2. Argumentation: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 10. September 2018, 14:54 Uhr

Hausaufgaben

Mara

Unterricht in der Tabletklasse eröffnet neue Möglichkeiten, ist das wirklich so?

Deswegen beschäftige ich mich mal genauer mit dem Thema.

Einer der Vorteile ist das man im Berufsleben einen leichteren Einstieg in das digitale Arbeiten hat, da auf vielen Arbeitsstellen der Computer als großes Hilfsmittel benutzt wird und man leichter auf neue Programme eingehen kann.

Ein weiters Argument ist das die Schulranzen der Kinder leichter werden, weil viele Bücher digitalisiert werden und auf dem Tablet enthalten sind.

Eine Schülerin aus der ehemaligen Tabletklasse hat mir erzählt das es viel leichter ist zu bestimmten Themen zu recherchieren, da es im Internet viele Möglichkeiten gibt wo man was zu dem Thema finden kann und man nicht in verschiedenen Büchern suchen muss.

Ein wichtiges Argument ist auch, das der Lehrer/in dich z.B. im Sportunterricht filmt, falls du eine Übung falsch machst, und dir dann einen entsprechenden Link schickt, um dir zu zeigen wo dein Problem ist.

Nils

Lineare Argumentation

Da ich Schüler am CFS bin wurde ich bereits in der 6. Klasse mit dem Thema Thema „Tablett“ konfrontiert. Meiner Meinung nach erfordert der Unterricht in der Tablett Klasse neue Möglichkeiten.

Durch die Benutzung von den Tabletts kann man schnell im Internet recherchieren . Z.B. letzte Woche habe ich mich in Politik zu dem Thema „Fafe News „ informiert. Ein weiteres Argument ist, dass man alles digital verfasst und hinterlegt und somit alle Arbeiten leserlich sind. Ich habe im letzten Jahr 1 Wort nicht säuberlich geschrieben und habe sofort einen Fehler bekommen. Hinzukommt, dass man den Umgang mit digitalen Medien lernt. Dies sieht man daran, dass ich mittlerweile schon selbst über Word meine Hausaufgaben machen und diese in verschiedenen Ordner ablegen kann. Ich bin froh, dass ich jetzt in einer Tablett Klasse bin und die daraus entstehenden Möglichkeiten für meine Ausbildung nutzen kann.

Bei räumlich getrennten Partnerarbeiten helfen dir bestimmte Seiten z.B. zum pad wo du dann mit deinem Partner die Aufgaben bearbeiten kannst, es hilft sehr oft, weil man sich nicht immer verabreden kann.

Ich hoffe ich konnte ihnen einen positiven Eindruck der Tabletklasse ermöglichen mit diesen pro- Argumenten.

Lucas

Pro Argumentation für den Unterricht in der Tabletklasse. Eröffnet der Unterricht in der Tabletklasse neue Möglichkeiten? Zum Ende des Schuljahres erfuhr ich, dass meine Klasse eine Tabletklasse wird. Nun stellte ich mir die Frage, was sich für Möglichkeiten bezüglich des Unterrichts in der Tabletklasse auftun werden. Dazu sind mir folgende Argumente und Beispiele eingefallen.

Eines der Argumente für eine Tabletklasse ist, dass der Schulrucksack leichter ist, dadurch dass man nicht mehr so viele Bücher und Hefte mitnehmen muss. Ein Freund aus der Schweiz wurde im vergangenem Jahr auch Tabletklasse und erzählte mir, dass der Schulrucksack durch die Einführung des Tablets deutlich leichter wurde und er nun weniger Rückenprobleme hat.

Ein anderer Grund ist, dass ein neuer Fortschritt für die Zukunft geschaffen wird, so dass sich Schüler entsprechend auf die beruflichen und gesellschaftlichen Anforderungen vorbereiten können. Zum Beispiel ein Schüler möchte gerne beruflich Architekt oder Statiker werden und kann seine Planung auch nun auf Programmen von Microsoft wie zum Beispiel Excel oder Word festhalten.

Als eine nächste Alternative für den Unterricht der neuen Tabletklasse wäre die Produktion eigener Videos und bei der Verständigung mit Lektüren, das hieße die Schüler werden mit Kamera und Schnittprogrammen vertraut gemacht. Es gibt verschiedene Videoprogramme, womit ich zum Beispiel, mein Videotagebuch über einen Baum in dem Fach Biologie veranschaulichen kann.

Ein nächstfolgendes Argument ist, das die digitale Schule erweitert wird, wie zum Beispiel das Arbeiten auf dem gemeinsamen Programm ,,Projektwiki‘‘ auf die jeder Schüler und Lehrer immer zu jeder Zeit und von überall zugreifen kann.

Eine weitere Rechtfertigung lautet, dass die Lehrer schauen können, ob Schüler die Hausaufgaben haben und dadurch erfährt der Lehrer, ob ein Schüler die Hausaufgabe richtig verstanden hat und hat auch bessere Kontrollmöglichkeiten. Manche Schüler können ihre Hausaufgabe an einer sogenannten Leinwand vorzeigen. 

Zusammengefasst kann ich sagen, dass sich viele positive Möglichkeiten für die Zukunft auftun. Im Laufe der nächsten Jahre Tabletklassen mehr und mehr einzuführen wäre eine Bereicherung. Das Arbeiten auf der gemeinsamen Internetplattform ,,Projektwiki‘‘ bietet positive Argumente für die Schüler und schnellere Kontrolle von den Lehrern, ob beispielsweise die Hausaufgaben nicht vergessen wurden.