Woyzeck

Verlauf der Unterrichtsreihe:

MO, 06/11

Was war in den Ferien los?

SV/UG: Gemeinsame Lektüre und Besprechung einzelner Textstellen

GA (3 Personen): Verfasst gemeinsam Stichwörter zu einer Inhaltsangabe des Dramas.

HA: Formuliere mit Hilfe der Stichwörter eine Inhaltsangabe des Dramas und lade sie aufs Wiki hoch.

MI, 08/11

SV/UG: Gemeinsame Besprechung und Bewertung der Inhaltsangabe von Janina.

PA: Gib deiner Nachbarin ein Feedback, indem du Fehler in ihrer Inhaltsangabe fett markierst und darunter einen Kommentar verfasst, der die Merkmale einer Inhaltsangabe berücksichtigt. Gib ggf. konkrete Hinweise.

SV/UG: Besprechung der 6. Szene aus Büchners "Woyzeck".

PA: Formuliert drei wesentliche Intentionen des Dramas, und ladet sie aufs Wiki hoch .

SV/UG: Auswertung.

SV/UG: Besprechung eines Textauszugs aus Büchners "Der Hessische Landbote".

HA: Überarbeite mit Hilfe des FB deiner Nachbarin deine Inhaltsangabe auf dem Wiki.

Analysiere den TA aus "Der Hessische Landbote", Z. 70-128, und lade deine Analyse aufs Wiki hoch.

DO, 09/11

Referat "Die Biografie Goethes" (Christine, Maike)

MO, 13/11

@ Christine und Maike: Bitte die überarbeitete Version des Referats an mich senden!

SV/UG: Vortrag, Besprechung und Bewertung der HA: 1. Intentionen (Janette und Lorena, Christine und Anne); 2. Analyse von

PA: Gib deiner Nachbarin ein FB, indem du mit ihr gemeinsam Fehler in der Analyse korrigierst.

HA (Vertretungsstunden MI, 15/11): Vervollständige deine Überarbeitung und ersetze deinen ursprünglichen Text auf dem Wiki durch sie.

Erläutere Parallelen zwischen den (analysierten) Textaussagen aus "Der Hessische Landbote" und "Woyzeck". Belege deine Aussagen mit dem Dramentext (Hinweise auf Szenen genügen) und lade diesen Teil der HA aufs Wiki hoch.

Nimm dir bitte 15 Minuten Zeit zur Reflexion, und trage deine Überlegungen (stichwortartig) in diese Tabelle ein.

DO, 16/11

@ Christine und Maike: Bitte die überarbeitete Version des Referats an mich senden!

Wie war's gestern?

SV/UG: Besprechung und Bewertung der Analyse von Nina H.

HA: Überarbeitung beider Teile (Analyse und Parallelen).

MO, 20/11

Ref. "Biografie Goethes": LuIS!

SV: Z. 70-128 ("Hessischer Landbote")

SV/UG: Besprechung und Bewertung der HA (1), Analyse von Nina K.

SV/UG: Besprechung und Bewertung der HA (2), Parallelen zwischen den (analysierten) Textaussagen aus "Der Hessische Landbote" und "Woyzeck") von Jan.

HA: Analyse des Briefs Büchners an die Eltern vom 5. April 1833

MI, 22/11

Einheitlich analoge Anfertigung der Klausur!

SV/UG: Besprechung und Bewertung der Analyse von Jan

EA/PA: Vervollständigung der Analyse des Briefs Büchners an die Eltern vom 5. April 1833

HA: Vervollständigung der Analyse des Briefs Büchners an die Eltern vom 5. April 1833

DO, 23/11

SV/UG: Besprechung und Bewertung der Analyse von

HA: Vorbereitung auf die Klausur

MO, 27/11

2. Klausur

MI, 29/11

GA ( 4 Personen):

Folgende vier Themen stehen zur Auswahl und sollen bis spätestens zum 13. Dezember bearbeitet werden:

1. Eine Szene aus "Woyzeck" in einem Video darstellen: Annika, Maike, Christine, Diana, Nina H.
2. Erklärvideo zur Biografie Büchners erstellen: Anne, Luisa, Alina, Jan
3. Erklärvideo zu den Charakteren Woyzeck, Marie und Tambourmajor: Janette, Janina, Madita, Lara
4. Die Epoche Vormärz in einem Erklärvideo veranschaulichen: Lorena, Carina, Sarah, Nina K.

Alle Gruppenmitglieder sollen einen möglichst gleich großen Anteil am Endergebnis haben. Dieser Anteil wird von der Gruppe beziffert (%) und angegeben.

Kriterien der Bewertung:

• Inhaltliche Korrektheit
• Plausible Interpretation
• Dem Anlass angemessene Länge/Kürze
• Dem Anlass angemessene mediale Qualität (Bild, Ton, Bearbeitung)

Hilfreiche Links:

http://herr-kalt.de/arbeitsmethoden/start

http://herr-kalt.de/arbeitsmethoden/inhalte-beurteilen

http://herr-kalt.de/arbeitsmethoden/erklaervideos

http://www.akademie.de/wissen/audio-dateien-erstellen-bearbeiten-audacity

MO, 04/12

GA: Ergänzung der Projekte

Bitte hier euren Organisationsplan (Wer? Was? Wann?) eintragen:

Gruppe 1:

Zeitplan Montag, 04.12.17

-Besprechung der umgeschriebenen Szenen

- Festlegung der Organisation - Überlegung der Umsetzung (von allen)

Dienstag, 05.12.17 -Verfilmung

Donnerstag, 08.12.17 -Besprechung des Videomaterials

Bearbeitung und Schnitt des Videomaterials zu Hause (von Nina H. und Diana)

Montag, 11.12.17 -Besprechung des Ergebnisses

Gruppe 2: Zeitplan

• 04.12.17, Montag o Besprechung und Verschriftlichung der recherchieren Fakten o Gliederung der Fakten o Besprechung mit Herr Drewes

• 06.12.17, Mittwoch o Überschrift des Plakats o Erste Aufnahmen des Videos

• 07.12.17, Donnerstag o Tonaufnahmen des Videos

Zusammenschnitt und Bearbeitung des Videos zuhause!

• 11.12.17, Montag o Zusammenschnitt des Videos o Besprechung mit Herr Drewes

Alina: Allgemeine Fakten (Geburtsort, Kindheit & Jugend)

Jan: Allgemeine Fakten (Bildung und Tod)

Luisa: Werke

Anne: Privatleben

Gruppe 3:

Gruppe 4: (Sarah, Lorena, Carina, Nina)

Mi, 29.11.: Festlegung der Unterthemen und Aufteilung dieser auf die jeweiligen Gruppenmitglieder (Sarah: Literaturgeschichte und Merkmale; Carina: Historischer Hintergrund; Nina: bedeutende Literaten und Werke; Lorena: Auswirkungen der Literatur des Vormärzes auf die heutige Zeit)& Beginn der Recherche

"Hausaufgabe" zu Mo, 04.12.: Recherche beenden

Mo, 04.12.: Zusammentragen der Einzelthemen und Strukturierung dieser; Programm "prezi.com" als Programm zur Erstellung des Erklärvideos festgelegt; Beginn mit der Erstellung des Erklärvideos

"Hausaufgabe" zu Do, 07.12.: Weiterarbeit mit prezi und Zusatzmaterial (Bilder usw.) raussuchen