Str. Untersch. Erzähltexte aus untersch. hist. Kontexten

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Inhaltsverzeichnis

DI, 19/03

Florian: NST am MO, 25/03, 1.-3., A 407

Gemeinsame Lektüre: Kleist, Die Marquise von O...

Aufgabe für MI!

MI, 20/03 (Aufgabe gestellt)

EA: Lektüre und Bearbeitung: Kleist, Die Marquise von O...

MI, 27/03

Beginn der Besprechung: Kleist, Die Marquise von O...

Diese UR enthält sowohl klassische als auch kreative Elemente: Wir werden zwei Sachtexte zur Lektüre analysieren (Vorbereitung auf die Kl.), darüber hinaus gestalten wir in GA zu unterschiedlichen Themen Thinglinks, das sind Bilder, die mit weiteren Bildern, Videos, Audios angereichert werden.

GA (4 Personen): Verfasst gemeinsam eine Inhaltsangabe der Erzählung! Es reicht, wenn zwei Personen schreiben. (Einen Thinglink-Account erstellen.)

Gruppe 1

Gruppe 2

Gruppe 3

Gruppe 4

Gruppe 5

Gruppe 6

SV/UG: Auswertung

SV/UG: gemeinsame Lektüre

HA: Vorbereitung/"Analyse" des Textes Z, 396 - 417 (auf dem Textblatt)

DI, 02/04

SV/UG: Auswertung der HA - Besprechung des TA

HA (inkl. morgen, Aufgabe gestellt, bis MI, 10/04): Analysiere den Sachtext von Fricke, Zwischen Fremdbestimmung und Selbstbefreiung, und lade deine Analyse hoch auf diese Seite!

MI, 03/04

Arbeit an der Analyse

DI, 09/04 (Aufgabe gestellt)

Arbeit an der Analyse

MI, 10/04

UG: Besprechung des Textes

SV/UG: Auswertung der Analyse

HA: Überarbeite/vervollständige deine Analyse!

DI, 07/05

Planung:

Diese und nä. Woche Vorbereitung der Klausur (Sachtextanalyse "Zwischen …" und "Zur Darstellung der Vater-Tochter-Beziehung" und 2. Aufgabe)


SV "Zwischen Fremdbestimmung..."

SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) Analyse

MI, 08/05

Planung

SV: Zwischen Fremdbestimmung und Selbstbefreiung

SV/UG: Auswertung der Analysen

SV: Zur Darstellung der Vater-Tochter-Beziehung

EA/PA: Bearbeitung

SV/UG: Auswertung

HA: Analysiere den vorliegenden Sachtext, und lade deine Analyse hoch auf diese Seite!

DI, 14/05

SV/UG: Zur Darstellung der Vater-Tochter-Beziehung

SV/UG: Auswertung der Analysen

HA: Überarbeite deine Analyse!

MI, 15/05 ("Aufgabe gestellt")

EA/PA: Überarbeite deine Analyse!

MI, 22/05

Zur Klausur bitte den Primärtext mitbringen!

PA: Lies die Analyse deines Nachbarn und gib ihm ein detailliertes Feedback, indem du es unter seinen Text schreibst! Das FB soll hochgeladen sein bis spätestens 18.00 Uhr!

DI, 28/05

Zur Klausur bitte den Primärtext mitbringen! - Sommerhaus, später austeilen: Lektüre bis nä. DI, 04/06

FB zu Julias Analyse ist brauchbar. Alle anderen zu unpräzise, zu kurz. Die meisten wurden aber gar nicht erst erstellt, d.h. keine HA!

SV/UG: Zur Darstellung der Vater-Tochter-Beziehung

SV/UG: Auswertung der überarbeiteten Analysen

HA: Bereite dich auf die Klausur vor!

DI, 04/06

Bitte Namen der/des FB-Gebenden ergänzen!

SV/UG: Sommerhaus, später

MI, 05/06

Erstellung eines Thinglinks in EA, PA oder GA (3 Personen) in den nä. 3 Wochen zu den Themen:

1. Kleist: Leben und Zeit

2. wenn du kommst - zur Darstellung von Paarbeziehungen in Sommerhaus, später (unter besonderer Berücksichtigung der Z. 285-308)

3. Figurenvergleich Ich-Erzählerin - Marquise

4. Die Figur Stein in Sommerhaus, später

5. Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später

Dabei sollen die Thinglinks die jeweiligen Themen sachgerecht darstellen und veranschaulichen. (Die beiden letzten Themen werden mit den Gruppierungen, die sich dafür entscheiden, besprochen)

Die Thinglinks sollen spätestens am 23. Juni bei mir eintreffen. Der jeweilige Arbeitsanteil soll transparent kommuniziert werden. Die Bewertung wird gemeinsam vorgenommen.

Bitte geht herum, unterhaltet euch über mögliche Gruppierungen und Themen, und meldet euch jeweils zu den einzelnen Themen!

Name Thema
Jule, Jamie, Annika Thema 2
Dennis, Linus und Fredde Thema 4
Vivien, Jacinta und Linda Thema 5
Marcel, Florian Sven Thema 2
Svenja, Miriam, Julia, Marie-Josslyn Thema 3
Anna, Sophie Thema 4
Corinna, Irina, Lara Thema 5
Simon, Kolja Thema 3
Fabian, Joshua, Sascha Thema1

MI, 05/06 - SO, 23/06

Arbeit an den Thinglink-Projekten

MI, 12/06

Rückgabe der 2. Klausur

NOTE ANZAHL
1 0
2 8
3 7
4 8
5 3
6 0

Durchschnitt: 3,2

LV/UG: Erläuterung des EH

Korrektur der Kl. ab Endnote 3- bzw. DL = 11 P. bis MI, 19/06 auf diese Seite hochladen. Alle anderen erstellen eine Berichtigung, in der jeder Fehler im ganzen Satz, gegliedert nach Fehlerarten, korrigiert wird.

Arbeit an den Thinglink-Projekten

DI, 18/06

Arbeit an den Thinglink-Projekten

Hochladen der Korrekturen bis morgen!

MI, 19/06

PA: Gib deinem Nachbarn, der eine Korrektur angefertigt hat, ein präzises, mündliches Feedback!

EA, wahlweise HA: Überarbeite deine Korrektur mit Hilfe des FB !

GA:Arbeit an den Thinglink-Projekten

DI, 25/06

Auswertung der Thinglink-Projekte: Zunächst erläutert die Gruppe kurz ihr Thinglink, dann hat jede/r die Möglichkeit, es sich in Ruhe anzusehen, anschließend folgt die Bewertung in den Arbeitsgruppen - Arbeitsanteile?

Name Thema
Jule (60%), Jamie (15%), Annika (25%) Thema 2
Dennis (20%), Linus (35%) und Frederik (45%) Thema 4
Vivien, Jacinta und Linda (jede 33%) Thema 5
Marcel (30%), Florian (20%), Sven (50%) Thema 2
Svenja (15%), Miriam (35%), Julia (35%), Marie-Josslyn (15%) Thema 3
Anna (70%), Sophie (30%) Thema 4
Corinna (32,5%), Irina (32,5%), Lara (35%) Thema 5
Simon (40%), Kolja (60%) Thema 3
Fabian(40%), Joshua (30%), Sascha (30%) Thema1

1. Kleist: Leben und Zeit

MI, 26/06

Auswertung der Thinglink-Projekte: Zunächst erläutert die Gruppe kurz ihr Thinglink, dann hat jede/r die Möglichkeit, es sich in Ruhe anzusehen, anschließend folgt die Bewertung in den Arbeitsgruppen -

Name Thema
Jule (60%), Jamie (15%), Annika (25%) Thema 2
Dennis (20%), Linus (35%) und Frederik (45%) Thema 4
Vivien, Jacinta und Linda (jede 33%) Thema 5
Marcel (30%), Florian (20%), Sven (50%) Thema 2
Svenja (15%), Miriam (35%), Julia (35%), Marie-Josslyn (15%) Thema 3
Anna (70%), Sophie (30%) Thema 4
Corinna (32,5%), Irina (32,5%), Lara (35%) Thema 5
Simon (40%), Kolja (60%) Thema 3
Fabian(40%), Joshua (30%), Sascha (30%) Thema1

1. Kleist: Leben und Zeit - Bewertung

2.1 "wenn du kommst" - zur Darstellung von Paarbeziehungen in Sommerhaus, später (unter besonderer Berücksichtigung der Z. 285-308) - Bewertung Marcel, Florian, Sven

2.2 "wenn du kommst" - zur Darstellung von Paarbeziehungen in Sommerhaus, später (unter besonderer Berücksichtigung der Z. 285-308) - Bewertung Jule, Jamie, Annika

3.1 Figurenvergleich Ich-Erzählerin / Marquise - Bewertung Simon, Kolja

3.2 Figurenvergleich Ich-Erzählerin / Marquise - Bewertung Svenja, Miriam, Julia, Marie-Josslyn

4.1 Die Figur Stein in Sommerhaus, später - Bewertung Dennis, Linus, Frederik

4.2 Die Figur Stein in Sommerhaus, später - Bewertung Anna, Sophie

5.1 Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später - Bewertung Corinna, Irina, Lara

5.2 Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später - Bewertung Vivien, Jacinta und Linda

DI, 02/07

Thinglink-Noten

SV/UG: Z. 244 bis Novellenende

HA: -

MI, 03/07

EA: Bitte gebt ein Feedback über das letzte Schuljahr mit Hilfe dieses Formulars!

Kleist - Leben und Zeit

Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später

Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später


DI, 09/07

Texte an AbiturientInnen und Interessierte

Planung Frühstück


Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später

Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später

MI, 10/07

Frühstück - Ferien?

Kleist - Leben und Zeit

Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später

Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später

"wenn du kommst" - zur Darstellung von Paarbeziehungen in Sommerhaus, später (unter besonderer Berücksichtigung der Z. 285-308)