Die Evangelien

MO, 12/11

Nika: Bitte Morgenimpuls verlinken!

Morgenimpuls: Dw

Wer bin ich?

Bin ich das wirklich, was andere von mir sagen?

Oder bin ich nur das, was ich selbst von mir weiß?

Wer bin ich, der oder jener?

Bin ich denn heute dieser und morgen ein andrer?

Bin ich beides zugleich?

Wer ich auch bin, DU kennst mich, Dein bin ich, o Gott!

(Dietrich Bonhoeffer)

SV/UG: Auswertung/Besprechung der HA von Nika und Mara

1. Video - Ratespiel (mit Netzhilfe)

2. Video - Ratespiel (mit Netzhilfe)

3. Planung des eigenen Videos (Fertigstellung spätestens 10/12):

• Was soll erraten werden?

Zu welcher Religion gehört das Gebäude? Worin zeigt sich unser Gott (Kreuz, Hostien)? Was bedeutet dieser Gegenstand (ewiges Licht, Beichtstuhl)?

• Wo (vor/in der Schlosskirche) können wir drehen? Wer steht hinter/vor der Kamera?

Hinter der Kamera: Lutz, Marc, Jona. Vor der Kamera: Nika, Jana, Lucas, Mara, Elena, Julia.

• Wer kann das Video schneiden/bearbeiten?
• Wer macht mit? (Jona=Leiter, Marc, Lutz, Nika, Jana, Lucas, Mara, Elena, Julia)
• Ideen der Videogruppe bitte hier unter seinem Namen aufschreiben.

Die Evangelien - Brainstorming

UG: Bedeutung der Datei?

EA/PA: Lade dir diese Datei (in voller Auflösung) herunter

Die Bibel, eine Bibliothek aus 66 Büchern

, und fülle mit Hilfe der Infos auf dieser Seite die Buchrücken der zwei unteren Regalbretter aus. Verwende dazu das Programm Paint (Text).

SV/UG: Auswertung

Ordnet euch folgenden 5 Themen zu, die ihr in einem Erklärvideo behandeln sollt:

1. Entstehung der Evangelien (Julia, Elena, Alina L., Nika, Mara)
2. Wer hat von wem abgeschrieben? - Die Zwei-Quellen-Theorie (Jana, Liv, Emily, Tessa)
3. Sind die Evangelien Berichte oder Erzählungen (am Beispiel der Weihnachts-Texte)? (Lucas, Torben, Jonas, Robin)

1. Das Markusevangelium (Aufbau, wichtigste Themen, Schluss) (Tom, Nils, Alina Z., Leni)
2. Wichtige Textstellen und ihre Bedeutung (Jona, Lutz, Marc, Luke, Ben)

Zunächst befasst ihr euch 4 Stunden lang inhaltlich mit eurem Thema, d.h. ihr recherchiert (Buch, Internet) und markiert/kopiert für euch wichtige Dateien (Texte, Bilder, Videos). Organisiert eure Arbeit sinnvoll, sodass ihr in 4 Stunden mit der Recherchearbeit abschließen könnt: WER macht WANN WAS? ARBEITSPLAN sowie Inhalte, die im Erklärvideo vorkommen sollen, bitte auf eurer Wiki-Seite dokumentieren.

MO, 19/11

EA: Sind die Reflexionen zum UR-Titel "Selfies - DU siehst mich!" ergänzt worden? Ansonsten bitte JETZT.

GA: Fortsetzung der Recherchearbeit - ggf. Zusammenstellung/Organisation des gesammelten Materials - Klärung von Fragen/Problemen - "Aufs:" My

MO, 26/11

Bitte keinen Eingriff ins Eigentum anderer! - WT: Besuch des Sport- und Olympiamuseums/Köln? - Aufgaben für Vertretungsstunden MI - DO (Vertretung): Bitte verantwortungsvoll turnen! - Wie weit sind die Gruppen?/Überprüfung der Dokumentationen - Kann je Gruppe eine/r schneiden? - Bitte Movie Maker herunterladen!

Kriterien eines guten Erklärvideos erstellen:

KRITERIEN EINES GUTEN ERKLÄRVIDEOS:

• langsam, verständlich, sachlich sprechen, angemessen betonen
• adressatengerecht sprechen
• in die Kamera schauen
• freundlich, motiviert sprechen
• auf das Wesentliche beschränken
• korrekte Informationen
• im Zentrum des Bildes stehen, wenn es nur auf die Person ankommt
• interessant darstellen (Grafiken, Fotos, Videosequenzen einfügen)
• schlichter Hintergrund
• gute Audioqualität, gute Ausleuchtung

Wir werden in den nä. 3 Wochen (bis 17/12) Erklärvideos zu den vorgegebenen Themen erstellen. Folgende Bewertungskriterien sind zu beachten:

• Adressaten: eure Mitschüler/innen
• Verständliche und medial angemessene (vgl. erarbeitete Merkmale eines guten Erklärvideos) Umsetzung des Themas
• Dauer: 2 - 4 Minuten
• Die Videos werden nur im schulischen Rahmen gezeigt. Zusatzpunkte erhält, wer sämtliche urheberrechtlichen Vorschriften berücksichtigt, sodass das Video im Netz veröffentlicht werden könnte.

Folgende Schritte sind zu beachten (und werden in die Bewertung integriert):

1. Einarbeitung in das Thema

2. Formulierung der Leitfragen/Kernpunkte für das Video

3. Formulierung der zu sprechenden Texte

4. Zusammenstellung und/oder Erstellung von Abbildungen zur Veranschaulichung (ggf. freie Lizenzen!)

5. Erstellung des Storyboards

6. Erstellung des Videos

PA/GA: Fortsetzung der Recherchearbeit - Zusammenstellung/Organisation des gesammelten Materials - ARBEITSPLAN!

2. Stunde: 8 Personen helfen bitte bei der Anlieferung des Jahrbuchs!

MO, 03/12

Arbeit an den Erklärvideos (s.o.): Wo steht ihr? Wie geht's weiter?

MO, 10/12

1 St.: Arbeit an den Erklärvideos: Wo steht ihr? Wie geht's weiter?

MO, 14/01

GA: Bitte notiert hier, wer welchen Anteil am Video hat:

Gruppe: Entstehung der Evangelien

Nika: 20%

Mara: 20%

Alina: 20%

Julia: 20%

Elena: 20%

Thema: Wer hat von wem abgeschrieben? - Die Zwei-Quellen-Theorie

Jana: 55%

Liv: 45%

Die Zweiquellentheorie:

Tessa: 50%

Emily: 50%

Sind die Evangelien Berichte oder Erzählungen?

Robin 30 %

Lucas 30 %

Torben 30 %

Jonas 10 %

Die Wichtigsten Textstellen

Marc 25 %

Luke 15 %

Ben 15 %

Lutz 20 %

Jona 25 %

Das Markusevangelium

Alina 35%

Nils 30%

Leni 30%

Tom 5%

SV/UG: Auswertung der Erklärvideos

Kriterien:

langsam, verständlich, sachlich sprechen, angemessen betonen

adressatengerecht sprechen (Adressaten: eure Mitschüler/innen )

in die Kamera schauen

freundlich, motiviert sprechen

auf das Wesentliche beschränken

korrekte Informationen

im Zentrum des Bildes stehen, wenn es nur auf die Person ankommt

interessant darstellen (Grafiken, Fotos, Videosequenzen einfügen)

schlichter Hintergrund

gute Audioqualität, gute Ausleuchtung

verständliche und medial angemessene Umsetzung des Themas

Dauer: 2 - 4 Minuten

Die Videos werden nur im schulischen Rahmen gezeigt. Zusatzpunkte erhält, wer sämtliche urheberrechtlichen Vorschriften berücksichtigt, sodass das Video im Netz veröffentlicht werden könnte.

• Entstehung der Evangelien (Elena, Julia, Mara, Alina, Nika)
• Die Zweiquellentheorie (Liv, Jana)
• Die Zweiquellentheorie (Tessa, Emily)
• Sind die Evangelien Berichte oder Erzählungen? (Lucas, Torben, Jonas, Robin)

GA: Besprecht eure Bewertung des 1. Videos unter den Gesichtspunkten des Bewertungsbogens und tragt sie dann ein.

GA: Besprecht eure Bewertung des 2. Videos unter den Gesichtspunkten des Bewertungsbogens und tragt sie dann ein.

GA: Besprecht eure Bewertung des 3. Videos unter den Gesichtspunkten des Bewertungsbogens und tragt sie dann ein.

GA: Besprecht eure Bewertung des 4. Videos unter den Gesichtspunkten des Bewertungsbogens und tragt sie dann ein.

MI, 23/01

Wie war's am MO? - Morgenimpuls: Jana

Bitte notiert - falls noch nicht geschehen - wer welchen Anteil am Video hat.

• Sind die Evangelien Berichte oder Erzählungen? (Lucas, Torben, Jonas, Robin)
• Die wichtigsten Textstellen der vier Evangelien (Marc, Ben, Lutz, Luke, Jona)
• Das Markusevangelium (Alina Z., Nils, Leni, Tom?)

GA: Besprecht eure Bewertung des 1. Videos unter den Gesichtspunkten des Bewertungsbogens und tragt sie dann ein.

GA: Besprecht eure Bewertung des 2. Videos unter den Gesichtspunkten des Bewertungsbogens und tragt sie dann ein.

GA: Besprecht eure Bewertung des 3. Videos unter den Gesichtspunkten des Bewertungsbogens und tragt sie dann ein.

MO, 28/01

12.35 Uhr Raum einrichten!

Morgenimpuls: Jana

PA: WdG, S. 122, 1 und 2

SV/UG: Auswertung

SV/UG/PA: S. 123, synoptischer Vergleich in digitalem Buch (dazu SV/UG: S. 119)

SV/UG: Auswertung

PA: S. 123, 5 (2 Redewendungen, bitte Bibel benutzen!)

HA: Reflektiere die bisherige UR zum Thema Evangelien. Was hast du gelernt? Notiere deine Reflexionen unter deinem Pseudonym hier:

2

,,Evangelien‘‘

Zu der Unterrichtsreihe habe ich folgendes gelernt. Zum einen habe ich gelernt, was denn überhaut die Evangelien sind. Die Evangelien stehen für 4 heilige Bücher des Neuen Testaments, diese lauten ,,Das Evangelium nach Matthäus‘‘, ,,Das Evangelium nach Markus‘‘, ,,Das Evangelium nach Lukas‘‘ und das vierte und letzte nennt sich ,,Das Evangelium nach Johannes‘‘. Dies sind die ,,4 Evangelien‘‘. Das Evangelium nach Matthäus, wurde dementsprechend von Matthäus verfasst. Das Evangelium nach Markus, demzufolge von Markus verfasst, ,,Das Evangelium von Lukas‘‘, von ,,Lukas‘‘ schriftlich festgehalten und ,,Das Evangelium nach Johannes‘‘ von ,,Johannes‘‘. Diese vier Verfasser nennt man die ,,Evangelisten‘‘. Davon sind drei die ,,Synoptischen Evangelisten‘‘, nämlich ,,Lukas‘‘, ,,Markus‘‘ und ,,Matthäus‘‘. Diese werden so genannt, aufgrund ihren Ähnlichkeiten. Sie haben fast den gleichen Kontext. ,,Johannes‘‘ dagegen, zählt nicht zu den ,,Synoptischen Evangelisten‘‘, da er keine Ähnlichkeiten mit den anderen drei Evangelien und einen anderen Kontext hat. Das Markusevangelium ist das älteste Evangelium und wurde um das Jahr 70 n. Christus verfasst. Dann wurde das Matthäusevangelium etwa um das Jahr 80 n. Christus schriftlich festgehalten. Um das Jahr 90-100 n. Christus wurde das Lukasevangelium verfasst. Und das letzte Evangelium wurde etwa um das Jahr 100 n. Christus schriftlich festgehalten. Doch wer hat von wem abgeschrieben, dies lernte ich ebenfalls. Da das Markusevangelium das älteste Evangelium ist, ist es möglich das Lukas und Matthäus die wichtigsten Textstelle des Markusevangelium als Vorlage nutzten, dennoch auf anderer Art und Weise verfassten. Es gibt auch so eine Zweiquellentheorie. Diese besagt, dass Matthäus und Lukas das Markusevangelium und die Logienquelle als Vorlage nutzten. Außerdem besagt sie, dass Matthäus und Lukas ein Sondergut hatten und Markus nicht. Ein Sondergut war jeweils ein Text, der nur einmal in einem Evangelium vorkamen, also ohne Paralleltext ist. Außerdem hielten wir noch Erklärvideos, aus denen ich auch noch viel lernte, wie zum Beispiel, ob die Evangelien Berichte oder Erzählungen sind. Also sie sind Erzählungen, jedoch beinhalten sie alle wahre Berichte und erzählten über Jesus. Zum anderen habe ich erfahren wie man ein Video schneidet und außerdem was die wichtigsten Kriterien eines Erklärvideos erlernt, wie beispielsweise auf das Wesentliche beschränken, das heißt, dass man aussließlich das Wichtigste eines Textes in einem Erklärvideo erläutert. Des Weiteren sollte man auf das langsame Sprechen, sowie den Adressatengerechten Vortrag achten. Das bedeutet, dass der Vortrag sich an die Adressaten, also deine Zuhörer richtet.

16

Ich habe durch das Thema „Die Evangelien“, dass Markus der erste Evangelist, war der von Jesus taten erzählte und er schrieb sein Evangelium 70n. Chr. Matthäus und Lukas schrieben bei Markus teilweise ab und sie schreiben ihr Evangelium 80-90n. Chr. Johannes schrieb Markus nicht ab, sondern brachte seinen eigenen Stil in das Evangelium und er schrieb 100n. Chr. Ich habe ebenfalls die 2 Quellen Theorie gelernt (wer hat von wem abgeschrieben) Jetzt weiß ich auch wer die Evangelisten waren und was ihr Evangelium ist Ebenfalls habe ich gelernt was ein Sondergut ist und eine Logienquelle.

17 Religion die Evangelien:

Von diesem Thema habe ich mitgenommen, wie die Evangelien entstanden sind wer sie geschrieben hat und wer die 4 Evangelien sind. Die Evangelien sind teilweise ganz anders geschrieben und sogar abgeschrieben. Außerdem haben wir die „Zweiquellentheorie wer hat von wem abgeschrieben?“ durchgenommen.

13

Bei diesem Thema "Die Evangelien" habe ich folgendes gelernt. Also ich habe schonmal gelernt, wie man ein richtiges Erklärvideo dreht und gut schneidet. Dann noch "Die Zweiquellentheorie wer hat von wem abgeschrieben?“ und wer die Evangelien überhaupt geschrieben hat, wie viel sie voneinander abgeschrieben haben und was sie nur geschrieben haben (Sondergut). Außerdem auch noch wann sie die ca. geschrieben haben.

3

In unseren Erklärvideos habe ich folgendes über die Evangelien gelernt: was die Evangelien sind, wer von wem abgeschrieben hat, was die wichtigsten Textstellen in den jeweiligen Evangelien sind, alles mögliche über das Markusevangelium, ob die Evangelien Berichte oder Erzählungen sind, die Zweitquellentheorie und die Entstehung von allen Evangelien. Abschließend finde ich, das mir die Erklärvideos sehr geholfen haben, da ich vieles neues gelernt habe was ich vorher noch gar nicht wusste

15

Ich habe bis jetzt zu den Evangelien gelernt, dass es die Zweiquellen Theorie gibt. Wir haben auch gelernt ein gutes Erklärvideo zu Drehen und welche Kreterin es gibt. In den Erklärvideos kamen die Themen, Entstehung der Evangelien, Wer hat von wem abgeschrieben?, Sind die Evangelien Berichte oder Erzählungen, Das Markusevangelium, Wichtige Textstellen und ihre Bedeutung.

20

In der Uterrichtsreihe „Evangelien“ wurden uns die Evangelien mal etwas näher erklärt. Alle Evangelien basieren auf Erzählungen über Jesus Christus. Das erste Evangelium wurde von Markus um 70 n.Chr. verfasst, danach kam Matthäus um 80 n.Chr. und dann Lukas um 90 n.Chr. Als letztes dann Johannes um 100 n.Chr. Drei von ihnen sind die sogenannten „synoptischen Evangelien“. Diese sind das Lukas-, Markus- und Matthäus Evangelium. Bei ihnen geht es darum, dass Matthäus und Lukas, Markus abgeschrieben haben, da viele Textstellen, in ihren Evangelien fast identisch sind. Jetzt könnte man denken, dass „Woher weiß man denn, dass Lukas und Matthäus von Markus abgeschrieben haben? Markus könnte doch einem von ihnen abgeschrieben haben.“, doch da Markus‘ Evangelium das erste war, könnte das nicht sein. Die Evangelien von Lukas und Matthäus bestehen aber nicht nur aus Teilen des Markus Evangelium. Hier kommen wir zur „2 Quellentheorie“. Sie besagt, dass Die Evangelien nach Matthäus und Lukas aus zwei Quellen besteht. Einmal das vorher schon genannte Markus Evangelium und dem Sondergut. Das Sondergut sind Erzählungen, von denen entweder nur Matthäus oder Lukas in ihren Evangelien berichten. Daraus setzen sich dann die Evangelien zusammen. Johannes hat hierbei nichts damit zu tun. Er hat ein ganz eigenes Evangelium geschrieben.

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Durch die fünf Erklärvideos habe ich sehr vieles über die Evangelien gelernt. Ich weiß wie die Evangelien entstanden sind und wer von wem abgeschrieben hat. Ich weiß wie das Markusevangelium aufgebaut ist und was das wichtigste daraus ist. Es wurde erklärt ob die Evangelien Erzählungen oder Berichte sind. Es wurde auch gesagt was die wichtigsten Textstellen aus den Evangelien sind. Außerdem haben wir dadurch gelernt wie man richtige Erklärvideos produziert.

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Über das Thema „Die Evangelien“ habe ich folgendes gelernt: Wann die Evangelien entstanden sind und wer von wem abgeschrieben hat. Außerdem habe ich sehr viel über das Thema „Sind die Evangelien Berichte oder Erzählungen?“ gelernt. Dies liegt daran, dass ich zu diesem Thema ein Erklärvideo produziert habe. Weiterhin habe ich auch vieles über das Markusevangelium und die wichtigsten Textstellen und ihre Bedeutung gelernt.

9

In dieser Unterrichtsreihe habe ich sehr viel über das schneiden und drehen von Videos gelernt. Außerdem habe ich sehr viel über die wichtigsten Textstellen der Evangelien gelernt. Sehr interessant fand ich die "Zwei Quellen Theorie" dabei ging es darum wer von wem Abgeschrieben hat. Die "Zwei Quellen Theorie" besagt, das Matthäus und Lucas von Markus abgeschrieben haben, die "Logienquellen" benutzt haben und dass sie das so genannte "Sondergut" benutzt haben. Das "Sondergut" ist eine Quelle die nur Matthäus oder nur Lukas benutzten konnten. Die "Logienquelle" ist eine Quelle die ausschließlich gesprochene Worte Jesu aufzeichnet. Außerdem habe ich noch gelernt, dass Das Evangelium nach Markus das Älteste Evangelium ist. Das Evangelium nach Johannes nimmt eine Sonderstellung ein, denn es zeichnet nicht so sehr den Lebensweg Jesu auf, sondern mehr Gespräche des Herrn. Das so genannte "Lukanische Doppelwerk" besteht aus der Apostelgeschichte und dem Lukasevangelium. Ich fand die se Unterrichtsreihe sehr interessant und informativ.

5

Ich habe gelernt wie man ein Video produziert. Außerdem was die Kriterien eines guten Videos sind. Ich habe auch gelernt, dass man bei Projektarbeit viel kritischer sein soll, zB. gibt es keine Bilder von den Evangelisten. Ich habe auch gelernt wer von wem abgeschrieben hat.

4

In der Unterrichtsreihe „Die Evangelien“ habe ich gelernt, wie man ein Lernvideo produziert und was die wichtigsten Kriterien eines solchen Videos sind. Zum Beispiel soll man sich nur auf die wesentlichen Dinge beschränken. Außerdem habe ich etwas über die wichtigsten Textstellen der Evangelien, die Entstehung der Evangelien, ob die Evangelien Berichte oder Erzählungen sind und das Markusevangelium gelernt. Ebenfalls haben wir das Thema die Zweiquellentheorie durchgenommen. Durch die Zweiquellentheorie habe ich erfahren, dass Matthäus und Lukas von Markus abgeschrieben haben. Die beiden haben also die wichtigsten Textstellen von dem Markusevangelium abgeschrieben und ein wenig umformuliert. Nebenbei haben sie aber auch noch die Logienquelle und das Sondergut als Vorlage gehabt. In der Logienquelle stehen nur gesprochene Worte Jesu drin. Das Sondergut ist eine Quelle, die ebenfalls zu den Texten in den Evangelien beigetragen hatte, jedoch aber unbekannt ist. Außerdem weiß ich jetzt, dass Johannes nicht von Markus abgeschrieben hat. Ebenfalls ist mir durch diese Unterrichtsreihe bewusst geworden, dass das Markusevangelium das älteste Evangelium ist. Außerdem weiß ich jetzt, dass die Evangelien Erzählungen sind, jedoch aber alle Evangelien wahre Berichte beinhalten.

8

Ich habe durch das Thema Evangelien gelernt, dass Markus der erste Evangelist war, der ein Evangelium geschrieben hatte. Die darauffolgenden Lucas und Matthäus hatten ihn als Quelle genutzt und sondergut. Johanes hat damit nichts zu tun. Diese drei Evangelien nennt man die synoptischen Evangelien. Markus Evangelium entstand 70 n. Christus das von Matthäus 80 n. Christus das von Lukas 90- 100 n. Christus und das von Johannes war um das Jahr 100 n. Christus. Ich lernte noch die Zweiquellentheorie. Wer von wem abgeschrieben hat. Dazu weiß ich jetzt, dass die Evangelien Erzählungen sind, jedoch aber alle Evangelien wahre Berichte beinhalten.

6

Was habe ich zum Thema Evangelien gelernt?

Als erstes habe ich gelernt wie man sich auf ein Video vorbereitet und es dreht. Dazu habe ich noch herausgefunden, dass Matthäus und Lukas bei Markus abgeschrieben haben, Lukas und Matthäus aus der Logienquelle etwas haben und beide Sondergut besitzen. Jedoch hat Johannes etwas völlig anderes geschrieben als alle anderen. Es gibt vier Evangelien, diese sind das Evangelium nach Markus, dieser war der erste Evangelist der alles über Jesus aufschrieb und über seine Taten. Das Evangelium nach Matthäus, Matthäus war der zweite Evangelist. Das Evangelium nach Lukas, Lukas war der dritte Evangelist. Als letztes kam das Evangelium nach Johannes. Alle Evangelien sind zwischen 70 und 100 n.Chr. verfasst worden.

19

Was hab ich zum Thema Evangelien gelernt?

Zum Thema Evangelien habe ich viele unterschiedliche unterschiedlichen Sachen gelernt. Das erste Thema was wir uns in Form eines Lernvideos angeguckt haben war ,,Wie sind die Evangelien entstanden“. Zu diesem Thema habe ich gelernt, dass nicht alle Evangelien zur selben Zeit entstanden sind sondern in unterschiedlichen Zeit abständen. Das älteste Evangelium ist das Markusevangelium. Danach haben wir das Thema die Zwei quellen Theorie angeguckt. In diesem Video hab ich gelernt, dass das Markusevangelium das älteste Evangelium ist und somit für das Matthäus, Lukas und Johannes Evangelium als Quelle dient. Als drittes haben wir das Thema ,,Sind die Evangelien Berichte oder Erzählungen“ angeschaut. Die Antwort ist, ja die Evangelien sind Erzählungen doch sie enthalten auch Berichte. Als nächstes haben wir uns das Lernvideo der Gruppe angeguckt, die das Thema ,,Die wichtigsten Textstellen der vier Evangelien“ hatten. Das letzte Video ging um das Thema ,,Das Markusevangelium“ In diesem Thema hab ich herausgefunden, dass das Markusevangelium, dass zweite Buch des Neuen Testament in der Bibel ist.

21

In der Unterrichtsreihe „die Evangelien“ habe ich so einiges gelernt. Wie zum Beispiel die Zwei-Quellen-Theorie. Sie zeigt die Gemeinsamkeiten der Evangelien und wer von wem abgeschrieben hat bzw. wer die anderen Evangelien als Quelle nutzte. Des Weiteren lernte ich, welches das älteste Evangelium ist, also das Markusevangelium und was man unter dem Begriff „Synoptisch“ versteht. So nennt man nämlich das Markus-, Lukas- und Matthäusevangelium, da diese sehr identisch sind und nur wenige Unterschiede besitzen, wie z.B. das Sondergut oder Logienquellen, die Markus nicht erwähnt hatte. Die Logienquelle ist kurz erklärt eine nicht mehr erhaltene Quelle wie z.B. Worte Jesu und das Sondergut ist eine eigene Quelle, die keiner der anderen Evangelisten kannte wie z.B. Erzählungen aus der Kindheit. Außerdem habe ich gelernt, dass alle Evangelien Erzählungen sind, jedoch wahre Berichte enthalten. Nicht zu vergessen ist, dass wir erfahren haben, wie man ein Erklärvideo erstellt und auf was man achten sollte und ich denke, dass wir auf dieser Weise viel mehr gelernt haben, weil es uns so Spaß machte.

10

In der Unterrichtsreihe "Die Evangelien" habe ich vieles über die Evangelien gelernt. Wir mussten in dieser Unterrichtsreihe, Lernvideos erstellen. Das war nicht ganz einfach, da wir noch keine Erfahrungen so wirklich mit Videos hatten. Es gab mehrere Themen. Leni, Tom, Nils und hatten das Thema "Das Markusevangelium". Als wir uns getroffen haben, war es sehr schwer nicht den Text abzulesen. Ich habe dabei aber Sachen gelernt, wie das das Markusevangelium das älteste und das kürzeste Evangelium mit 16 Kapiteln ist. Oder das der Schluss von dem Evangelium, dort ist wo Jesus auferstanden ist. In einer Stunde haben wir dann alle Videos besprochen. Der Stand jetzt ist, das wir erneut an verschiedenen Projekten arbeiten.

7

In der Unterrichtsreihe „ Die Evangelien“ habe ich gelernt, wie man Videos erstellt. Außerdem habe ich gelernt wer die Evangelisten sind. Diese sind nämlich Markus, Matthäus, Lukas und Johannes. Wer der erste und der letzte Evangelist war. Der Erste Evangelist war Markus und der letzte Evangelist war Johannes. Die 2 Quellen Theorie (Wer von wem abgeschrieben hat) bzw. woraus die Evangelien bestehen. Das Lukas und Markusevangelium besteht aus dem Markusevangelium, dem Sondergut und der Quelle Q (Logienquelle). Wer die „Synoptischen Evangelisten“ sind. Die „Synoptischen Evangelisten“ sind nämlich Markus, Lukas und Matthäus. Diese werden aufgrund ihrer Ähnlichkeiten der Evangelien so genannt. Johannes hingegen schrieb in seinem eigen Stil.

MO, 04/02

Morgenimpuls: Jana

PA:

• Wie sind die Evangelien entstanden? Elena, Julia, Mara, Alina und Nika
• Die Zweiquellentheorie - Liv, Jana, Tessa, Emily
• Sind die Evangelien Berichte oder Erzählungen? Lucas, Torben, Jonas, Robin
• Die wichtigsten Textstellen der vier Evangelien Marc, Ben, Lutz, Luke, Jona
• Das Markusevangelium Alina Z., Nils, Leni, Tom

Erstellt jeweils ein Thinglink, das das Thema ausführlich veranschaulicht. Zeit: bis 12/02.

SV/UG: Kahoot

MO, 11/02

PA: Fortsetzung der Arbeit an den Thinglinks - Fertigstellung spätestens morgen

SV/UG: Kahoot