Freitag, 06.09.19

Eine Pro-und-Kontra-Debatte führen

Material:

• mbook (2.1.2)

Aufgaben:

• Mehr jobben für mehr Konsum? Wertet die Materialien auf dem mbook (Graphik und Text) aus und haltet fest, was dafür (pro) und was dagegen (kontra) spricht! Nutzt ein digitales Werkzeug, das eurer Meinung nach dafür geeignet ist! (PA)
• Bereitet eine Pro- und-Kontra-Debatte zur folgenden Frage vor:

Würdet ihr (mehr) jobben, um mehr konsumieren zu können, z. B. (Marken-)Kleidung, Smartphones, Tablets, PC-Spiele und Co.?

Findet euch in Pro- oder Kontra-Gruppen von jeweils vier Schülern zusammen und bereitet in eurer Gruppe die einzelnen Phasen 1-3 der Debatte vor! Geht dabei wie folgt vor:

• Erstellt in eurer 4er-Gruppe ein ZUM-Pad und sammelt Argumente für die Position, die ihr vertretet!
• Formuliert ein Eröffnungsstatement, in dem ihr die Streitfrage aus eurer Sicht beantwortet. (Mögliche Ideen können ebenfalls zunächst auf dem ZUM-Pad gesammelt werden) --> Phase 1 (siehe mbook)
• Tragt eure Statements vor. Die anderen achten auf die Zeitvorgabe (2 Minuten) und geben anschließend ein Feedback. (Was war gut, was könnte verbessert werden?)
• Notiert Argumente und Beispiele, die eure Position stützen!
• Sammelt auf dem ZUM-Pad Argumente für die Position, die ihr nicht vertretet und entkräftet diese in einem zweiten Schritt! --> Phase 2 (siehe mbook)
• Notiert Stichworte für euer Abschlussstatement (1 Minute). Bekräftigt darin eure anfängliche Position oder begründet, warum ihr eure Meinung geändert habt! --> Phase 3 (mbook)
• Bereitet euch auf eine Debatte vor und bestimmt eine Person aus der Gruppe, die an der Debatte aktiv teilnimmt!

Tipps:

--> Achtet auf die Hilfestellungen auf dem mbook (2.1.2)! Dort werden die einzelnen Phasen noch näher erklärt.

--> Verwendet die Formulierungshilfen auf dem mbook (2.1.6) für Einleitung, Hauptteil, Schluss (unterschiedliche Kästen / Hilfen)!