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• 08:46, 17. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+506 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren/17.03. und 20.03.2020 ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „'''Aufgaben für diese Woche:''' 1. Ladet euch bitte das AB "Schema- Analyse einer Ballade", das ich auf der CFG-Cloud unter der Klasse 7a im Unterordner "Deu…“) (aktuell)
• 08:39, 17. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+92 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren ‎ (aktuell)
• 08:33, 17. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+23 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren ‎
• 10:30, 13. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-656 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren/13.03.2020hier ‎ (→‎3085)
• 10:25, 13. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+18 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren/13.03.2020 ‎ (aktuell)
• 10:23, 13. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+85 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren/13.03.2020 ‎
• 10:22, 13. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+247 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren/13.03.2020 ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „'''Berichtigung zur KA einer Fabelanalyse''' Ladet eure Berichtigungen zu der berichtigten Tiercharakteristik hier hoch. Wer ins Heft geschrieben hat, der so…“)
• 10:16, 13. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+93 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren ‎
• 21:32, 9. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren/10.03.2020/HA-Lösung ‎ (aktuell)
• 21:32, 9. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+372 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren/10.03.2020/HA-Lösung ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „'''Sprachliche Mittel/ Besonderheiten in „Johan Maynard“''' - Frage (V. 2) - Inversion (V. 4, 11) - Tempuswechsel (ab V. 8) - Metapher (V. 8, 10) - V…“)
• 21:31, 9. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+92 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren/10.03.2020 ‎ (aktuell)
• 21:30, 9. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren/10.03.2020 ‎
• 21:30, 9. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren/10.03.2020 ‎
• 21:30, 9. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-17 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren/10.03.2020 ‎
• 21:29, 9. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+604 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren/10.03.2020 ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „1.Vergleicht eure HA zu den sprachlichen Mitteln in „John Maynard“. (vgl. HA-Lösung auf dem Wiki) 2. Schreibt einen zusammenhängenden Text, in dem…“)
• 21:28, 9. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren ‎
• 21:27, 9. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+91 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/5. Balladen analysieren ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „09.03.2020“)
• 21:27, 9. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+95 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch ‎ (aktuell)
• 12:26, 28. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+59 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/28.02.2020/Liste ‎ (aktuell)
• 12:25, 28. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+449 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/28.02.2020/Liste ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „1. Durch die Aussage, dass der Löwe.... erkennt man... 2. Weiterhin zeigt sich... 3. Dass die Maus mutig ist, sieht man an... 4. Hinzu kommt, dass... 5. D…“)
• 12:16, 28. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+192 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/28.02.2020 ‎ (aktuell)
• 12:13, 28. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/28.02.2020/Hier ‎ (aktuell)
• 12:13, 28. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/28.02.2020/Hier ‎
• 12:12, 28. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+2.312 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/28.02.2020/Hier ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „'''Beispielanalyse (nur Hauptteil!!) zu der Fabel „Der Löwe und die Maus“''' Dass der „Löwe […] im Schatten eines Baumes“ (Z. 1) liegt und schlä…“)
• 12:10, 28. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+272 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/28.02.2020 ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Aufgabe: Verfasst eine vollständige Analyse zu der Fabel "Der Löwe und die Maus" von Äsop. CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysiere…“)
• 12:09, 28. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+91 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren ‎ (aktuell)
• 10:56, 14. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+2.122 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/14.02.20/die Zitierfehler ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „ ''' ACHTUNG ZITIERFEHLER!! („Der Löwe und die Maus“)''' ''In jedem Zitat gibt es einen Fehler. Schreibe die vollständigen Sätze mit korrekten Zitate…“) (aktuell)
• 10:49, 14. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+294 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/14.02.20 ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „1. Wir verfassen eine vollständige Analyse zu der Fabel "Hase und Schildkröte( Äsop) und vergleichen/ besprechen diese. 2. HA: Verbessert CFS T-Klassen/K…“) (aktuell)
• 10:47, 14. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+87 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren ‎
• 12:18, 11. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+5 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/11.02.20/auf dieser Seite ‎ (→‎3094)
• 12:07, 11. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/11.02.20/auf dieser Seite ‎ (→‎3094)
• 12:05, 11. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+3 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/11.02.20/auf dieser Seite ‎ (→‎3044)
• 12:02, 11. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+7 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/11.02.20/auf dieser Seite ‎ (→‎2931)
• 12:00, 11. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+396 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren07.02.20/Checkliste ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „'''Aufbau einer Fabelanalyse''' 1. '''Einleitung:''' - Themasatz (Autor, Titel, Textsorte, Erscheinungsjahr, Thema) - Inhaltsangabe - Intention(en) '''2. H…“) (aktuell)
• 09:01, 11. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+220 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/11.02.20 ‎ (aktuell)
• 08:58, 11. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren07.02.20 ‎ (aktuell)
• 08:58, 11. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+122 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren07.02.20 ‎
• 08:57, 11. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-5 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/11.02.20 ‎
• 08:57, 11. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+271 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/11.02.20 ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „1. Ladet euch auf dem LUIS eure Fabel-HA mit meinen Anmerkungen herunter. 2. Korrigiert eure Fabeln (PA) und ladet sie danach, möglichst fehlerfrei, CF…“)
• 08:54, 11. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+87 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren ‎
• 14:40, 8. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+6 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren07.02.20 ‎
• 12:27, 7. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren07.02.20Übersicht ‎ (aktuell)
• 12:27, 7. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+5 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren07.02.20Übersicht ‎
• 12:26, 7. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+658 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren07.02.20Übersicht ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „'''Die wichtigsten Zitierregeln:''' o Alles, was man in einer Analyse erklärt, muss man durch Zitate machweisen. o Zitate müssen wörtlich aus dem Text übe…“)
• 12:25, 7. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-4 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren07.02.20 ‎
• 12:25, 7. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+321 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren07.02.20 ‎
• 12:14, 7. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+215 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren07.02.20 ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „Erstellt eine vollständige Analyse zu der Fabel "Grille und Ameise" und ladet eure Ergebnisse CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysiere…“)
• 18:14, 5. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+27 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/04.02.20 ‎ (aktuell)
• 18:14, 5. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+133 Bytes)‎ . . CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/04.02.20 ‎
• 18:12, 5. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+286 Bytes)‎ . . N CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/4. Fabeln analysieren/04.02.20 ‎ (Die Seite wurde neu angelegt: „1. Besprechung der Zitierübungen (Fehlersuche) aus dem "Workshop zum Zitieren". Die Lösungen sind im Wokrshop enthalten. 2. Charakterisierung: Beschreibt d…“)

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