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| − | === MI, 29/08 === | + | === [[CFS T-Klassen/Klasse 7d 2018-2019/Deutsch/Argumentation / lineare Erörterung|Argumentation / lineare Erörterung]] === |
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| − | HERZLICH WILLKOMMEN IN DER NEUEN TABLETKLASSE 7d!
| + | === [[CFS T-Klassen/Klasse 7d 2018-2019/Deutsch/Verbformen|Verbformen (Person, Numerus, Tempus, Perspektive, Modus)]] === |
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| − | * Vorstellung: ein Ferienerlebnis
| + | === [[CFS T-Klassen/Klasse 7d 2018-2019/Deutsch/Inhaltsangabe|Inhaltsangabe]] === |
| − | * Namen
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| − | * Klassengeschäfte: Klassensprecher, -kasse, -buch
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| − | * Bücher: 10.30 Uhr / Geld?
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| − | * '''PA''': Blick auf das Nachbargerät (überflüssige Apps? Edge-Einstellungen? ADP?) Erstellung von Ordnern / Desktop
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| − | === FR, 31/08 === | + | === [[CFS T-Klassen/Klasse 7d 2018-2019/Deutsch/Fabeln|Fabeln]] === |
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| − | Bücher-Geld? Abschnitte Elternabend?
| + | === [[CFS T-Klassen/Klasse 7d 2018-2019/Deutsch/Balladen|Balladen]] === |
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| − | 17/09 - 21/09: Hofdienst
| + | === [[CFS T-Klassen/Klasse 7d 2018-2019/Deutsch/Th. Feibel, ''Like me''|Th. Feibel, ''Like me'']] === |
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| − | Einführung ins Wiki (Anmelden, Arbeiten) - Verbinden mit dem Beamer - FRAGEN?
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| − | * [https://zumpad.zum.de/p/ssxdwz15V3 ZumPad]
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| − | * 1. Thema: Lineare Erörterung / Argumentation
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| − | 2 Themen (zur Auswahl):
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| − | # Eine Schuluniform an der CFS ist sinnvoll.
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| − | # Fernsehen schadet Jugendlichen nicht.
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| − | Wer möchte sich mit welchem Thema beschäftigen?
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| − | '''GA (15-20'):''' Sammelt Argumente und Belege/Beispiele, und schreibt sie gemeinsam auf [https://zumpad.zum.de/p/Uu01m6hoYc diese Seite] bzw. auf [https://zumpad.zum.de/p/kaDmXfN69p diese Seite]
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| − | '''SV/UG:''' Auswertung
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| − | '''UG:''' Wie sollte eine Argumentation aussehen?
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| − | '''LV/UG:''' Vorstellung des Aufbaus: [[CFS T-Klassen/Klasse 7d 2018-2019/Deutsch/Argumentation|diese Seite]]
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| − | '''HA:''' Formuliere den Hauptteil der linearen Argumentation (mit Hilfe des Aufbauschemas), und lade sie unter deinem Namen hoch auf [[CFS T-Klassen/Klasse 7d 2018-2019/Deutsch/Argumentation|diese Seite]].
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| − | === MI, 05/09 === | + | |
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| − | '''SV/UG:''' Fragen, Probleme? Klassenverschönerung?
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| − | '''SV/UG:''' Vortrag und Besprechung der HA von Torben und Jona / Marc und Robin
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| − | '''EA/PA:''' Überarbeitung
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| − | '''SV/UG:''' Auswertung
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| − | '''PA:''' Gib deinem Nachbarn ein mündliches Feedback, indem du sowohl die positiven als auch die negativen Seiten des Textes berücksichtigst. Gib ggf. konkrete Verbesserungstipps.
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| − | '''SV/UG:''' Vorschläge zu Themen einer Argumentation?
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| − | '''HA:''' Berichtige den Hauptteil deiner Argumentation mit Hilfe des Feedbacks. Ergänze mit Hilfe des Aufbauschemas die Einleitung sowie den Schlussteil der Argumentation.
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| − | === FR, 07/09 ===
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| − | '''SV/UG:''' Auswertung der HA von Luke
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| − | '''PA:''' Gib deinem Nachbarn ein Feedback, indem du zunächst Fehler in seinem Text fett markierst. Schreibe unter seine Argumentation einen Kommentar, der sowohl die positiven als auch die negativen Seiten des Textes berücksichtigst. Gib ggf. konkrete Verbesserungstipps.
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| − | '''EA:''' Korrektur des eigenen Textes mit Hilfe des FB.
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| − | '''HA:''' Korrigiere deine Argumentation mit Hilfe des FB (freiwillig)! Schreibe eine lineare Argumentation zu folgender Aussage: ''Unterricht in der Tabletklasse eröffnet neue Möglichkeiten'', und lade sie hoch auf [[CFS T-Klassen/Klasse 7d 2018-2019/Deutsch/ 2. Argumentation|diese Seite]].
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| − | === MI, 12/09 ===
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| − | '''Viele Grüße aus der Oberstufe!''' | + | |
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| − | Hinweis: Fototermin am 13/09, 8.25-9.10 - Klassenfoto für das JB: Ideen?
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| − | Wie ist die HA-Seite zustande gekommen?
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| − | '''SV/UG:''' Auswertung der HA von
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| − | '''PA:''' Gib deinem Nachbarn ein Feedback, indem du zunächst Fehler in seinem Text fett markierst. Schreibe unter seine Argumentation einen Kommentar, der sowohl die positiven als auch die negativen Seiten des Textes berücksichtigst. Gib ggf. konkrete Verbesserungstipps.
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| − | '''HA:''' Berichtige deine Argumentation mit Hilfe des Feedbacks. | + | |
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| − | === FR, 14/09 === | + | |
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| − | Vorbereitung des Medienraums 1. und 2.
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| − | D 310/D 311: ab 4. (78/88)
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