisation (Pad)
  • Werden (die) Hauptaussagen deutlich?
  • Werden (die) Hauptaussagen der gestellten Aufgabe gerecht?
  • Dauer (1-4 Min.)
  • Sprache verständlich, adressatengerecht, angemessene Betonung
  • Ton, Licht, Schärfe
  • Ausstattung/Requisiten
  • Urheberrechtliche Vorschriften berücksichtigt?
  • Gesamteindruck

Bewertungskriterien Audio:

  • Arbeitsorganisation (Pad)
  • Dauer (1-2 Min.)
  • Wird der Inhalt der Aufgabenstellung gerecht (Aussagen thematisch entfaltet, korrekt, auf Wesentliches beschränkt)?
  • Sprache verständlich, adressatengerecht, angemessene Betonung
  • Tonqualität
  • Werden die Hauptaussagen deutlich?
  • Gesamteindruck

Bewertungskriterien Thinglink (Codes sende ich euch per Mail zu!):

  • Arbeitsorganisation (Pad)
  • Auswahl des Fotos passend zum Thema?
  • Wird der Inhalt der Aufgabenstellung gerecht (Aussagen thematisch entfaltet, korrekt, auf Wesentliches beschränkt)?
  • Abwechslung, Variabilität des Thinglinks (Video, Audio, Text, Bilder)
  • Quellenangaben korrekt?
  • Quellen seriös?
  • Urheberrechtliche Vorschriften berücksichtigt?
  • Werden die Hauptaussagen deutlich?
  • Angemessenes Layout der Tags?
  • Gesamteindruck
NAMEN TL HIOB - Leiden und (trotzdem) glauben (3 x 2) Video: Aktualisierung der HA (3 x 3) Audio: Gespräch Hiob-Gott (3 x 2) Video oder Thinglink: Leiden und glauben? (2 x 3)
Gr. 1 Beispiel Beispiel Beispiel Beispiel
Gr. 2 Bewertung Beispiel Beispiel Beispiel TL: Natalie, Simone, Simon, Anna-Lena (alle 25%) Pad: 2 (Genial.ly)
Gr. 3 Bewertung Beispiel Beispiel Beispiel TL: Hanna, Julian G. (beide 30%), Leo (40%) Pad: 3 (Genial.ly)
Gr. 4 Bewertung Sonja (30%), Verena (70%) Pad: 1- Beispiel Beispiel Beispiel
Gr. 5 Bewertung Sophie, Nele (beide 50%) Pad: 1+ Beispiel Beispiel Beispiel
Gr. 6 Bewertung Elisa (40%), Annika (60%) Pad: 2+ Beispiel Beispiel Beispiel
Gr. 7 Bewertung Beispiel Beispiel Dominik, Julius (beide 50%) Pad: 1+ Beispiel
Gr. 8 Bewertung Beispiel Isabelle, Alexandra, Vanessa (alle 33%) Pad: 1- Beispiel Beispiel
Gr. 9 Bewertung x Beispiel Beispiel Beispiel Video: Julian (30%), Gilles, Matthias (beide 25%), Ernesto (20%) Pad: 2-
Gr.10 Bewertung Beispiel Beispiel Beispiel Video: Chiara (40%), Laura (35%), Lennart (25%) Pad: 2 -
Gr.11 Bewertung x Beispiel Beispiel Raphael, Nico (beide 50%) Pad: 4 Beispiel

MO, 13/01

Morgenimpuls: Vanessa

Arbeit an den Projekten

MI, 15/01

Mail!

Arbeit an den Projekten

MO, 20/01

Arbeit an den Projekten

MI, 22/01

Arbeit an den Projekten

MO, 27/01

Auswertung der Projekte:

  • Arbeitsanteile?
  • Vorstellung und Bewertung (Mit x Gekennzeichnete erhalten wegen Nicht-Einhaltung des Abgabetermins Abzug)
  • Feedback zu den Projekten

MI, 29/01

Morgenimpuls: Leo

Arbeitsanteile Gr. 9? - Auswertung der TL/Genialys (kurze Vorbereitungszeit)

HA: Bitte fülle folgenden Feedback-Bogen aus!

Von „https://projektwiki.zum.de/index.php?title=CFS_T-Klassen/Q1,KR4/Frage_nach_Gott&oldid=82006“