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- 21:49, 13. Nov. 2017 (Unterschied | Versionen) . . (+258 Bytes) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung
- 21:34, 13. Nov. 2017 (Unterschied | Versionen) . . (-63 Bytes) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung
- 14:11, 10. Nov. 2017 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung
- 13:58, 10. Nov. 2017 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung
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- 13:49, 10. Nov. 2017 (Unterschied | Versionen) . . (+258 Bytes) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung
- 11:12, 20. Okt. 2017 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Benutzer:Christopher WWU/TestL3 (→Lösung a)) (aktuell)
- 10:55, 20. Okt. 2017 (Unterschied | Versionen) . . (+670 Bytes) . . Digitale Werkzeuge in der Schule/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung
- 10:49, 20. Okt. 2017 (Unterschied | Versionen) . . (+336 Bytes) . . N Digitale Werkzeuge in der Schule/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung (Die Seite wurde neu angelegt: „ <iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pf4ayrb5j17" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true">…“)
- 10:52, 18. Okt. 2017 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Benutzer:Lisa WWU (aktuell)
- 17:14, 17. Okt. 2017 (Unterschied | Versionen) . . (-116 Bytes) . . Benutzer:Lisa WWU
- 16:07, 17. Okt. 2017 (Unterschied | Versionen) . . (+185 Bytes) . . Benutzer:Lisa WWU
- 15:20, 7. Okt. 2017 (Unterschied | Versionen) . . (+116 Bytes) . . N Benutzer:Lisa WWU (Die Seite wurde neu angelegt: „Ich studiere Mathematik und Bautechnik im Master of Education an der WWU Münster in Kooperation mit der FH Münster“)