Ist es sinnvoll, "Das Attentat" im DU der 9. Klasse (Gy) zu besprechen?

Stellungnahme

Wir haben eine differenzierte Meinung zu der Frage, ob das Buch “Das Attentat” sinnvoll im DU der 9. Klasse (Gy) zu besprechen ist. Dazu haben wir einige Pros und Contras gesammelt und werden diese im Folgendem nennen und erläutern. Das einzige Argument dagegen, dass das Buch in der neunten Klasse gelesen werden sollte ist, dass der 2. Weltkrieg vorher im Geschichtsunterricht besprochen werden sollte, um alles richtig deuten zu können. Ein Beispiel dafür ist, als die “Jungen in Antons Alter [...] auf Kühlerhauben auf denen ein weißer Stern in einem Kreis gemalt war” (S.61; Z.25) saßen. Dies ist besser zu deuten, wenn man den Zusammenhang kennt. Jedoch überwiegen unsere Argumente dafür, dass Buch in der 9. Klasse eines Gymnasiums gelesen werden sollte. Das Buch ist zwar sehr anspruchsvoll zu verstehen aber auch nicht zu schwer. Wir finden es ist passend für eine 9. Klasse eines Gymnasiums, da man sich genau mit dem Text beschäftigen muss, um z.B. die sprachlichen Mittel zu erkennen. Ein weiteres Argument ist, dass in dem Buch viele Sprachliche Mitteln befinden. Dadurch kann man die Texte gut Analysieren. Ein Beispiel dafür ist, als “die Stadt wie eine Sterbende aussah, deren Gesicht plötzlich Farbe bekommen hat…”(Z. 13f S.61). Durch die Sprachlichen Mitteln kann man den Text besser deuten und versteht diesen dann auch nicht direkt wörtlich. Schließlich finden wir die Intention des Buches, nämlich dass man dankbar für den Frieden sein sollte, sehr passend für eine 9. Klasse ist, weil die Schüler die Kriegssituation nicht richtig kennen und somit in Zukunft dankbarer sind.