Zeitungstexte verstehen und gestalten

Donnerstag, 29.08.2019:

• Einstieg in das Thema (siehe mbook, Seite 1)

• Gruppenarbeit:

• Untersucht eure Zeitung, indem ihr folgende Fragen beantwortet:

1. Welches Thema wird auf der Titelseite genannt?
2. Wie ist die Titelseite aufgebaut (Layout)? Beschreibt hierbei die Anordnung von Schlagzeile, Text und Foto, die Farbigkeit der Seite und das Verhältnis von Text und Fotos auf der Titelseite!
3. Welche Sprache wird verwendet?
4. Welche Fotos werden auf der Titelseite gezeigt? Warum?

• Stellt nun fest, um welchen Zeitungstyp es sich handelt. Lest hierzu die Informationen im unten stehenden Merkkasten auf dem mbook (9.1.1)! Versucht die folgenden Fragen nun noch genauer zu beantworten und ergänzt eure Lösungen!

1. Was ist der Aufmacher der Zeitung?
2. Wie hoch ist der Bildanteil im Vergleich zum Text?
3. Was zeigen die Bilder/Fotos?
4. Wie sind die Schlagzeilen sprachlich und optisch gestaltet?
5. Was wird farbig hervorgehoben?

Bereitet euch auf eine kurze Präsentation eurer Zeitung vor!

Mittwoch, 04.09.2019:

• Bereitet euch 10 Minuten in eurer Gruppe auf eure kurze Präsentation vor!
• Wiederholung der Zeitungstypen --> Merkkasten lesen

• Was ist ein Ressorts?

• Textsorten in der Zeitung unterscheiden

• Bericht
• Reportage
• Kommentar
• Glosse
• --> Die Nachricht ist die kürzeste journalistische Textsorte. Es werden alle W-Fragen knapp beantwortet.

Vorgehensweise:

1. Lest euren Artikel zu der von euch gewählten journalistischen Textsorte auf dem mbook!
2. Lest den dazugehörigen Merkkasten!
3. Markiert die Merkmale eurer journalistischen Textsorte in dem Artikel!
4. Erklärt dem Rest der Klasse, woran man eure journalistischen Textsorte erkennt!

Donnerstag, 12.09.2019:

• Merkblatt zu den journalistischen Textsorten (--> digital unter meinem Namen auf der [1])

Online-Zeitungen (mbook, 9.1.8)

• Bearbeitet die Aufgaben 1 und 2 (EA)
• Bearbeitet in eurer Tisch-Gruppe die Aufgabe 3! (GA)

--> Testet euch! – Rund um die Zeitung (mbook, 9.1.10)

Informationsvermittlung im Fernsehen (mbook, 9.1.9) Aufgaben:

1. Welche Nachrichtensendungen kennt ihr?
2. Verschafft euch mithilfe des Internets einen Überblick über folgende Nachrichtensendungen: ARD Tagesschau und RTL II News! Notiert folgende Informationen: Sender (welcher Sender?) , den Namen der Nachrichtensendung, die Uhrzeit und ganz knapp die Informationen über die Nachrichtensendung im Allgemeinen!
3. Nun untersucht ihr die ARD Tagesschau und die RTL II News einmal näher! - Drei Gruppen wählen jeweils die gleiche Sendung, die sie genauer untersuchen möchten! Überlegt zunächst, worauf ihr achten solltet! Aus jeder Tischgruppe öffnet eine Person das ZUM-Pad unter diesem Link. Tragt eure Kriterien hier zusammen!
4. Untersucht nun nach diesen Kriterien eure Nachrichtensendung! Ihr findet die Nachrichtensendungen in einer Datei unter meinem Namen auf der [2] !
5. Sammelt eure Ergebnisse in einem gemeinsamen Dokument (eurer Wahl)! Achtung: Ihr benötigt diese Ergebnisse zu einem späteren Zeitpunkt noch einmal!

Donnerstag, 19.09.2019:

• Noch 15 Minuten Bearbeitungszeit
• Einer aus jeder Gruppe öffnet den folgenden Link. Dort tragt ihr bitte eure Gruppenergebnisse ein! Tragt bitte vor eure Antwort den Titel der Nachrichtensendung ein!
• (Präsentationen des Vergleichs der Nachrichtensendungen (ARD Tagesschau und RTL II News)) (Mi, 25.09.19)
• Handelt es sich bei eurem Nachrichtenbeitrag, den ihr analysiert habt, um einen Bericht oder eine Reportage? Begründe deine Antwort!

Nun starten wir unser neues Projekt: Ihr produziert euren eigenen Nachrichtenbeitrag!

• Bericht im "Lead-Stil"

• Der Inhalt sollte sich auf das folgende Material beziehen! Dieses findet ihr auf der CFF-Cloud unter meinem Namen --> 8c --> Eine Nachrichtensendung produzieren (--> Ein Material aussuchen)

• Geht folgendermaßen vor:

1. Geht noch einmal gemeinsam die Merkmale eurer journalistischen Textsorte durch!
2. Sichtet das Material und schreibt euren Nachrichtenbeitrag (Bericht)! Achtet dabei genau auf die Merkmale eurer journalistischen Textsorte!
3. Überlegt euch, wie ihr euren Nachrichtenbeitrag aufbauen und verfilmen möchtet! Abgabe: Mi, 02.10.2019

Mittwoch, 02.10.2019:

• Ladet eure Ergebnisse der Reportage hier hoch!

• Überarbeitet die Reportage eures Partners bis nächste Woche Dienstag (08.10.2019)! Schreibt euer (ausführliches!) Feedback unter die Reportage eures Partners! Orientiert euch dabei an der Checkliste!

Mittwoch, 09.10.2019:

• Geht auf die folgende Internetseite und erstellt eine "Wortwolke" zum Thema "Merkmale eines Berichts"!

• Aufgaben:

1. Analysiert kriterienorientiert die Nachrichtensendung und sammelt eure Ergebnisse auf dem ZUM-Pad eurer Gruppe! Achtet auch auf Belege! Wenn es etwas zu verbessern gibt, gebt bitte konkrete Verbesserungsvorschläge an!

 Jede Gruppe hat ihr eigenes ZUM-Pad: Gruppe 1, Gruppe 2, Gruppe 3, Gruppe 4, Gruppe 5, Gruppe 6

2. Beschreibt kriterienorientiert die Darstellungsweise der Nachrichtensendung und formuliert anschließend die Wirkung, die diese Aspekte auf euch haben!

3. Einer aus eurer Gruppe trägt die Ergebnisse bitte in dieses Google-forms-Dokument ein!

• Ihr seid fertig? – Dann bewertet, wie euch die Umsetzung dieser Nachrichtensendung gefallen hat! Begründet eure Antwort!

Donnerstag, 28.11.19

Ladet eure Berichtigung der Klassenarbeit bitte hier hoch!