Erzählungen aus unterschiedlichen historischen Kontexten

MO, 09/04

Herzlich willkommen back in school!

Fehlerstatistiken letzte Kl. von Janette und Jan? Korrekturen von Annika, Luisa, Jan?

Heute bitte ohne mich arbeiten:

PA: Bitte folgende Aufgaben (arbeitsteilig) bearbeiten:

1. Eine Inhaltsangabe der Novelle formulieren (2 Paare)

2. Die Entwicklung der Figur der Obristin auf dem Hintergrund exemplarischer Textbelege skizzieren (3 Paare)

3. Die Entwicklung der Figur der Marquise auf dem Hintergrund exemplarischer Textbelege skizzieren (3 Paare)

Bearbeitet zunächst den Text, besprecht dann gemeinsam eine mögliche Lösung und formuliert dazu Stichwörter. Anschließend soll der Text ausformuliert werden; dies kann vermutlich erst in der HA vervollständigt werden. Lade deinen Text hoch auf diese Seite.

MI, 11/04

SV/UG: "Die Marquise von O."

SV/UG: Auswertung der HA:

1. Inhaltsangabe

2. Entwicklung der Figur der Obristin

3. Entwicklung der Figur der Marquise

PA: Bitte gebt eurer Nachbarin ein Feedback, indem ihr ggf. Fehler fett markiert und einen Kommentar ergänzt!

HA: Überarbeite deinen Text mit Hilfe des FB!

DO, 12/04

Erinnerung: Abschnitte Elternbrief bitte an Maike!

SV/UG: "Die Marquise von O." - Besprechung einer zentralen Textstelle

SV/UG: Weitere Auswertung der HA:

1. Inhaltsangabe

HA 1: Bitte formuliert (bis spätestens Freitag, 16.00 Uhr) ein Feedback zu einer HA, deren Thema ihr selbst bearbeitet habt, indem ihr ggf. Fehler fett markiert und einen Kommentar ergänzt!

HA 2 : Überarbeite deinen Text mit Hilfe des FB!

MO, 16/04

Abschnitte Elternbrief (Maike) - Ergebnisprotokoll: Sarah

EA/PA: Text Z. 563-671 zur Analyse vorbereiten unter besonderer Berücksichtigung der Figur der Marquise

UG: Auswertung

SV/UG: Weitere Auswertung der (überarbeiteten) HA:

• Entwicklung der Figur der Marquise

HA (für Mittwoch): Markiere die für die Entwicklung der Obristin wichtigen Textstellen!

HA (für Donnerstag): „Der Autor parodiert spitz und präzise die Brutalität der bürgerlichen Gesellschaftsordnung und ihr Versagen.“ Nimm auf dem Hintergrund der Unterrichtsergebnisse Stellung zu dieser Behauptung! Lade deinen Text hoch auf diese Seite.

MI, 18/04

EA: Bereite den Textauszug Z. 948-1009 zur Analyse vor! (20 Min.)

UG: Auswertung

SV/UG: Auswertung der überarbeiteten HA von Diana/Jan

HA: „Der Autor parodiert spitz und präzise die Brutalität der bürgerlichen Gesellschaftsordnung und ihr Versagen.“ Nimm auf dem Hintergrund der Unterrichtsergebnisse Stellung zu dieser Behauptung! Lade deinen Text hoch auf diese Seite.

DO, 19/04

Ergebnisprotokoll: Christine

PA: Wählt eine besonders gut gelungene HA aus!

SV/UG: Auswertung

HA 1: Gib deiner Nachbarin ein Feedback, indem du ggf. Fehler fett markierst und einen Kommentar ergänzt (bis Freitag, 20.00 Uhr)!

HA 2: Überarbeite deinen Text mit Hilfe des FB!

MO, 23/04

Ergebnisprotokoll besprechen

Ergebnisprotokoll:Annika

Eure HA habe ich zur Kenntnis genommen.

LV/SV: Lämmert-Text

EA/PA: Bearbeitung des Textes bis Z. 26

SV/UG: Analyse

HA: Bereite den Text zur Besprechung vor!

MI, 25/04

Ergebnisprotokoll: Diana

SV: Textauszug aus E. Lämmert

SV/UG: Analyse des Textes

HA: Analysiere den Textauszug (- Z. 26), und lade deinen Text unter den angegebenen Gesichtspunkten bis spätestens Mittwochabend auf diese Seite hoch.

DO, 26/04

Ergebnisprotokoll: Lorena

SV/UG: Besprechung der HA von Lorena

HA: Analysiere den Rest des Textes (- Z. 51), und füge ihn an den 1. Teil deiner Analyse an!

MO, 30/04

Noten

SV: Textauszug aus E. Lämmert

SV/UG: Besprechung der Analyse von Christine

EA: Überarbeite deine Analyse mit Hilfe der gewonnenen Erkenntnisse!

HA: "Durch das Medium der Person erfährt die erzählte Welt eine spezifische Brechung, und eben diese Brechung der Außenwelt dient dem Erzähler gleichzeitig zur Anreicherung eines typischen oder individuellen Charakterbildes" (Z. 20-22). Erläutere das Zitat, indem du es auf Z. 910 ("Jene versetzte...") -925 ("mehr gedenkst.") des Kleist-Textes beziehst und dich dabei auf die Obristin konzentrierst! Lade deinen Text hoch auf diese Seite.

MI, 02/05

Janette ist wieder da!

PA: Nutzt die Doppelstunde, um eure HA zu lesen, zu vergleichen und miteinander zu besprechen. Korrigiert sie ggf. gegenseitig (Fehler, Kommentar)!

EA: Überarbeite deinen Text mit Hilfe des FB!

DO, 03/05

HA von Jan, Lara, Janina?

SV/UG: Auswertung der HA von