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Kurzgeschichten: Unterschied zwischen den Versionen

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(Mi, 08.01.2020)
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[https://www.youtube.com/watch?v=uOV-zM6QjGk Streuselschnecke von Julia Franck]
 
[https://www.youtube.com/watch?v=uOV-zM6QjGk Streuselschnecke von Julia Franck]
  
Aufgabe:
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# Analysiere die folgende Kurzgeschichte „Streuselschnecke“ unter besonderer Berücksichtigung…
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Analysiert in der Gruppe die folgende Kurzgeschichte „Streuselschnecke“ unter besonderer Berücksichtigung…
 
:* des Verhaltens der Jugendlichen und des Mannes,
 
:* des Verhaltens der Jugendlichen und des Mannes,
 
:* ihrer Beziehung zueinander sowie
 
:* ihrer Beziehung zueinander sowie
 
:* der sprachlichen Gestaltung.
 
:* der sprachlichen Gestaltung.
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Ladet eure [[CFS T-Klassen/Klasse 8c 2019-2020/Deutsch/Kurzgeschichten/Gruppenergebnisse|Gruppenergebnisse]] hier hoch!
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weitere Aufgaben:
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Version vom 7. Januar 2020, 18:53 Uhr

Inhaltsverzeichnis

Einstieg: Mi, 20.11.2019

Das Fenstertheater (Einstieg in das neue Thema "Kurzgeschichten")

  1. Erstes Lesen der Kurzgeschichte / erste Leseeindrücke / unverständliche Begriffe klären
  2. Die Kurzgeschichte näher kennenlernen: Markiert den Text in unterschiedlichen Farben und untersucht die Frau / das Kind / den Mann und die Situation näher! (EA - 15 Minuten)
  3. Tauscht euch über den Handlungsverlauf aus! (GA)
  4. Zeichnet eine Skizze, die die Ausgangssituation der Kurzgeschichte (Z. 1-52) möglichst exakt erfasst! (GA)
  5. Überlegt gemeinsam, welches Thema die Kurzgeschichte "Das Fenstertheater" beinhalten könnte! (GA)


Mi, 04.12.2019 und Do, 05.12.2019

Die Merkmale einer Kurzgeschichte

Überprüft die Merkmale einer Kurzgeschichte in dem Text ,,Eine schöne Beziehung" von Henning Venske und ladet eure Ergebnisse hier hoch!


Mi, 18.12.19

Ladet eure Analyse zu der Kurzgeschichte "Im Spiegel" bitte hier hoch!


Mi, 08.01.2020

Ich wünsche euch ein frohes neues Jahr!

Streuselschnecke von Julia Franck

Aufgabe: Analysiert in der Gruppe die folgende Kurzgeschichte „Streuselschnecke“ unter besonderer Berücksichtigung…

  • des Verhaltens der Jugendlichen und des Mannes,
  • ihrer Beziehung zueinander sowie
  • der sprachlichen Gestaltung.

Ladet eure Gruppenergebnisse hier hoch!

weitere Aufgaben: