Reportage hier

Aufgabe am Dienstag, 08.10.2019:

1. Analysiert kriterienorientiert die Reportage und sammelt eure Ergebnisse auf dem ZUM-Pad! Achtet auch auf Belege! Wenn es etwas zu verbessern gibt, gebt bitte konkrete Verbesserungsvorschläge an!

Jede Gruppe hat ihr eigenes ZUM-Pad: Gruppe 1, Gruppe 2, Gruppe 3, Gruppe 4, Gruppe 5, Gruppe 6

2. Einer aus eurer Gruppe trägt die Ergebnisse bitte in dieses Google-forms-Dokument ein!

Tabea

Schulhund, ja oder nein?. Die Clara-Fey-Schule in Schleiden überlegt sich einen Schulhund anzuschaffen, Sie wollen ihn im Unterricht einsetzen. Aber was soll das überhaupt bezwecken? Man setzt Hunde für vieles ein unter anderem auch als Therapie Hund, Für das Clara-Fey hat sich der Bereich Pädagogik geöffnet. Der Schulhund wird ein ganz normaler Familienhund sein das heißt er würde nicht in der Schule bleiben. Als Schulhund würden die Hunde in Frage kommen die aufgrund ihres Wesens in die Schule passen würden. Der Hund bringt viele Vor- und Nachteile mit sich. Hunde haben einen Ermutigung Effekt was ihr Selbstvertrauen stärkt. Außerdem fördert er das Wohlbefinden der Schüler, sowie das Klassenklima, weswegen die Schüler dich Schule lieber besuchen. Die meisten Kinder sind vom Schulhund begeistert und der Rest sieht es eher neutral. Der Schulhund baut Vertrauen auf, liebt jedes Kind so wie es ist und strahlt positive Energie aus. "Bei dem freudigen Kontakt mit Tieren wird ein Hormon in den Blutkreislauf und das Gehirn freigesetzt" bewies ein Biologischer Erklärungsversuch. Außerdem Stellten sie fest, dass es den Verdauungsprozess verbessert.

Feedback von Maxi An sich ist dir deine Reportage schon gut gelungen du könntest nur vielleicht noch eigene Meinung in deine Reportage einbauen wie du zu dem Thema stehst. Außerdem könntest du auch noch ein Schlussteil schreiben wo drin steht was jetzt passiert. Der einstieg könnte auch vielleicht noch etwas Spannender sein aber ansonsten ist dir dein text schon gut gelungen

Lena

Reportage Marlar

Kölner Zoo. Lautes röhren, eine Staubwolke wirbelt auf. Die Elefantenkuh Marlar tobt mit ihrer Herde durch das Gehege. Der Zoo Mitarbeiter Peter lacht: „Marlar ist sehr lebhaft und neugierig, genauso wie ihr kleiner Bulle Moma.“ Kaum waren seine Worte verklungen kam Moma auch schon angerannt. Peter wirft schnell eine Banane in das Gehege.

Nach den Sanierungsarbeiten des Kölner Zoos scheint es so, als ob die Elefanten sich sehr wohl fühlen. Marlar lebt schon seit ihrer Geburt dort, ihre Mutter Khaing Lwin Htoo musste leider ein paar Monate nachdem Marlar zur Welt kam eingeschläfert werden, da sie mit gesundheitliche Probleme zu kämpfen hatte. „Marlar ist sehr in die Herde integriert, ihre Mutter hat sich immer sehr gut um sie gekümmert, doch leider ging dies später nicht mehr. Aus diesem Grund musste sie von den Pflegern aufgezogen werden, diese haben aber auch bei der Geburt von Marlar geholfen, da sie ungünstig lag.“ Ein lautes Röhren durchbricht die Erzählung von Peter.

Es scheint wohl so, als ob die Elefanten sehr glücklich sind, aber eine Statistik zeigt auch, dass Elefanten in einem Zoo ein kürzeres Leben haben als in einem Nationalpark. Die meisten Zoo Besucher meinen aber, dass es sich auf jeden Fall lohnt den Kölner Zoo zu besuchen, es sei immer ein schönes Erlebnis für die ganze Familie.

Feedback von Luis

Ich finde deine Reportage sehr gut, da du:

• lebendig und anschaulich über das Ereignis berichtest

• die W-Fragen beantwortest

• wörtlich Rede benutzt

• einen szenischen Einstieg hast

• Zitate eingebaut hast

• im Präsens geschrieben hast

Insgesamt ist dir deine Reportage sehr gut gelungen.

Anna

Neues Nachkommen im Kölner Zoo

19.03.2017: „Wehen! Marlar hat Wehen!“, ruft Pflegerin Stephanie. Spannung liegt in der Luft. Ein neues Nachkommen für die Elephas Maximus Elefanten des Kölner Zoos.

Vom entfernten Betrachten vermuten die Pfleger, dass das Kalb ungünstig liegt. Viele Pfleger stehen um das Gehege und betrachteten Elefanten Kuh Marlar wie sie von der Herde getrennt wird um mit ihr Übungen zumachen. Marlar ähnelt wohl schwer ihrer Mutter, die am 30. März 2006 genauso Marlar gebar wie Marlar jetzt ihren Bullen. Hoffentlich bleibt das auch das einzige was ihr gleich wie ihrer Mutter passiert. Schließlich will ja keiner der Besucher aber auch der Pfleger, dass Marlar wegen gesundheitlichen Gründen stirbt. Fünf Minuten später: Schwermütig steht Marlar mehrmals auf und legt sich wieder hin. Das soll ihr helfen, aber wird sie es schaffen? Nervöse Tierpfleger glauben an die lebhafte Marlar. Selbst wenn es Nacht ist werden sie nicht müde. Nach zwei Stunden Aufregung: „Sie ist da!“. Moma erblickt heute am 20.03.2017 zum ersten mal die Welt.

Pflegerin Stephanie meint, Moma sei 100 kg schwer und genauso neugierig wie ihre Mutter. Dies kann man bezeugen, da Moma sofort am liebsten alles erkunden will. Doch zuerst wird sie stolz zu der Herde gebracht. Sie nimmt Moma zufrieden auf und kümmert sich um sie wie eine große Familie es tun würde. Moma hat eine rötliche Körperbehaarung, auch genau wie Marlar. Die Pfleger sind glücklich und sprechen die ganze Zeit von der Geburt. Sie ist aber auch sehr emotional und vor allem spannend gewesen!

Feedback von Sascha:

Ich finde dir ist deine Reportage gut gelungen!

Die Merkmale eine Reportage sind verfügbar. Du hast den die Reportage spannend angefangen und aufgebaut. So hat man das Gefühl man ist live dabei.

Auch ist die wörtliche Rede mit eingebaut, was auch gut ist.

Der Text ist zudem nicht zu lang, aber auch nicht viel zu kurz.

Ansonsten hast du die Rechtschreibung und die Grammatik gut hinbekommen und mir sind keine Fehler in der Reportage aufgefallen.

Du könntest vielleicht mehr Statistiken, Belege oder Vor- und Nachteile einbauen.

Aber im Ganzen finde ich deinen Text gut!

Ben

Reportage zum Schulhund

CFS Schleiden. Schulhund Lana läuft mit einem Lehrer freitags morgens durch die Schule. Es noch sehr laut vor dem Unterricht, aber der Lana ist dies gewöhnt. Sie wollen zum Unterricht in die Klasse 8c. Die Kinder freuen sich schon auf den Unterrischt mit dem Schulhund.

Der Schulhund soll die Schüler motivieren, aber nicht immer funktioniert das, da mansche Schüler wegen dem Schulhund abgelenkt sind. Sobald der Hund ins Klasssenzimmer kommt ist die Klasse total leise. „Wie wollen den Hund nicht zu laut sein“, sagten die Schüler und sind ruhig. Ein Hund in der Schule ist ein tolles lern mittel, da man sich auf den Hund freut.

Ende der Stunde. Die Schule ist vorbei und die Schüler rennen aus den Klassen auf den Schulhof. Die Hündin darf natürlich auch nach draußen, aber nur mit der Leine. Mansche Schüler haben nämlich auch Angst oder eine Allergie vor Hunden. Zu diesen bestimmten Schülern/innen darf Lana nicht zu nah kommen. Die Schulhündin darf aus diesem Grund leider auch nicht in alle Klassen.

Die nächste Stunde. Der Lehrer mit dem Schulhund erzählt mir, dass ein Schulhund viel im Unterricht hilft bzw. den Unterricht positiv beeinflusst. Zum Beispiel ist erzählt er: „Die Atmosphäre viel besser und ruhiger, wenn ein Hund im Raum ist. Zudem darf Lana aber auch nicht immer weiter in den Unterricht, weil es sonst zu stressig werden könnte.“

Mittags Nach der Schule. Die Meisten Schüler haben nun Wochenende. Lana geht auch mit ihrem Herrschen nach Hause, denn sie lebt nicht in der Schule. Sie ist eigentlich ein Hund wie jeder andere nur das sie Tagsüber mit in die Schule geht. Lana kommt in ganz Kollegium und bei dem Schüler sehr gut an. „Ich freue mich einen Schulhund zu haben“, sagt Herr Schuster stolz.

Feedback von Fiona an Ben:

Du hast in dem Ersten Teil die W-Fragen beantwortet.

Du solltest aber auf die Grammatik achten.

man hatte das Gefühl live dabei gewesen zu sein.

Außerdem hast du Zitate von Schülern und Lehrern eingebaut.

Der Schluss war auch sehr gut, ich hätte nur das es nicht immer funktioniert

da die Schüler manchmal unruhig sind in den Schluss getan zu den Folgen.

Ina

Ein Schulhund ja oder nein?

Eine Diskussion im Lehrerzimmer Schulhund ja oder Nein, diese Diskussion wird in Schleiden an der Clara-Fey Schule seit einigen Wochen geführt. Doch damit sind sie nicht die einzigen, viele Schulen Diskutieren über eine Anschaffung eines Schulhundes.

Die Schulen hoffen darauf mit Hilfe des Schulhundes ein besseres Klassenklima, mehr Verantwortung der Kinder und Lernleistungen zu schaffen. Laut dem Schuldirektor der Schule Schleiden Helmut Schuster, machen sich viele Eltern Gedanken ob der Schulhund nicht zu gefährlich sei, sie haben Angst das er beißen die Kinder Allergien bekommen könnten oder sich in Schule unwohl fühlen. Laut Experten muss der Schulhund jedoch vorher eine lange Ausbildung machen bevor er für die Schule zugelassen ist, sobald es jedoch zu schlimmeren Allergien oder anderen Komplikationen kommt muss der Schulhund die Klasse sofort verlassen. Ein Lehrer würde den Hund täglich von zuhause zu Schule mitbringen das wäre ein Vorteil das ein Lehrer mit dem Hund sehr Vertraut ist. Doch warum haben viele Schulen immer noch Zweifel? Helmut Schuster sagt:,, Es gibt viele Sachen die man vorher abklären wie die kosten, man kann nicht von heute auf morgen einfach einen Hund in die Schule nehmen schließlich muss man ja erst mal einen Lehrer finden der mit dem Hund verantwortungsvoll umgeht.“ Nicht nur die Lehrer und Schüler hätten dank des Schulhundes einen angenehmeren Schultag. Der Hund ist ein sehr Menschen Orientiertes Wesen und hat normalerweise gerne Menschen in seiner nähe, die meisten Hunde würden sich in einer Schule sehr wohl und sicher fühlen. Von 2000-2007 ist die Anzahl der eingesetzen Schulhund in Deutschland drastisch gestiegen, und wer weiß vielleicht hat die Clara-Fey Schule in Schleiden ja auch irgendwann einen Vierbeiner in der Schule.

Feedback an Ina (von Nico)

In deiner Einleitung hast du die Frage ,,Wann?" nicht ganz beantwortet. Du hast zwar geschrieben, dass seit einigen Wochen darüber diskutiert wird, allerdings hast du nicht geschrieben, wann du als Reporter vor Ort warst. Zudem hast du nicht das Gefühl vermittelt, live dabei gewesen zu sein, da du die Atmosphäre, die Stimmung vor Ort und die Schilderung deiner Wahrnehmungen nicht vermittelt hast. In deinem Hauptteil hast du zwar die Nachteile eines Schulhundes geschildert, aber nicht die Vorteile. Warum sollte man einen Schulhund überhaupt auf eine Schule holen? Was bewirkt das in der Klasse bzw. unter den Schülern? Solche Fragen sollten z.B. geklärt werden. Was ich insgesamt gut finde, ist, wie gesagt, dass du die Nachteiles des Schulhundes schilderst und auch, dass du deine Reportage im Präsens geschrieben hast. Außerdem hast du auch drei W-Fragen in der Einleitung beantwortet und Zitate von Personen wiedergegeben. Ich würde dir noch raten, dass du mehr ausdrucksstarke Adjektive und Verben in deine Reportage einbringst. Ich finde außerdem nicht so gut, dass du keine persönlichen Eindrücke beschreibst und zudem auch keine Gedanken und Gefühle wiedergibst.

Endrit

Schulhund, Reportage

Clara-Fey-Schule Schleiden. Lehrer-, Schüler- und Elternschaften überlegen, ob sie die tiergestützte Pädagogik in Form eines Schulhundes Einsatz finden lassen solle, da sich den Hunden zurzeit der Bereich der Pädagogik öffnet. Was ist ein Schulhund eigentlich? Ein Schulhund lebt nicht in der Schule und ist normalerweise ein ganz normaler Familienhund. Er gelingt durch sein Herrchen oder Frauchen, welche einen pädagogischen Berufshintergrund haben, in den Schuldienst.

Die Anwesenheit des Hundes wirkt sich positiv auf das Klassenklima, die Lernleistung, das Verantwortungsbewusstsein und auch allgemein auf die Einstellung zur Schule aus. Durch den Hund herrscht zudem eine besondere Atmosphäre und ein besseres Klassenklima in der Klasse, wodurch die viele Kinder die Schule viel lieber besuchen. „Seitdem der Hund da ist, macht die Schule viel mehr Spaß und ich fühl mich viel wohler!“ Dies ist ein Zitat eines Schülers des Johannes-Sturmius-Gymnasiums in Schleiden, welche schon einen Schulhund besitzen. An der Clara-Fey-Schule sind mehr als 90% der Schülerinnen und Schüler vom Schulhund begeistert und überzeugt, wobei der Rest überwiegend neutral eingestellt ist. „Meine Mitschüler und ich wollen alle einen Schulhund. Hunde sind einfach toll und passen super in die Schule. Das haben meine Freunde auf anderen Schulen auch gesagt und ich selber bin auch davon überzeugt“, sagt eine Schülerin des CFS. Von Aussagen dieser Art gibt es unendliche auf der Clara-Fey-Schule. Aber warum auch nicht? Durch den Schulhund würden zum Beispiel im Unterricht viel mehr Schüler aktiver sein als davor, da der Hund auch das Selbstwertgefühl und das Selbstvertrauen der Schüler stärkt. Außer Allergien und Ängsten der Schülerinnen und Schüler spricht nichts gegen einen Schulhund, jedoch ist Studien zufolge der Kontakt einzelner Schüler zum Hund zu kurz und zu gering um Allergien zu bewirken. Der Schulhund kann jedoch nicht in eine Klasse mit kommen, wenn eine Allergie große Auswirkungen auf ein Kind hat. Der Schulhund muss aber einige Grundbedingungen erfüllen, da er regelmäßig in der Schule ist. Er darf keinerlei aggressiven Ausstrahlungen besitzen und muss gehorsam sein. Zudem muss er ruhig sein und darf nicht bellfreudig sein. Außerdem darf er nicht ängstlich und unsicher sein. Das Ausbildungsangebot findet über einen Zeitraum von sechs Monaten an jeweils einem Wochenende im Monat statt. Die Kosten liegen insgesamt bei circa 1600€.

Der Schulleiter des CFS wird sich in den nächsten zwei Monaten zusammen mit den Lehrern, Eltern und den Schülern entscheiden, ob er einen Schulhund in den Schuldienst einsetzt, doch die Chancen für einen Schulhund sehen sehr gut aus.

Luis

Eine Elefantenkuh im Kölner Zoo

Endlich sieht man wieder Tiere und hört vor Freude schreiende Kinder. Ich befinde mich gerade im Kölner Zoo, der nach Sanierungsarbeiten endlich wieder geöffnet ist. Nun sollen viele neue Tiere vorgestellt werden, um mal hinter die Kulissen des Kölner Zoos zu blicken. Wir erzählen heute die unglaubliche Geschichte von der Elefantenkuh Marlar.

Marlar, übersetzt die Blume oder auch Blüte, ist eine junge Elefantenkuh, die 2006 im Kölner Zoo zur Welt gekommen ist. Sie sollte erst ohne Pfleger in der Gruppe geboren werden, jedoch wird vermutet, dass das Kalb ungünstig lag. Also hat man sie doch herausgezogen und mit ihr Übungen gemacht, dies hat anscheinend geholfen, denn um 8:15 Uhr ist Marlar dann zur Welt gekommen. Sie ist ein neugieriges, lebhaftes, aber auch ein sehr selbstständiges Tier. Zum Glück, konnte sie sich nach der notwendigen Handaufzucht gut in die Herde integrieren. Sie ist gut erkennbar durch ihre rötliche Körperbehaarung, ihren langen Schwanz, durch ihre Ohren die an den Ohrenrändern aufgerollt sind und an den Spitzen nach Außen geknickt sind. Ihre Eltern sind mittlerweile leider schon verstorben. Ganz besonders traurig, ist die Geschichte ihrer Mutter, die wegen gesundheitlicher Probleme eingeschläfert werden musste. Eine Statistik von Georgia J. Mason hat auch bewiesen, dass die Elefanten die im Zoo leben, deutlich kürzer leben als leben als die, die in einem National Park leben.

Aber zur Freude aller Tierliebhaber, hat in der Nacht vom 19. auf den 20.03.2017 der Elefantenbulle Moma das Licht der Welt erblickt. Der Leiter des Kölner Zoos sagte: „Das Moma jetzt auf die Welt gekommen ist ein großer Erfolg für uns, da sich jetzt immer mehr Leute für sie interessieren. Aber natürlich freut es mich auch für Marlar, denn nun hat sie endlich ein neues Familienmitglied.“ Moma, der gesunde Bulle, ist inmitten des Gruppenverbands geboren worden. Die erfahrenen Tanten und die Herdenmitglieder helfen Marlar natürlich auch beim Aufziehen von Moma.

Feedback von Lena:

In der Einleitung hast du alle W-Fragen beantwortet und an den szenischen Einstieg gedacht.

Durch die eingebauten Zitate wirkt die Reportage lebendig. Man hatte aber nicht immer das Gefühl live dabei zu sein, wenn du die Stimmung vor Ort ab und zu ein wenig beschreiben würdest, wäre dies besser. Du hast alle wichtigen Informationen genannt und im Präsens geschrieben.

Leider hast du keinen Schluss, in dem du zum Beispiel aufforderst in den Kölner Zoo zu gehen.

Insgesamt ist dir deine Reportage aber schon sehr gut gelungen.

Daniela

Ist ein Schulhund vorteilhaft? Ob und wann ein Schulhund sinnvoll ist überlegen viele Schulen, auch die CFS in Schleiden, es sind sich viele unsicher was für Auswirkungen das hat. Der Schulhund soll in den Klassen während des Unterrichtes eingesetzt werden. Er soll für positive Aspekte eingesetzt werden indem er den Alltag der Schüler begleitet

Wir habe einmal nachgefragt an der GGS Kall wie sich ihr Schulhund auf den Unterricht die Kinder und Atmosphäre ausgewirkt, wir fragen die leitende Schuldirektorin Maria Gensberg:,, Der Schulhund war eine tolle Idee schon bevor als ich vor einem Jahr Schulleiterin geworden bin gab es mehrere Schulhund, sie machen einen tollen Eindruck, sind sehr friedlich und die Kinder haben ein großes lächeln im Gesicht wenn sie aus dem Unterricht kommen“ wir haben noch ein Paar Schüler und Schülerinnen gefragt Lina:,, Ich finde es einfach klasse Luna war unser Erster Schulhund und sie ist ganz nett, immer wenn die Lehrerin montags und donnerstags in unseren Unterricht kommt freuen sich alle. 5 Personen dürfen den Hund morgens einmal streicheln und alle haben Spaß.“ Linus sagt:,, Die Hunde von unser Klassenlehrerin sind toll Mimi hat vor ein paar Monaten Nachwuchs bekommen die vielleicht auch irgendwann kommen dürfen. Ich habe dass Gefühl das ich mich mit dem Hund besser konzentrieren kann weil ich weiß das wir nicht so laut sein dürfen wegen dem Hund und automatisch nicht so viel Quatsche.“ Doch wie wird der Hund nun angeschafft? Der Besitzer muss mit seinem Hund am Ende mehrere Prüfungen bestehen und der Hund muss einige Aspekte erfüllen und eine sechsmonatige Ausbildung die jeweils einmal im Monat an einem Wochenende stattfindet begleiten. Psychologen sind überzeugt! Und wir auch. Schulhunde haben eine sehr positiven Auswirkung auf die Schüler Das Stresshormon wir sehr stark gesenkt und so herrscht bessere Konzentration, bessere Verdauung und eine bessere Herzfrequenz. Bei Vorhandenen Allergien die so stark ausgeprägt sind das der Hund sich nicht im Klassenzimmer aufhalten kann, werden die Hunde in diesen Unterrichtsstunden ausgelassen. Bei Sachschäden sollte vor dem Einsatz eines Schulhundes der Nachweis einer privaten Hundehaftpflichtversicherung und -Unfallversicherung gefordert werden. Ein Schulhund ist eine tolle Erfahrung und hat eine positive psychische Auswirkung auf die ganze Schule!

Feedback von Andreas an Daniela:

In der Einleitung hast du leider nicht alle W-Fragen beantwortet. Es fehlt „Wann“. Mir fehlt auch ein szenischen einstig. In den Szenischen Einstieg hättest du schreiben können was der Reporter z.B. Sieht, riecht oder fühlt. Ich finde gut, dass du Zitate eingebaut hast. Dass wirkt anschaulicher. Im Hauptteil hast du die W-Fragen „Wie“ und „Warum“ beantwortet. Leider hat dein Text nicht das Gefühl vermittelt, live dabei zu sein. Es wirkte etwas wie ein Bericht. Du hättest zum Beispiel die Stimmung vor Ort und die Atmosphäre beschreiben können. Den Schluss hättest du noch etwas länger schreiben können. Die Folgen des Schulhundes fehlen mir da etwas. Mir fehlen auch die Ausdrucksstarken Verben und Adjektive. Du hättest auch noch Persönliche Eindrücke einbauen können. Du musst manchmal noch auf deine Formulierung achten. Du hast auch viele Rechtschreib- und Zeichensetzungsfehler. Wenn du das nächste mal eine Reportage schreibst, solltest du mehr auf den Bewertungsbogen achten.

Fiona

Kölner Zoo. Seit heute hat der Kölner Zoo nach der Sanierung wieder auf. Es befinden sich viele Menschen im Zoo. Der Zoo hat vor allem ein neues Elefantenhaus, es ist viel größer als das Alte Elefantenhaus. In dem Elefantenhaus lebt auch die Elefantenkuh Marlar mit ihrem Sohn Moma, Moma ist vom 19. auf den 20.03.2017 geboren. Wir haben einmal den Tierpfleger Peter gefragt wie es denn Marlar und Moma geht. Der Tierpfleger: „ Marlar hat sich gut erholt und Moma wurde gut in die Elefantenherde aufgenommen.“ Außerdem hat Peter uns noch erzählt das sich die Tanten auch gut um den kleinen Moma kümmern. Also wenn sie mal im Zoo sind sollten sie unbedingt mal das neue Elefantenhaus besichtigen gehen und auch Moma. Im Moment ist er noch klein, und kugelt lustig während dem spielen rum, da es auch viele neue Spielsachen gibt auch für die Großen, z.B. haben sie Löcher in den Wänden, wo etwas zu knabbern drin ist. Um daran zukommen müssen sie den Rüssel reinstecken und dann können sie es her raus holen. Heute sind aber auch viele Menschen im Elefantenhaus sie wollen alle den kleinen Moma sehen, man sieht überall nur blitze von den Kameras. Also wen sie mal in Köln sind müssen sie unbedingt in den Kölner Zoo gehen. Ich kann es ihnen nur empfehlen.

Feedback von Ben an Fiona:

Ich finde deinen Text eigentlich gut. Du hast eigentlich alles eingebunden was in einer Reportage sein muss. Du könntest vielleicht noch ein bisschen mehr Wörtlich Rede verwenden. Zudem solltest du auf deine Wortwahl bzw. auf deine Formulierung achten. Deine Rechtschreibung ist ganz in Ordnung, alles im allem finde ich deinen Text gut.

Tamara

02.10.19 Reportage Schulhund:

Schulhund im Klassenzimmer?

Einen braven Schulhund, der im Klassenzimmer seinen Job macht. Das gehört bald vielleicht zum Unterricht an der Clara-Fey-Schule dazu. Die Idee, das so manches an der ändern wird. Der Schulleiter der Clara-fey-Schule möchte einen Schulhund anschaffen. Doch ist das eine gute Idee? Ein Schulhund ist nicht ganz billig. Die Kosten für die Ausbildung belaufen sich auf rund 1600€. Nicht gerade ein Schnäppchen. Einen Schulhund anzuschaffen, kann man nicht einfach so, man muss viel darüber nachdenken.

Wissenschaftler sind sich nicht ganz einig, ob Schulhunde pädagogisch sinnvoll sind. Schließlich können Hunde die Schülerinnen und Schüler ablenken. „So etwas müssen die Schülerinnen und Schüler lernen, sich nicht auf den Schulhund zu konzentrieren, sondern acht auf den Schulhund zu geben“ , so berichtet der Schulleiter Helmut Schuster. Das Klassenklima soll sich durch den Schulhund auf Schüler positiv auswirken. Es ist doch klasse, das man etwas neues ausprobieren möchte. Es solle aber Erstmal eine Testphase geben, um dann feststellen zu können, ob es sich eher positiv oder negativ auf Schülerinnen und Schüler auswirke, sagt Helmut Schuster. Die Schulleitung ist in Planung. Das bedeutet neben dem Alltag, Planungen beziehungsweise Ideen aufzuschreiben, Hektik. „ Für so eine Anschaffung, steckt viel Planung drin. Es ist momentan noch nicht sicher, um so schwerer ist es aber eine Planung so zu gestalten, dass sie umgesetzt werden könnte. Jetzt müssen wir Vor -und Nachteile besprechen“, antwortet Helmut Schuster zur Frage, ob es schwierig ist. Dies kann man wohl bejahen. Es kommt aber im Endeffekt drauf an, ob es sich für die Klassen lohnen wird. Da sei er aber guter Dinge, deshalb befasse er sich auch intensiv mit so einem Thema, sagt er.

Allergien können ausgelöst werden, trotz wenigen Kontakt, da der Hund nicht ständig in den Klassen ist. Der Schulhund kann somit dann nicht in die Klasse kommen. Der Hund kommt aber Erstmal nur in ausgewählte Klassen.

Feedback für Tamara (von Luca): In der Einleitung hast du die vier W-Fragen beantwortet, allerdings fehlt mir, dass du direkt in eine interessante Szene einführst. Zudem hast du auch die beiden W-Fragen im Hauptteil beantwortet und dies ist sehr gut. Die Folgen bei Allergien hast du im Schlussteil erläutert. Ich finde, dass du das Gefühl live dabei zu sein nicht richtig vermittelt hast, der Text wirkt ehr wie ein Bericht. Wiederum gut ist, dass du viele Zitate von Personen eingebaut hast. Ausdruckstarke Verben und Adjektive habe ich nicht wirklich gefunden. Dazu hast du deinen Text auch im Präsens geschrieben. Leider habe ich auch nicht wirklich persönliche Gedanken, Gefühle und Eindrücke gefunden, die W-Fragen hast du allerdings sachlich beantwortet. Im Großem und Ganzem ist deine Reportage ok, allerdings erinnert sie mich ehr an einen Bericht, da sie sehr sachlich ist.

Luca

Reportage: Schulhund

Schleiden. Plötzlich klingelt es in der Clara-Fey-Schule. Schulhund Wolf ist nach den ersten beiden Stunden in der 8c mit seinem Herrchen Herr Müller auf dem Weg ins Lehrerzimmer. Auf den Weg ins Lehrerzimmer habe ich mich persönlich am meisten gefreut.

Viele Schüler kommen und wollen Wolf streicheln. Dafür ist allerdings wenig Zeit, Wolf muss noch essen und sich ein wenig ausruhen bevor es ihn die nächste Stunde geht. Im Lehrerzimmer erzählt mir der Schulleiter :„ Studien haben gezeigt, dass in Deutschland immer mehr Schulhunde eingesetzt werden und das auch gute Gründe haben würde.“ Herr Müller erzählt mir, dass die Schulhunde den Schülern mehr Selbstvertrauen, Verantwortungsbewusstsein und noch vieles mehr geben. 9:25: die dritte Unterrichtsstunde beginnt. Die Kinder der 5a freuen sich den Schulhund streicheln zu dürfen. Obwohl Wolf dabei ist arbeiten alle Kinder wie gewohnt mit, berichtet Herr Müller. Die 5a hat jetzt eine weitere Stunde mit Herr Müller, Wolf allerdings hat jetzt erstmal Pause und darf sich ein wenig im Lehrerzimmer ausruhen. Nach der vierten Stunde ist die erste große Pause. In der kommt Wolf mit nachdraußen. „Natürlich darf er immer wenn er will nach draußen und sich auch Ausruhen“, erzählt mir der Schulleiter. Draußen auf dem Schulhof macht Wolf erstmal sein großes Geschäft, dieses wird natürlich direkt von Herr Müller entsorgt. „Der Unterricht wird durch den Schulhund keinesfalls negativ beeinträchtigt, nur positiv", erzählt mir Frau Schmidt in der Pause. Jetzt die fünfte und sechste Stunde wieder in der 8c. Die Schüler arbeiten konzentriert, aber haben auch Spaß mit Wolf.

Nach der sechsten Stunde endet der Schultag für Herr Müller und Wolf. Manche Schüler haben jetzt noch Nachtmittagsunterricht, aber Herr Müller und Wolf haben jetzt erstmal frei. Irgendwelche Zwischenfälle hat es nicht gegeben. Die Lehrer und ich sind uns einig: ein Schulhund ist eine gute Sache.

Feedback für Luca (von Tamara):

Ich finde deine Reportage sehr gut, da sie einen szenischen Einstieg beinhaltet und in der Einleitung die W-Fragen beantwortet. Im Hauptteil hast du eigentlich Wie und Warum beantwortet, allerdings würde ich wie die Kinder mit dem Schulhund arbeiten mehr erläutern. Bei deiner Reportage denkt man, dass man live dabei wäre, was ich sehr gut finde. Die Atmosphäre und Stimmung vor Ort wird deutlich. Außerdem hast du auch viele Schilderungen und Wahrnehmungen des Reportes sehr gut dargestellt. Was mir allerdings fehlt sind Zitate, da du nur Wörtliche Rede verwendet hast. Wiederum gut ist, dass du im Präsens und bei Vorzeitigkeit im Perfekt geschrieben hast. Du hast aber auch persönliche Eindrücke und Gedanken des Reportes gut dargestellt. In deinem Schlussteil würde ich welche Folgen der Unterricht haben kann noch erläutern. Außerdem würde ich noch ein paar ausdrucksstarke Adjektive mit einbauen. Fazit: Ich finde deine Reportage ist dir sehr gut gelungen!

Meike

Schulhund – Pädagogisch Sinnvoll?

Schleiden. An der Clara-Fey-Schule hört und sieht man nun einen Hund im Unterricht laufen. Wir haben eine Nachricht vor ein paar Tagen von der Clara-Fey-Schule in Schleiden bekommen. Der Schulleiter Helmut Schuster ist sich darüber bewusst, das es auch zu Problemen kommen könnte. Es gibt allerdings im Moment erst einmal eine Testphase um zu schauen wie es mit dem Schulhund und den Kindern funktioniert, berichtet er uns.

Wenn es dazu kommen sollte, dass die Test Phase beendet ist soll erst einmal überlegt werden, ob sich die Aufmerksamkeit der Schüler in der Zeit wo der Schulhund den Unterricht begleitet hat, verbessert oder verschlechtert hat. Seit der Schulhund auf der Schule ist, konzentrieren sich die Kinder besser auf den Unterricht, es macht ihnen wieder mehr Spaß in die Schule zu kommen und sie trauen sich auch öfters aufzuzeigen. Der Hund darf allerdings nicht bellen und keine Beisansätze haben, da dies die Schüler beunruhigen kann, oder sogar Schüler verletzt werden könnten. Dies sei aber nicht der Fall, versicherte uns Helmut Schuster.

Allergie oder ständige Angst im Unterricht. Die Lehrer der Clara-Fey-Schule sind sich im klaren darüber, das der Schulhund nicht mit in alle Klassen mitkommen kann, da es auch Kinder gibt, die große Angst vor dem Hund haben und sich daher nicht mehr richtig auf den Unterricht konzentrieren können. Aber auch in Klassen, mit Kindern, die eine Allergie haben, kann der Schulhund nicht mitgenommen werden. Herr Schuster sagte uns, dass es allerdings kein Problem sei, wenn der Schulhund nicht mit in alle Klassen kommen würde. Im allgemeinen würde sich der Schulhund gut auf das Klassenklima und die Stimmung der einzelnen Schüler auswirken.

Feedback für Meike von Leonard

Ich finde gut, dass deine Reportage einen szenischen Einstig und die W-Fragen beinhaltet. Im Hauptteil hast du viele Informationen verwendet. Außerdem finde ich gut, dass du viel indirekte rede verwendet hast. Ich würde noch mehr Gefühle und Gedanken des Reporters verwenden. Leider hatte man nicht immer das Gefühl live dabei zu sein und manchmal wirkte es eher wie ein Bericht, da du eher Sachlich geschrieben hast. Ich finde deine Rechtschreibung und dass du im Präsens geschrieben hast gut. Im ganzen ist deine Reportage gut.

Xenia

Reportage Elafantenkuh marlar

Die Elefantenkuh Marlar, gebar im Kölner Zoo in der Nacht vom 19. auf den 20.03.2019 ihren Bullen Moma.

Sie wird mit ihrer tollen roten Körperbehaarung, hier im Kölner Zoo präsentiert. Ihre einzigartigen Ohren die an den Ohrrändern aufgerollt sind und zu der spitze nach außen geknickt sind, sind ein weiteres Markenzeichen der Art Elphas maximus. Ihr Name bedeutet so viel wie Blume oder Blüte. Die Elefantenkuh wird aufgrund einer umfassenden Sanierung im Kölner Zoo sehr stark präsentiert, da ihre Herkunft und Kultur jetzt stärker zur Geltung kommen. „Hier im Kölner Zoo gebar sie in der Nacht vom 19. auf den 20.03.2017 ihren Bullen Moma der auf ca. 100kg geschätzt wurde.“ Ihr roter Bart ist sehr weich. Außerdem hat sie einen sehr langen Schwanz, was mir persönlich ziemlich schnell aufgefallen ist. Die Elefantenkuh ist sehr neugierig und Lebhaft das habe ich Persönlich nach ein paar Minuten beobachten auch gemerkt. „Marlar selbst wurde am 30.03.2006 geboren. Ihre Mutter Khaing Lwin Htoo wurde am 13.12.2006 wegen gesundheitlichen gründen eingeschläfert, heißt das Marlar schon in jungen Jahren ihre Mutter verlor.“ Deshalb ist sie mit Handzucht aufgewachsen.

Trotzdem merk ich wie Marlar sich in die Herde Integriert hat. Doch jetzt hat Marlar die Aufgabe ihren Bullen groß zu ziehen. Sehr wichtig auch für mich ist, dass Moma und Marlar von der Herde akzeptiert werden, Moma konnte schon am Tag der Geburt mit seiner Mutter Raus zu der Herde.

Feedback von Timo an Xenia:

Ich finde, dass du keine spannende Einleitung verfasst hast. Der Hauptteil ist in Ordnung und vorhanden. Den Schluss hast du gut zusammengefasst und die Folgen auch beschrieben. Man hatte nicht immer das Gefühl live dabei zu sein. Gegen Ende der Reportage hat man dieses Gefühl schon eher gehabt. Zitate hattest du ausreichend drin sowie wörtlich Rede. Du hast durchgehend das Präsens verwendet und bei Vorzeitigkeit Perfekt. Das hat schon gut funktioniert. Du hast ebenfalls hier und da persönliche Eindrücke und Gedanken reingeschrieben. In großen und ganzen eine gute Reporte.

Timo

Deutsch: Reportage über Marlar 02.10.2019

22:41 Uhr, 30 März 2006. Die Elefantenkuh Khaing Lwin Htoo gebärt heute ein Jungtier. Die Geburt soll innerhalb der Gruppe ohne Einwirkungen der Pfleger ablaufen. Aber Plötzlich scheinen Probleme aufzukommen. Die Elefantenkuh liegt nicht richtig:„Wenn die Elefantenkuh nicht richtig liegt bei der Geburt, können sich Mutter und Kalb schwer verletzen“ sagt der Tierpfleger von Khaing Lwin Htoo. Die Tierpfleger müssen sofort eingreifen, bevor es zu spät ist. Die Situation ist sehr angespannt. Ein Fehler und die Elefantenkuh und ihr Junges könnten sich schwer verletzen. Auf der Stelle nehmen sie die Elefantenkuh aus der Herde und unterstützen sie bei der Geburt, indem sie ihr auf Kommando beibringen, sich richtig hinzulegen und richtig aufzustehen. Die Übungen scheinen geklappt zu haben. Die Elefantenkuh kämpft die ganze Nacht und um 8:15 hat sie es geschafft. Khaing Lwin Htoo gebärt in der Herde ein gesundes und glückliches Jungtier. Die Mutter ist nach der Geburt sehr erschöpft. Wie es aussieht hat die schwierige Geburt schwere Folgen gehabt. Die Mutter von Marlar hat nach der Geburt gesundheitliche Probleme. Man entscheidet sich deshalb am 13. Dezember 2006 ihre Mutter einzuschläfern „um sie vor weiterem Leid zu befreien“ so der Tierpfleger von Khaing Lwin Htoo.

Feedback von Xenia:

Du hast die W- Fargen alle beantwortet, du hast auch Wörtliche Rede Verwendet, deine Reportage ist im Präsens geschrieben. Deshalb ist dir deine Reportage sehr gut gelungen. Du könntest im Szenischen einstieg noch mehr sinne beschreiben zum Beisiel was du hörst, riechst, siehst oder fühlst. Ansonsten ist dir dein Reportage sehr gut gelungen.

Nico

Reportage zum Schulhund

Schleiden. Eine Schulhündin namens Luna begleitet die Klasse 8c im Unterricht und ich darf das heute Mal beobachten. Gleich beginnt die Pause, denn es ist 9 Uhr an dem Montagmorgen. Die Kinder der Klasse wirken sehr fröhlich und motiviert gegenüber mir. Es wird sich zudem auch sehr viel im Unterricht beteiligt. Einige Kinder sind allerdings manchmal durch die Schulhündin abgelenkt, obwohl sie nur rumliegt. Ich denke, dass es so aber auch besser ist. Würde sie durch die Klasse laufen, wäre bestimmt die ganze Klasse abgelenkt. Luna sieht für mich sehr friedlich und entspannt aus. Ob das den ganzen Tag auch so bleibt?

Es ist 9:15 Uhr, Pause für die Schüler. Obwohl viele Kinder & Jugendliche laut sind und auch viele durch die Schule laufen bleibt Luna ruhig. Sie hat keine aggressiven Ansätze oder unruhigen Phasen gezeigt. Es wirkt eher so, dass sie sich wohl fühlt. Die Schulhündin muss trotzdem immer unter Aufsicht von einem Lehrer sein. In der Pause dürfen die Schüler die Hündin sogar streicheln. Nach der Pause erzählt mir der Schulleiter, warum sie einen Schulhund eingeführt haben. „Studien zeigen, dass es immer mehr Schulhunde gibt“, erklärt er mir, „und das hat auch seine guten Gründe. Ein Hund bewirkt viele positive psychologische Wirkungen. Eine Wirkung wäre z.B., dass ein Schulhund einen Ermutigungseffekt auf die Schüler hat.“ Ich frag ihn: „Was gibt es denn noch für positive Wirkungen? Und hat das Ganze auch seine Nachteile?“ Er erzählt mir: „Viele Schüler sind durch einen Schuldhund begeisterter und sind dadurch dann auch lieber in der Schule. Zudem ist die Atmosphäre dann auch viel entspannter, ruhiger und freundlicher. Außerdem ebnet er einen guten Weg zur Frustrationstoleranz und Kritikfähigkeit, da er Vertrauen aufbaut und den Schülern Sicherheit vermittelt. Natürlich gibt es auch Nachteile, wie z.B. eine Phobie oder eine Allergie. Dies regeln wir dann aber so, dass in die Klasse dann kein Schulhund kommt.“ Ich bedanke mich und begebe mich wieder zurück in die Klasse.

Der Schultag neigt sich dem Ende. Mein Fazit ist, dass ein Schulhund insgesamt eine gute Idee ist, da Luna z.B. sehr positiv auf die Klasse gewirkt hat und sich, denke ich, dadurch im Vergleich auch mehr am Unterricht beteiligt haben. Zudem ist sie sehr gut ausgebildet, weshalb man keine Angst vor ihr haben muss und die Schüler wirken durch den Schuldhund auch fröhlicher.

Feedback von Ina an Nico:

Ich finde deinen Text gut, du solltest etwas auf deine Formelierungen achten, Ich finde gut das du Absätze benutzt hast und am ende ein Fazit verfasst hast. Du hast auch die Wörtliche Rede gut verwendet, ich persönlich hätte an manchen stellen noch den Konjunktiv verwendet. Dein Inhalt war sehr gut, insgesamt war dein Text eigentlich sehr gut.

Alex

Reportage zur Elefantenkuh Marlar

Ein atemberaubendes Ereignis im Kölner Zoo. Die Elefantenkuh Marlar wurde am 30. März 2006 geboren. Alle Personen vor Ort sind erstaunt und schauen interessiert und gespannt auf das Junge. Die Mutter und andere Elefanten stehen um das Junge herum. „Ein sehr spezielles und tolles Tier. Eigentlich sollte die Geburt ohne unser Eingreifen stattfinden, aber wir mussten vor der Geburt mit der Mutter Übungen machen, da das Kalb ungünstig lag.“ sagt einer der Tierpfleger vor Ort.

Marlar zeichnet sich besonders durch ihre rötliche Körperbehaarung aus. Sie ist außerdem sehr neugierig, lebhaftes und selbstständiges Tier, was man auch sieht.

„Ihre Mutter ist leider eingeschläfert worden, damit wir Qualen vermeiden können.“ sagt ein anderer Tierpfleger. Es hat der Mutter nur geholfen. „Marlars Vater ist leider auch schon gestorben.“ sagt er.

Dieses spannende Tier hat sogar in der Nacht vom 19. auf den 20.03.2017 ein Junges geboren, welches Moma genannt wurde. Eine Tierpflegerin sagt, dass der Bulle auf ca. 100kg geschätzt wurde.

In Zukunft werden Marlar und Moma jetzt von den erfahrenen Tanten unterstützt. Diese Unterstützung können die beiden gebrauchen.

Es ist bestimmt sehr interessant, die Entwicklung von Moma anzuschauen.

Feedback von Theresa für Alex:

Du hast alle W-Fragen direkt am Anfang beantwortet (Wer? Wann? Wo? Was?)

Du hast in deinem Hauptteil weitere W-Fragen beantwortet (Wie? Warum?)

Du hast einen Schlussteil in dem du die Folgen beschreibst (Welche Folgen)

Wenn man deine Reportage liest, hat man das Gefühl live dabei zu sein. Durch deine Reportage bekommt man ein Gefühl der Atmosphäre die bei der Geburt geherrscht hat. Außerdem hast du in deiner Reportage die Schilderung der Wahrnehmung von den Pflegern und Pflegerinnen verwendet.

Du hast Zitate der Personen vor Ort benutzt und somit die Reportage anschaulicher gestaltet.

Deine Reportage enthält ein paar ausdrucksstarke Verben und Adjektive.

Du hast im Präsens geschrieben und manchmal auch im Präsens (bei der Vorzeitigkeit)

Deine Reportage hat Inhaltlich persönliche Eindrücke und Gedanken bzw. Gefühle des Reporters vor Ort. Außerdem hat deine Reportage auch sachliche Informationen wie die W-Fragen in der Einleitung, im Hauptteil und im Schluss.

Ich finde deine Reportage sehr gut, da du alle Kriterien der Checkliste beachtet hast und weil deine Reportage nicht zu lang und nicht zu kurz ist. 😊👍🏻

Sascha

Schulhund

Sind Schulhunde eine gute Hilfe oder doch sogar eine Bedrohung für die Schüler? Die CFS Schleiden überlegt, ob die tiergeschützte Pädagogik Schulhunde einsetzen solle. In den letzten Jahren haben sich immer mehr Schulen einen Schulhund anlegen lassen, um Schülern in Klassen zu stärken. Man merkt, wie die Kinder begeistert sind. ,,Durch den Hund fühle ich mich sicherer und habe mehr Spaß an der Schule!“, antwortete ein befragter Schüler.

Die Idee dahinter ist, dass Schulhunde in Klassen den Kinder helfen sollen. Das heißt, dass ihr Selbstgefühl und Selbstvertrauen gestärkt wird, ihr Vertrauen wird gestärkt und die Sicherheit wird vermittelt. Zu diesem Anlass habe ich die CFS mal genauer untersucht und sie einmal besucht. Man muss sagen, dass hier die Schüler wirklich davon begeistert sind. Experten zu Folge, sind die Schulhunde eine gute Sache für die Schüler. Sie fördern das Wohlbefinden der Schüler und Schülerinnen, verringert den Frust, fördert Verdauung, Wachstum, Heilung, Erholung und reduziert den Stress. Jedoch gibt es auch Nachteile. Manche Kinder leiden unter Allergien oder haben Angst vor dem Hund. Wenn die Auswirkung des Hundes groß sind, darf der Hund nicht in die Klasse kommen. Eine weitere Schülerin sagte: ,,Ich gehöre zu denen, die eine Allergie verfügen. Deshalb ist bei uns in der Klasse nie einer.“ Doch die Anzahl der Kinder, die an Allergien oder Phobien leiden, ist zu gering. Zudem verfügen die Hunde eine Impfung und werden regelmäßig untersucht.

Ich finde im Großen und Ganzen, dass Schulhunde eine gute Idee und sie sollten öfters eingeführt werden. Sie bringen viele Vorteile. Es gibt auch Nachteile, wie zum Beispiel der Preis, denn die Ausbildung eines solchen Schulhundes liegt bei ca. 1600 Euro.

Wer weiß was der Schulhund noch mit sich bringt. Wird er weiterhin gelobt oder wird er doch langweilig für die Kinder und ist nicht zu gebrauchen?

Feedback von Anna:

Deine Reportage über einen Schulhund an der CFS ist dir gut gelungen da du alle wichtigen Informationen sowie Vor- und Nachteile eingebaut hast. Vor dem Schluss bringst du als Verfasser deine eigene Meinung ein. Jedoch solltest du auf das Tempus in deinem Text achten. In Z.10 benutzt du z.B. "Eine Schülerin sagte:[…]". Außerdem fehlt dir ein szenischer Einstieg. Man könnte zum Beispiel am Anfang die Situation mit einem Schulhund in einer Klasse erwähnen.

Theresa

Reportage zur Elefantenkuh Marlar

Endlich ist der Kölner Zoo wieder eröffnet. Heute haben wir einen Reporter bei der Elefantenkuh Marlar.

Der sich alles genau anschaut. Er erzählt uns sehr viel über Marlar. Er erfahren von einem Tierpfleger, dass die Elefantenkuh Marlar am 30.03.2006 bei uns im Kölner Zoo geboren ist. Unser Reporter sagt: „Die Elefantenkuh Marlar ist sehr aktiv und ist ein neugieriges und lebhaftes Tier. Ein Tierpfleger hat mir verraten, dass sie Marlar noch mit der Hand aufziehen, da es bei ihr notwendig ist. Dennoch ist sie bei den anderen ‘Herzlich Willkommen‘. Außerdem habe ich erzählt bekommen, dass Marlar ein besonderer Elefant ist, da sie eine eher rötliche Körperbehaarung hat und einen Bart hat. Außerdem hat sie einen langen Schwanz und besondere Ohren die an den Ohrrändern aufgerollt sind. An den Spitzen sind ihre Ohren nach außen geknickt.“

Wir haben einen genaueren Blick auf die Infotafel geworfen und haben herausgefunden, dass Marlar auch Blume oder Blüte bedeutet. Außerdem wissen wir das Marlar eindeutig ein Mädchen ist. Sie stammt von der Mutter Htoo und dem Vater Radza. Leider sind beide schon verstorben. Marlar‘s Mutter musste wegen gesundheitlichen Gründen leider am 13.Dezember 2006 eingeschläfert werden. „Ein asiatischer Elefant kann bis zu 42 Jahre alt werden und ein afrikanischer Elefant kann sogar bis zu 56 Jahre alt werden“, verriet uns eine nette Tierpflegerin vor Ort. Eine Tierpflegerin erzählt uns genaueres über die Geburt von Marlar. Sie berichtet: „ Am 30.März.2006 merkten wir, dass Khaing Lwin Htoo die ersten Wehen hat. Wir alle haben versucht die Geburt ohne die Hilfe der Pfleger durch zu führen. Nach kurzer Zeit hatten einige die Vermutung, dass unser neue Elefantenkuh nicht richtig liegt. Deswegen haben wir die Mutter von der Herde getrennt und haben mit ihr Übungen gemacht. Wir haben alle der Mutter beigebracht dass sie sich auf ein Kommando hinlegt und dann wieder aufsteht. Das hat auch funktioniert und schließlich um 8:15 Uhr hat unsere neue Elefantenkuh die Welt erblickt. Alle Pfleger haben sich entschieden den Neuling Marlar zu nennen.“ Zum Glück ist die Geburt reibungslos abgelaufen und jetzt gibt es im Kölner Zoo eine Elefantenkuh Namens Marlar.

Doch dabei ist es nicht geblieben, denn Marlar hat in der Nacht vom 19. auf den 20.03.2017 einen gesunden Bullen zur Welt gebracht. Wir haben einen Tierpfleger genauer dazu befragt. Er erzählt unserem Reporter vor Ort, dass Marlar den Bullen inmitten des Gruppenverband zur Welt gebracht hat. Der Bulle hat an der Geburt 100 Kilogramm gewogen. Direkt am Tag der Geburt war Marlar schon wieder mit ihrem Kind draußen auf der Außenanlage zu sehen und wird seit dem von erfahrenden Elefantentanten unterstützt. Nach der Geburt haben sich alle Pfleger darauf geeinigt, dass der neue Elefantenbulle Moma heißen solle.

Heute leben alle Elefanten glücklich zusammen im Kölner Zoo.

Feedback von Alex:

Es ist gut, dass du viele Adjektive benutzt hast und auch wörtliche Rede.

Außerdem hast du die richtige Zeitform verwendet.

Du hast die wichtigsten W-Fragen am Anfang beantwortet.

Du hast viele Informationen in deinen Text geschrieben.

Dennoch hättest du mehr über die Stimmung, Atmosphäre und Gefühle schreiben können.

Außerdem finde ich, dass du keinen szenischen Einstieg hast.

Du solltest deinen Text nochmal durchlesen, um Fehler zu finden oder fehlende Wörter zu ergänzen, z.B. bei „Er erfahren...“ hast du das „hat“ vergessen.

Außerdem finde ich, dass du deine Anordnung hättest ändern können, z.B. dass im Hauptteil zuerst Informationen über Marlar und ihre Geburt kommen, danach Informationen von der Geburt von Moma und am Ende Informationen, wie lange die verschiedenen Elefanten leben.

Dein Ende ist ganz gut, aber du hättest noch schreiben können, was in Zukunft passieren wird, z.B. dass die beiden Tiere von ihren Tanten unterstützt werden.

Insgesamt ist deine Reportage gut gelungen.

Andreas

Reportage zu der Elefantenkuh Marlar

Und es geht los! Der Tierpfleger von Marlar geht jetzt mit mir ins Elefantenhaus um Marlar und Moma zu füttern. Das ist eine spannende Angelegenheit. Die lebhafte Elefantenkuh und ihr Junges verschlingen das ganze Futter. Sie saugen Wasser mit ihrem Rüssel auf und spritzen es sich in ihr Maul. Das sieht lustig aus, aber man wird auch nass. Sie hat eine Rötliche Körperbehaarung und die Haut fühlt sich rau an. „In der Nacht vom 19 auf den 20.03.2017 gebar sie im Gruppenverband einen Bullen, der auf 100kg geschätzt wurde“, sagt ihr Pfleger. Der Bulle heißt Moma und ist schon hier auf der Anlage zu sehen. Es scheint so, dass Moma gut mit in die Herde aufgenommen wurde. Er verfolgt seine Mutter und macht alles was sie macht. Marlar selbst ist am 30.03.2006 geboren. „Ihre Mutter Khaing Lwin Htoo wurde aber leider am 13. Dezember 2006 wegen gesundheitlicher Probleme eingeschläfert um weitere Qualen zu vermeiden. Ihr Vater Radza ist leider auch schon tot. Dafür unterstützen die Tanten Marlar und Moma“, sagt mit der Leiter des Kölner Zoos. Elefanten leben in Zoos ca. 19 Jahre. In der freien Natur oder einem Nationalpark könnten Marlar und Moma aber bis zu 42 Jahre leben.

Feedback Ich finde es gut das du die wichtigsten Informationen drinnen hast du hast am Anfang einen lebendigen Einstieg für deinen Text. Man hätte die Atmosphäre vielleicht mit mehr wörtlicher Rede und indirekten Zitaten unterstützen können. Dein Text ist lebendig geschrieben und hat das Gefühl live dabei zu sein (ich gehe jetzt...) Ich würde die Antworten auf Wann, Warum, Wie weiter oben schreiben und detaillierte Informationen erst später. Die lebhafte Elefantenkuh und ihre Jungs steht schon in der zweiten Zeile ist aber eher detailliert. Deine Rechtschreibung ist Gut.

Maxi

Reportage zum Schulhund

Ich habe ein komisches Gefühl im Bauch, ich bin hier am CFS wo ich meine Kindheit verbracht habe. Hier erkundigen werde ob sie sich einen Schulhund anschaffen. Ich habe mich mit dem Schulleiter Helmut schuster Unterhalten der sagte: „Das die Einsätze von Hunden in den Letzten Jahren zunahm, und wir uns auch einen anschaffen wollen.“ Er sagte aber auch:“ Die Hunde würden nicht hier Leben sondern hätten ihr Herrschen oder Frauchen, wo sie Leben können. Sie kommen dann nur jeden Tag mit zur Arbeit und auch mit in die Klassen. Aber es werden natürlich nur Familienhunde eingeätzt, die sich Positiv auf die Lernleistung, auf das Klassenklima und das Verantwortungsbewusstsein auswirken sollen.“ Ich Halte das für eine Gute Idee, weil viele Kinder wahrscheinlich motiviert werden wenn sie einen Hund in der Klasse haben. Ich habe mich auch mal bei den Schülern erkundigt, ca. 90% sind positiv eingestellt zu dem Thema und der Rest ist Relativ Neutral. Ein Schüler Sagt Dass er sich freuen würde wenn ein Hund an die Schule kommt, weil er Hunde Liebt, aber selber keinen Haben darf. Der Schulleiter Sagt auch Dass manche Kinder die sich dem Hund gegenüber negativ verhalten, abgewiesen werden und so ihr verhalten ändern. Er teilt mir auch mit Dass in Klassen mit Kinder die eine Allergie haben kein Hund kommt. Wenn Kinder noch nie im Kontakt mit einem Hund war dann finden wir es großartig ihm die angst zu nehmen. Aber wenn ein Kind eine Phobie hat dann werden wir auch in dieser Klasse keinen Hund anschaffen. Mir wurde auch mitgeteilt dass der Hund nicht bellfreudig oder Aggressiv sein darf. Das finde ich persönlich gut, da es im Unterricht stört wenn ein Hund die ganze zeit bellt. Die Lehrer die sich einen Hund. Es wird auch erwähnt, dass der Besitzer und der Hund eine extra Ausbildung machen müssen.

Feedback Tabea: Ich finde deinen Einleitungssatz sehr gut, guck nur nochmal nach der Rechtschreibung. Du hast alle Informationen gut in den Text eingebaut und die wichtigsten W-Fragen beantwortet. Ich finde gut dass du deine Meinung äußerst und die Situation von beiden Seiten betrachtest.

Leonard

Reportage zur Elefantenkuh Marlar

Köln. Nach einer umfassenden Sanierung wurde der Kölner Zoo wiedereröffnet. Ab jetzt kommen wieder viele Besucher um die Tiere zu beobachten. Ganz besonders wurde das Elefantengehege renoviert. Dort lebt unter anderem auch die Elefantenkuh „Marlar“. Marlar, übersetzt „Blume“ ist ein Elephas maximus. Sie wurde Am 30. März 2006 von der Elefantenkuh Khaing Lwin Htoo geboren. Da die Geburt nicht so verlief wie geplant, musste sie mit der Vermutung, dass das Kalb ungünstig lag von den anderen getrennt werden. Nach einigen Übungen, wo sie sich mehrmals auf Kommando hinlegen und wieder aufstehen musste, gebar sie Marlar. Der Zoodirektor sagt:„Wegen gesundheitlicher Probleme musste Marlars Mutter im Dezember 2006 eingeschläfert werden, um ihr jegliche Qualen zu ersparen“. Marlar ist ein sehr neugieriges, lebhaftes und selbständiges Tier. Man kann sie unter anderem durch ihre deutlich rötliche Körperbehaarung, ganz besonders an einem „Bart“ und ihren langen Schwanz erkennen. Auch wenn manche den Geruch des Elefantengeheges nicht ertragen können, finde ich es dennoch spannend die Elefantenherde zu beobachten. Laut eines Experten werden Asiatische Elefanten in Zoos durchschnittlich 19 Jahre, und im Nationalpark 42 Jahre alt. Afrikanische Elefanten werden in Zoos durchschnittlich 17 Jahre, und im Nationalpark 56 Jahre alt. In der Nacht zum 20.03.2017 gebar Marlar einen gesunden, ca. auf 100 kg geschätzten Bullen namens Moma. Seit der Geburt an werden die beiden von den anderen Elefantenkühen unterstützt. Ich finde die Tiere sehr Interessant, und würde besonders Familien mit Kindern empfehlen einen Ausflug in den Kölner Zoo zu unternehmen.

Feedback von Meike

Es ist gut, das du ausdrucksstarke Verben und Adjektive verwendet hast. Am Anfang hast du alle W-Fragen beantwortet und man hat beim Lesen das Gefühl live bei dem Geschehen dabei zu sein. Außerdem ist es gut, das die Reportage persönliche Eindrücke, wie Gedanken und Gefühle enthält und aus der Subjektives Sicht geschrieben ist. Es ist auch gut, dass du Wörtliche Rede verwendet hast und deine Reportage sofort mit einem szenischen Einstig beginnt. Ich finde deine Reportage sehr gut👍

Maik

Reportage zu Elefantenkuh Marlar 30.März.2006 im Kölner Zoo. Die Elefantenkuh Khaing Lwing Htoo bringt gerade ihr erstes junges zur Welt. Die Stimmung hier ist sehr angespannt. Die Pfleger wollen sich so weit wie möglich aus Geburt heraushalten. Doch plötzlich fällt den Pflegern auf das sich das junge von ihr gedreht hat und nun ungünstig im Bauch der Mutter liegt. Die Pfleger sind in voller sorge um das Junge.Die Pfleger trennen die Mutter kurzfristig von der Gruppe und machen mit ihr Übungen. Die Elefantenkuh muss sich mehrmals auf Kommando hinlegen und wieder aufstehen. Die Übungen haben geholfen. Um 8:15 ist es endlich geschafft die Elefantenkuh bekam ihr junges. Es wird sofort auf den Namen Marlar getauft. Die Pfleger sind nun sehr erleichtert und froh das es nun doch noch gut ausgegangen ist. ,,Ich kann sagen das ich so etwas in meinem Leben noch nicht gesehen hab es ist sehr spannend mitreißend und beeindruckend zu gleich‘‘.

Feedback von Emilie:

Deine Reportage ist gut, jedoch würde ich den szenischen Einstieg etwas besser schreiben also so dass es keine Einleitung gibt. Ich würde auch die Gefühle und Gedanken mehr verwenden und auch mal wörtliche Rede oder Zitate. Es wäre weiterhin auch gut, wenn du mehr Adjektive benutzt sodass alles lebendiger wirkt und man das Gefühl hat live dabei zu sein. Außerdem solltest du auf deine Rechtschreibung achten. Ansonsten finde ich deine Reportage gut gelungen.

Emilie

Reportage zu Elefantenkuh Marlar

19. 03. 2017, 21:38 Uhr. Notruf in der Tierklinik. Tierärztin Anne greift zum Notfunk. Kölner Zoo erwartet einen Elefantenbullen ist die Meldung. Schnell packt sie ihre Sachen und macht sie sich auf den Weg einen gesunden Bullen auf die Welt zu bringen. ,,Das könnte eine schwere Geburt werden, da der Bulle ziemlich groß ist“, berichtet sie. 20 Minuten später. Anne sitzt bei der Elefantenkuh Marlar die gerade in den Wehen sitzt. Es herrscht Anspannung und alle hoffen das es gut geht. 3 Stunden später. Geschafft. Die stolze Elefantenkuh Marlar liegt mit ihrem gesunden 100kg schweren Bullen im Stroh. Sie hat den Bullen inmitten des Gruppenverbands geboren. ,, Ich bin so froh, dass alles gut gegangen ist, zwischendurch lief es nämlich nicht so gut, aber beide sind gesund und seit der Geburt werden die beiden von den erfahrenen Tanten unterstützt“, berichtet Zooleiter Michael. Elefantenkuh Marlar ist sehr neugierig und lebhaft. Sie gehört zu der Art Elphas Maximus und hat eine charakteristische rötliche Körperbehaarung. Sie ist trotz der notwendigen Handaufzucht sehr gut in die Herde integriert und hat jetzt sogar einen Bullen im Kölner Zoo zur Welt gebracht. ,,Der Bulle hört auf den Namen Moma, was so viel wie Blume oder Blüte bedeutet, ziemlich schöner Name und die beiden kann man auch schon in der Außenanlage sehen“, sagt Anne, die sehr froh ist es geschaftt zu haben. ,,Ich denke deshalb lohnt es sich besonders den frisch sanierten Zoo mit neuem Zuwachs zu besuchen und sich selbst ein Bild von dem Kleinen zu machen.