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Spracherwerb, -varietäten, -wandel: Unterschied zwischen den Versionen

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(DO, 05/12)
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'''HA (2):'''Notiere stichwortartig Ursachen und Konsequenzen von Veränderungen der deutschen Sprache hier:
 
'''HA (2):'''Notiere stichwortartig Ursachen und Konsequenzen von Veränderungen der deutschen Sprache hier:
 
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! URSACHEN !! KONSEQUENZEN
 
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| Globalisierung/Erfindung neuer technischer Gegenstände || neue Wörter für neue Dinge: Smartphone, Handy, usw./ Einführung von Anglizismen: mögl. Verständnisschwierigkeiten
 
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| Social Media, YT und Instagr. || schnelle Verbreitung von Neologismen/Anglizismen und von "angesagten Wörtern", z.B. "safe", "cringe", Verständnisschwierigkeiten
 
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| Deutschrap, Capital Bra || Verrohung der Sprache unter Jugendlichen, falsche Grammatik
 
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| Sprachökonomie (Sprecher reduziert die Sprache aufgrund von Zeitersparnis oder Bequemlichkeit, z.B. auf WA) || Missverständnisse oder falsches Verständnis vor allem unter versch. Generationen
 
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| Fachsprache, Dialekte, Soziolekte, Sondersprache  || Missverständnisse
 
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| begrenzte/r Anzahl/Gebrauch von Satzzeichen auf digitalen Geräten || Reduzieren der Sprache (Artikel, Zeiten, vollständige Sätze und Kasus fallen weg) - Verständnisschwierigkeiten, ungewollte Missverständnisse
 
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| "Neue" Medien || Anglizismen
 
Übergang von "geschriebener" Sprache (beispielsweise aus Chats), in Form von Abkürzungen (wtf, tbh, tfw, in die alltägliche Sprache - Verständnisschwierigkeiten
 
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| Migration || - Migranten nutzen auch in Deutschland oft weiterhin ihre Muttersprache
 
- dadurch erfolgt eine Vermischung der Sprache - viele Deutsche übernehmen schließlich beispielsweise die Grammatik der Migranten, die im Deutschen jedoch oftmals falsch ist
 
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| Jugendsprache || - es werden neue Wörter geschaffen, z.B. "Ehrenmann" oder neue Wortkreationen, die nur die Jugend versteht: "auf mein Nacken", "Mach kein Auge!"  ->Jugendwort des Jahres, Verständnisschwierigkeiten, Exklusivität
 
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| Falsche Sprache seitens der Eltern (oder auch Vorbilder im Allgemeinen)|| Sprache wird von den Kindern übernommen und hält sich umso hartnäckiger, je jünger sie sind -- eingeschränkte Erkenntnis- und Mitteilungsmöglichkeiten
 
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|Einfluss des Amerikanischen nach dem 2. WK, Migration || Jugendliche kombinieren Elemente aus dem Türkischen, dem Deutschen und aus Jugendsprachen sowie in Berlin auch aus dem Berlinischen
 
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== '''DO, 28/11''' ==
 
== '''DO, 28/11''' ==

Version vom 3. Dezember 2019, 08:34 Uhr

Inhaltsverzeichnis

DO, 14/11

Hinweis: DO, 21/11, 3. und 4. St., PZ: Faust-Aufführung

Sprachgeschichtlicher Wandel:

SV/UG: U. Hinrichs: Hab isch gesehen mein Kumpel (345f.)

HA: Analysiere den Sachtext nach den dir bekannten Gesichtspunkten, und lade deinen Text hoch auf diese Seite!

DI, 19/11 (Aufgabe gestellt)

PA: Gib deinem Nachbarn/deiner Nachbarin ein mündliches (bzw. schriftliches) Feedback zur Sachtextanalyse!

EA: Überarbeite deine Analyse mit Hilfe des FB!

DO, 21/11

3. und 4. St., PZ: Faust-Aufführung

DI, 26/11

Am 19/11 waren insgesamt 9 HA (Sachtextanalysen) hochgeladen. Nach der 2. Stunde befand sich unter keiner der Analysen ein FB, wie es die Aufgabe vorsah. Ergebnis: 14 x keine HA bis 19/11, 25 kein FB am 19/11 - somit ist das "Strichkontingent" für die meisten schon weit überschritten, und eine verlässliche Vorbereitung auf die nä. Klausur nur noch bruchstückhaft möglich.

SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) HA abschnittsweise: LL

HA (1): Überarbeite deine Analyse!

HA (2):Notiere stichwortartig Ursachen und Konsequenzen von Veränderungen der deutschen Sprache hier:

DO, 28/11

SV/UG: Auswertung der HA: Ursachen und Konsequenzen von Veränderungen der deutschen Sprache

HA: Vorbereitung auf die 2. Kl.

DI, 03/12

2. Klausur


DO, 05/12

Auswertung der Lyrik-Videos: DO, 14/11

DI, 10/12

Auswertung der Lyrik-Videos: DO, 14/11




Sprachgeschichtlicher Wandel:

SV/UG: U. Hinrichs: Hab isch gesehen mein Kumpel (345f.)

HA: Analysiere den Sachtext nach den dir bekannten Gesichtspunkten bis Zeile 83!

Spracherwerb: T, T, St: S. 334-339

Typisch Eifler Platt

Sprache im Rheinland

Wie klingen Dialekte?

Dialektkarte (1)

Dialektkarte (2)

Eine Deutschlandreise fürs Ohr: Hier findet ihr detaillierte Infos zu einzelnen Dialekten

A. Stedje: Die Sprachen in der Sprache (318f.)

A. Wölke: Was ist Mehrsprachigkeit?