Dieses Wiki, das alte(!) Projektwiki (projektwiki.zum.de)
wird demnächst gelöscht.
Bitte sichere Deine Inhalte zeitnah,
wenn Du sie weiter verwenden möchtest.
Gerne kannst Du natürlich weiterarbeiten
im neuen Projektwiki (projekte.zum.de).20.09.2018: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Projektwiki - ein Wiki mit Schülern für Schüler.
< CFS T-Klassen | Klasse 7a 2017-2018 | Erdkunde | Die polare Zone
| Zeile 11: | Zeile 11: | ||
:*Permafrostboden | :*Permafrostboden | ||
:6. Suche dir einen Partner aus einer anderen Gruppe. Erklärt euch gegenseitig eure Anordnung der Mystery Karten und vergleicht eure Ergebnissätze sowie Definitionen.<br /> | :6. Suche dir einen Partner aus einer anderen Gruppe. Erklärt euch gegenseitig eure Anordnung der Mystery Karten und vergleicht eure Ergebnissätze sowie Definitionen.<br /> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Aktuelle Version vom 25. September 2018, 08:03 Uhr
Mystery – Was ist mit Oles Haus passiert? – Fortsetzung
- Aufgaben:
- 1. Lade das Bild EURER Anordnung der Mystery Karten der letzten Stunde von Luis herunter.
- 2. Verbinde die Karten, da wo du es für sinnvoll hälst mit Pfeilen.
- 3. Formuliere einen kurzen Ergebnissatz und schreib ihn mit auf das Bild.
- 4. Ladet anschließend dieses Bild hier hoch.
- 5. Formuliere mithilfe der Mystery Karten eine kurze Definition zu folgenden Begriffen:
- Solifluktion
- Permafrostboden
- 6. Suche dir einen Partner aus einer anderen Gruppe. Erklärt euch gegenseitig eure Anordnung der Mystery Karten und vergleicht eure Ergebnissätze sowie Definitionen.
