Woyzeck

Verlauf der Unterrichtsreihe:

MO, 06/11

Was war in den Ferien los?

SV/UG: Gemeinsame Lektüre und Besprechung einzelner Textstellen

GA (3 Personen): Verfasst gemeinsam Stichwörter zu einer Inhaltsangabe des Dramas.

HA: Formuliere mit Hilfe der Stichwörter eine Inhaltsangabe des Dramas und lade sie aufs Wiki hoch.

MI, 08/11

SV/UG: Gemeinsame Besprechung und Bewertung der Inhaltsangabe von Janina.

PA: Gib deiner Nachbarin ein Feedback, indem du Fehler in ihrer Inhaltsangabe fett markierst und darunter einen Kommentar verfasst, der die Merkmale einer Inhaltsangabe berücksichtigt. Gib ggf. konkrete Hinweise.

SV/UG: Besprechung der 6. Szene aus Büchners "Woyzeck".

PA: Formuliert drei wesentliche Intentionen des Dramas, und ladet sie aufs Wiki hoch .

SV/UG: Auswertung.

SV/UG: Besprechung eines Textauszugs aus Büchners "Der Hessische Landbote".

HA: Überarbeite mit Hilfe des FB deiner Nachbarin deine Inhaltsangabe auf dem Wiki.

Analysiere den TA aus "Der Hessische Landbote", Z. 70-128, und lade deine Analyse aufs Wiki hoch.

DO, 09/11

Referat "Die Biografie Goethes" (Christine, Maike)

MO, 13/11

@ Christine und Maike: Bitte die überarbeitete Version des Referats an mich senden!

SV/UG: Vortrag, Besprechung und Bewertung der HA: 1. Intentionen (Janette und Lorena, Christine und Anne); 2. Analyse von

PA: Gib deiner Nachbarin ein FB, indem du mit ihr gemeinsam Fehler in der Analyse korrigierst.

HA (Vertretungsstunden MI, 15/11): Vervollständige deine Überarbeitung und ersetze deinen ursprünglichen Text auf dem Wiki durch sie.

Erläutere Parallelen zwischen den (analysierten) Textaussagen aus "Der Hessische Landbote" und "Woyzeck". Belege deine Aussagen mit dem Dramentext (Hinweise auf Szenen genügen) und lade diesen Teil der HA aufs Wiki hoch.

Nimm dir bitte 15 Minuten Zeit zur Reflexion, und trage deine Überlegungen (stichwortartig) in diese Tabelle ein.

DO, 16/11

@ Christine und Maike: Bitte die überarbeitete Version des Referats an mich senden!

Wie war's gestern?

SV/UG: Besprechung und Bewertung der Analyse von Nina H.

HA: Überarbeitung beider Teile (Analyse und Parallelen).

MO, 20/11

Ref. "Biografie Goethes": LuIS!

SV: Z. 70-128 ("Hessischer Landbote")

SV/UG: Besprechung und Bewertung der HA (1), Analyse von Nina K.

SV/UG: Besprechung und Bewertung der HA (2), Parallelen zwischen den (analysierten) Textaussagen aus "Der Hessische Landbote" und "Woyzeck") von Jan.

HA: Analyse des Briefs Büchners an die Eltern vom 5. April 1833

MI, 22/11

Einheitlich analoge Anfertigung der Klausur!

SV/UG: Besprechung und Bewertung der Analyse von Jan

EA/PA: Vervollständigung der Analyse des Briefs Büchners an die Eltern vom 5. April 1833

HA: Vervollständigung der Analyse des Briefs Büchners an die Eltern vom 5. April 1833

DO, 23/11

SV/UG: Besprechung und Bewertung der Analyse von

HA: Vorbereitung auf die Klausur

MO, 27/11

2. Klausur

MI, 29/11

GA ( 4 Personen):

Folgende vier Themen stehen zur Auswahl und sollen bis spätestens zum 13. Dezember bearbeitet werden:

1. Eine Szene aus "Woyzeck" in einem Video darstellen: Annika, Maike, Christine, Diana, Nina H.
2. Erklärvideo zur Biografie Büchners erstellen: Anne, Luisa, Alina, Jan
3. Erklärvideo zu den Charakteren Woyzeck, Marie und Tambourmajor: Janette, Janina, Madita, Lara
4. Die Epoche Vormärz in einem Erklärvideo veranschaulichen: Lorena, Carina, Sarah, Nina K.

Alle Gruppenmitglieder sollen einen möglichst gleich großen Anteil am Endergebnis haben. Dieser Anteil wird von der Gruppe beziffert (%) und angegeben.

Kriterien der Bewertung:

• Inhaltliche Korrektheit
• Plausible Interpretation
• Dem Anlass angemessene Länge/Kürze
• Dem Anlass angemessene mediale Qualität (Bild, Ton, Bearbeitung)

Hilfreiche Links:

http://herr-kalt.de/arbeitsmethoden/start

http://herr-kalt.de/arbeitsmethoden/inhalte-beurteilen

http://herr-kalt.de/arbeitsmethoden/erklaervideos

http://www.akademie.de/wissen/audio-dateien-erstellen-bearbeiten-audacity

MO, 04/12

GA: Ergänzung der Projekte

Bitte hier euren Organisationsplan (Wer? Was? Wann?) eintragen:

Gruppe 1:

Montag, 04.12.17

• Besprechung der umgeschriebenen Szenen (20.Szene aus Woyzeck)
• Festlegung der Organisation (Wer bringt was mit? Christine: Kamera, Maike : gedruckte Texte)
• Überlegung der Umsetzung (Wo? Wie?)

(von allen)

Donnerstag, 08.12.17

-Verfilmung der umgeschriebenen 20.Szene (Christine: Kamera ; Annika(Woyzeck) und Maike (Marie); Diana (Regie)

Bearbeitung und Schnitt des Videomaterials zu Hause (von Nina H. und Diana)

Montag, 11.12.17

-Besprechung des zusammengeschnittenen Videos (von allen) - Erstellen von Intro und Abspann und zu dem Video hinzufügen (Von allen)

Mittwoch 18.12.17

-Tonaufnahme zur Bearbeitung des Videos (Maike und Annika sprechen) - Zusammenschnitt von Video und Ton von Nina

Gruppe 2:

04.12.17, Montag

• Besprechung und Verschriftlichung der recherchierten Fakten

Alina: Allgemeine Fakten (Geburtsort, Kindheit & Jugend) Jan: Allgemeine Fakten (Bildung und Tod) Luisa: Werke und Literarische Bedeutung Büchners Anne: Privatleben ( Beziehungen)

• Gliederung der Fakten
• Besprechung mit Herrn Drewes

• Hausaufgabe für den 07.12.17, Mittwoch: alle zusammengetragenen Informationen auf Zettel verschriftlichen! (Alina)

Luisa druckt passende Bilder zum Erklärvideo aus , Jan und Anne beschäftigen sich mit dem Filmprogramm 'Moviemaker'

07.12.2017, Donnerstag

• Alle Materialien sind vorbereitet und die ersten

(Ton-)Aufnahmen können erfolgen. ( Luisa und Anne sprechen)

• Schnitt und Bearbeitung des Videos zu Hause!

11.12.17, Montag

• Ton und Filmaufnahmen (alle)
• Beginn des Zusammenschnitts aller Video-Dateien (Jan)
• Besprechung mit Herrn Drewes
• Hausaufgabe: Verschriftlichung der Projektarbeit

13.12.2017, Mittwoch

• Vollstöndigkeit aller Fakten kontrollieren, eventuell Änderungen und Verbesserungen des Videos verändern (alle)

Gruppe 3

04.12.2017

• Internetrecherche zu den Charakteristiken Woyzeck, Marie und Tambourmajor

• Verschriftlichung der Informationen in Stichpunkten (alle)

Hausaufgabe zu Donnerstag, 07.12.2017

• weitere Aspekte zu den Charakteren heraussuchen (Madita, Janina)

• Arbeitsmaterialien basteln (Janette, Lara)

07.12.2017, Donnerstag

• mit den Videoaufnahmen beginnen (jeder spricht, jeder filmt)

Hausaufgabe zu Montag, 11.12.2017

• mit dem Programm Movie Maker auseinandersetzen

11.12.2017, Montag

• letzte Aufnahmen erstellen

• Video mit Hilfe von Movie Maker schneiden

Gruppe 4

Mi, 29.11.: Festlegung der Unterthemen und Aufteilung dieser auf die jeweiligen Gruppenmitglieder (Sarah: Literaturgeschichte und Merkmale; Carina: Historischer Hintergrund; Nina: bedeutende Literaten und Werke; Lorena: Auswirkungen der Literatur des Vormärzes auf die heutige Zeit) & Beginn der Recherche der jeweilig zugeteilten Themen

"Hausaufgabe" zu Mo, 04.12.: Recherche beenden

Mo, 04.12.: Zusammentragen der Einzelthemen und gemeinsame Strukturierung; Programm "prezi" als Programm zur Erstellung des Erklärvideos festgelegt; gemeinsame Skizzierung für die Präsentation des Erklärvideos

"Hausaufgabe" zu Do, 07.12.: Arbeit mit prezi, und (jeder) Zusatzmaterial zum eigenen Teilthema (Bilder usw.) raussuchen - anfangen, die Präsentation zu erstellen und Aufteilung des aufzunehmenden Tonmaterials (Sarah: Gedicht; Nina: politische Rede; Carina: historische und literarische Fakten; Lorena: Auswirkungen auf die heutige Zeit)

Do, 07.12.: gemeinsam an Präsentation weiterarbeiten

"Hausaufgabe" zu Mo 11.12.: Audiodateien aufnehmen und Preise inhaltlich beenden

Mo, 11.12.: Audiodateien schneiden und zusammenfügen (Carina und Sarah) und Überarbeitung der Prezi und Einfügen des Bildmaterials (Lorena und Nina)

"Hausaufgabe" zu Mi, 13.12.: "Screen - Video" der Prezi mit "Captura" aufnehmen und die Audiodateien darauf legen

MI, 06/12

Rückgabe und Besprechung der 2. Klausur

1	2	3	4	5	6
-	6	5	4	2	-

Durchschnitt: 3,1

HA (bis 20/12): Abschrift bzw. Berichtigung hochladen

DO, 07/12

GA: Fortsetzung Projektarbeit, Vervollständigung des Arbeitsplans

MO, 11/12 und MI, 13/12

GA: Fortsetzung Projektarbeit, Vervollständigung des Arbeitsplans