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im neuen Projektwiki (projekte.zum.de).Str. Untersch. Erzähltexte aus untersch. hist. Kontexten
DI, 19/03
Florian: NST am MO, 25/03, 1.-3., A 407
Gemeinsame Lektüre: Kleist, Die Marquise von O...
Aufgabe für MI!
MI, 20/03 (Aufgabe gestellt)
EA: Lektüre und Bearbeitung: Kleist, Die Marquise von O...
MI, 27/03
Beginn der Besprechung: Kleist, Die Marquise von O...
Diese UR enthält sowohl klassische als auch kreative Elemente: Wir werden zwei Sachtexte zur Lektüre analysieren (Vorbereitung auf die Kl.), darüber hinaus gestalten wir in GA zu unterschiedlichen Themen Thinglinks, das sind Bilder, die mit weiteren Bildern, Videos, Audios angereichert werden.
GA (4 Personen): Verfasst gemeinsam eine Inhaltsangabe der Erzählung! Es reicht, wenn zwei Personen schreiben. (Einen Thinglink-Account erstellen.)
SV/UG: Auswertung
SV/UG: gemeinsame Lektüre
HA: Vorbereitung/"Analyse" des Textes Z, 396 - 417 (auf dem Textblatt)
DI, 02/04
SV/UG: Auswertung der HA - Besprechung des TA
HA (inkl. morgen, Aufgabe gestellt, bis MI, 10/04): Analysiere den Sachtext von Fricke, Zwischen Fremdbestimmung und Selbstbefreiung, und lade deine Analyse hoch auf diese Seite!
MI, 03/04
Arbeit an der Analyse
DI, 09/04 (Aufgabe gestellt)
Arbeit an der Analyse
MI, 10/04
UG: Besprechung des Textes
SV/UG: Auswertung der Analyse
HA: Überarbeite/vervollständige deine Analyse!
DI, 07/05
Planung:
Diese und nä. Woche Vorbereitung der Klausur (Sachtextanalyse "Zwischen …" und "Zur Darstellung der Vater-Tochter-Beziehung" und 2. Aufgabe)
SV "Zwischen Fremdbestimmung..."
SV/UG: Auswertung der (überarbeiteten) Analyse
MI, 08/05
Planung
SV: Zwischen Fremdbestimmung und Selbstbefreiung
SV/UG: Auswertung der Analysen
SV: Zur Darstellung der Vater-Tochter-Beziehung
EA/PA: Bearbeitung
SV/UG: Auswertung
HA: Analysiere den vorliegenden Sachtext, und lade deine Analyse hoch auf diese Seite!
DI, 14/05
SV/UG: Zur Darstellung der Vater-Tochter-Beziehung
SV/UG: Auswertung der Analysen
HA: Überarbeite deine Analyse!
MI, 15/05 ("Aufgabe gestellt")
EA/PA: Überarbeite deine Analyse!
MI, 22/05
Zur Klausur bitte den Primärtext mitbringen!
PA: Lies die Analyse deines Nachbarn und gib ihm ein detailliertes Feedback, indem du es unter seinen Text schreibst! Das FB soll hochgeladen sein bis spätestens 18.00 Uhr!
DI, 28/05
Zur Klausur bitte den Primärtext mitbringen! - Sommerhaus, später austeilen: Lektüre bis nä. DI, 04/06
FB zu Julias Analyse ist brauchbar. Alle anderen zu unpräzise, zu kurz. Die meisten wurden aber gar nicht erst erstellt, d.h. keine HA!
SV/UG: Zur Darstellung der Vater-Tochter-Beziehung
SV/UG: Auswertung der überarbeiteten Analysen
HA: Bereite dich auf die Klausur vor!
DI, 04/06
Bitte Namen der/des FB-Gebenden ergänzen!
SV/UG: Sommerhaus, später
MI, 05/06
Erstellung eines Thinglinks in EA, PA oder GA (3 Personen) in den nä. 3 Wochen zu den Themen:
1. Kleist: Leben und Zeit
2. wenn du kommst - zur Darstellung von Paarbeziehungen in Sommerhaus, später (unter besonderer Berücksichtigung der Z. 285-308)
3. Figurenvergleich Ich-Erzählerin - Marquise
4. Die Figur Stein in Sommerhaus, später
5. Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später
Dabei sollen die Thinglinks die jeweiligen Themen sachgerecht darstellen und veranschaulichen. (Die beiden letzten Themen werden mit den Gruppierungen, die sich dafür entscheiden, besprochen)
Die Thinglinks sollen spätestens am 23. Juni bei mir eintreffen. Der jeweilige Arbeitsanteil soll transparent kommuniziert werden. Die Bewertung wird gemeinsam vorgenommen.
Bitte geht herum, unterhaltet euch über mögliche Gruppierungen und Themen, und meldet euch jeweils zu den einzelnen Themen!
| Name | Thema |
|---|---|
| Jule, Jamie, Annika | Thema 2 |
| Dennis, Linus und Fredde | Thema 4 |
| Vivien, Jacinta und Linda | Thema 5 |
| Marcel, Florian Sven | Thema 2 |
| Svenja, Miriam, Julia, Marie-Josslyn | Thema 3 |
| Anna, Sophie | Thema 4 |
| Corinna, Irina, Lara | Thema 5 |
| Simon, Kolja | Thema 3 |
| Fabian, Joshua, Sascha | Thema1 |
MI, 05/06 - SO, 23/06
Arbeit an den Thinglink-Projekten
MI, 12/06
Rückgabe der 2. Klausur
| NOTE | ANZAHL |
|---|---|
| 1 | 0 |
| 2 | 8 |
| 3 | 7 |
| 4 | 8 |
| 5 | 3 |
| 6 | 0 |
Durchschnitt: 3,2
LV/UG: Erläuterung des EH
Korrektur der Kl. ab Endnote 3- bzw. DL = 11 P. bis MI, 19/06 auf diese Seite hochladen. Alle anderen erstellen eine Berichtigung, in der jeder Fehler im ganzen Satz, gegliedert nach Fehlerarten, korrigiert wird.
Arbeit an den Thinglink-Projekten
DI, 18/06
Arbeit an den Thinglink-Projekten
Hochladen der Korrekturen bis morgen!
MI, 19/06
PA: Gib deinem Nachbarn, der eine Korrektur angefertigt hat, ein präzises, mündliches Feedback!
EA, wahlweise HA: Überarbeite deine Korrektur mit Hilfe des FB !
GA:Arbeit an den Thinglink-Projekten
DI, 25/06
Auswertung der Thinglink-Projekte: Zunächst erläutert die Gruppe kurz ihr Thinglink, dann hat jede/r die Möglichkeit, es sich in Ruhe anzusehen, anschließend folgt die Bewertung in den Arbeitsgruppen - Arbeitsanteile?
| Name | Thema |
|---|---|
| Jule (60%), Jamie (15%), Annika (25%) | Thema 2 |
| Dennis (20%), Linus (35%) und Frederik (45%) | Thema 4 |
| Vivien, Jacinta und Linda (jede 33%) | Thema 5 |
| Marcel (30%), Florian (20%), Sven (50%) | Thema 2 |
| Svenja (15%), Miriam (35%), Julia (35%), Marie-Josslyn (15%) | Thema 3 |
| Anna (70%), Sophie (30%) | Thema 4 |
| Corinna (32,5%), Irina (32,5%), Lara (35%) | Thema 5 |
| Simon (40%), Kolja (60%) | Thema 3 |
| Fabian(40%), Joshua (30%), Sascha (30%) | Thema1 |
1. Kleist: Leben und Zeit
MI, 26/06
Auswertung der Thinglink-Projekte: Zunächst erläutert die Gruppe kurz ihr Thinglink, dann hat jede/r die Möglichkeit, es sich in Ruhe anzusehen, anschließend folgt die Bewertung in den Arbeitsgruppen -
| Name | Thema |
|---|---|
| Jule (60%), Jamie (15%), Annika (25%) | Thema 2 |
| Dennis (20%), Linus (35%) und Frederik (45%) | Thema 4 |
| Vivien, Jacinta und Linda (jede 33%) | Thema 5 |
| Marcel (30%), Florian (20%), Sven (50%) | Thema 2 |
| Svenja (15%), Miriam (35%), Julia (35%), Marie-Josslyn (15%) | Thema 3 |
| Anna (70%), Sophie (30%) | Thema 4 |
| Corinna (32,5%), Irina (32,5%), Lara (35%) | Thema 5 |
| Simon (40%), Kolja (60%) | Thema 3 |
| Fabian(40%), Joshua (30%), Sascha (30%) | Thema1 |
1. Kleist: Leben und Zeit - Bewertung
2.1 "wenn du kommst" - zur Darstellung von Paarbeziehungen in Sommerhaus, später (unter besonderer Berücksichtigung der Z. 285-308) - Bewertung Marcel, Florian, Sven
2.2 "wenn du kommst" - zur Darstellung von Paarbeziehungen in Sommerhaus, später (unter besonderer Berücksichtigung der Z. 285-308) - Bewertung Jule, Jamie, Annika
3.1 Figurenvergleich Ich-Erzählerin / Marquise - Bewertung Simon, Kolja
3.2 Figurenvergleich Ich-Erzählerin / Marquise - Bewertung Svenja, Miriam, Julia, Marie-Josslyn
4.1 Die Figur Stein in Sommerhaus, später - Bewertung Dennis, Linus, Frederik
4.2 Die Figur Stein in Sommerhaus, später - Bewertung Anna, Sophie
5.1 Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später - Bewertung Corinna, Irina, Lara
5.2 Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später - Bewertung Vivien, Jacinta und Linda
DI, 02/07
Thinglink-Noten
SV/UG: Z. 244 bis Novellenende
HA: -
MI, 03/07
EA: Bitte gebt ein Feedback über das letzte Schuljahr mit Hilfe dieses Formulars!
Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später
Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später
DI, 09/07
Texte an AbiturientInnen und Interessierte
Planung Frühstück
Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später
Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später
MI, 10/07
Frühstück - Ferien?
Die Figur der Ich-Erzählerin in Sommerhaus, später
