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Version vom 22. Dezember 2017, 10:10 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
FR, 01/09
- Hallo! Wer seid ihr? - (Sitzplan) - Wer bin ich?
- "Wege des Glaubens" und Codes austeilen
FR, 08/09
- Scook-App installiert und Buch heruntergeladen?
- Wiki vorstellen - Benutzerkonten eingerichtet
- PA / UG: Gott: Wer / was ist das?
- GA / UG: S. 124f., Bilder betrachten und deuten:
- Was sehe ich?
- Wie ist das Bild aufgebaut?
- Wie wirkt es? Was bedeutet es?
- Wie finde ich das Bild?
- HA: S. 124, 4 (Bild aus dem Relibuch, Lösungen bitte unter eurem Namen aufs Wiki)
FR, 29/09
GA (6 Gr.): 130f.: 1. Was sehe ich? (Stichwörter) 2. Was bedeutet das Bild? (max. 4 Sätze) Die Lösungen bitte auf diese Seite hochladen.
HA: 130,3 (analog oder digital auf diese Seite)
FR, 06/10
Morgenimpuls: Jonathan
UG: Beschreibung und Deutung der Bilder S. 130 - Vergleich der beiden Darstellungen
GA (4 Personen): Stellt euch euer Farb-Bild von Gott (HA) gegenseitig vor, hört euch die Begründung für das Bild an und entscheidet euch für die beste Lösung.
SV/UG: Auswertung
HA: 133, 1 (schriftlich, jeweils auf eure Benutzer-Seite hochladen)
FR, 13/10
Morgenimpuls: Emily
LV: Wiki-Seiten (Wie lade ich eine Datei aufs Wiki hoch?)
SV/UG: Bildbeschreibung und -deutung S. 132
SV/UG: Auswertung der HA 133, 1 (schriftlich, jeweils auf Benutzer-Seite hochgeladen)
Geschichte "Die Blinden und der Elefant", S. 132f.
SV/UG: Text S. 132, "Das Bilderverbot..."
PA: 133, 3
UG: Auswertung
LV/UG: S. 134, L
HA: 135, 1: Suche ein Bild, das auf Gott hinweist. Lade es auf deine Benutzerseite hoch, und erkläre in einem Satz, warum du dich für dieses Bild entschieden hast.
FR, 20/10
Morgenimpuls: Meret
GA (4/5 Personen, davon eine, die ein Bild hat hochladen können): Experte erklärt, wie man eine Bilddatei hochlädt.
GA (4 Personen): Schaut euch jeweils vier der Bilder inkl. Erläuterungen an, und entscheidet euch für die am besten gelungene HA.
SV/UG: Stellt die von euch ausgewählte HA vor.
FR, 10/11
Verwendet ihr eure Benutzerseite auch in anderen Fächern?
Morgenimpuls: Luca
SV/UG: Gemeinsames Lesen / Besprechen der S. 138.
GA (3 Personen): S. 138, A (Lösung bitte aufs Wiki hochladen)
SV/UG: Auswertung
HA: S. 139, 2 (Lösung bitte aufs Wiki hochladen)
FR, 17/11
Morgenimpuls: Hanna
Unsere Absprache für den TOT CFR (02/12) kann entfallen.
SV/UG: Weitere Auswertung der Sammlung bilbl. Worte über Gott (Tabelle, 4-8).
SV/UG: Auswertung von drei HA (S. 139, 2).
SV/UG: Gemeinsames Lesen und Besprechen der S. 139.
HA: Was spricht für, was gegen die Bezeichnung des Menschen als "Bild Gottes"? Lade deine Antwort unter deinem Namen auf diese Seite hoch.
FR, 01/12
Morgenimpuls: Lina Heinen
Wie funktionieren die neuen Tablets?
SV/UG: Nochmalige Auswertung von drei überarbeiteten HA (S. 139, 2): Luca, Nele, Fabian.
PA: Gebt euch gegenseitig ein Feedback zu eurer HA, und überarbeitet sie anschließend noch einmal gemeinsam.
SV/UG: Besprechung des Märchens "Die Alte, die auf den lieben Gott wartete" (S. 140).
EA/PA: Überarbeitet/vervollständigt nun die HA der letzten Stunde, "Was spricht für, was gegen die Bezeichnung des Menschen als 'Bild Gottes'"?
FR, 08/12
Fotograf/Bistum: Fotos von der Tabletklasse
Morgenimpuls: Louisa
Besprechung des Bildes "Der Aufstieg der Gesegneten" von Hieronymus Bosch als Abschluss der UR
EA/PA: Meldet euch an unter Coggle, und erstellt in Tischgruppen eine Mind-Map zum Thema "Evangelium".
HA: Bitte vervollständigt eure Mind-Map und verlinkt sie auf dem Wiki.
FR, 15/12
Interesse an der Medien-AG?
Morgenimpuls: Saphira
SV/UG: Vorstellung der Mind-Maps zum Thema "Evangelium"
SV/UG: Besprechung der Meinungen von Lina, Christian und Ben (WdG, S. 108)
EA/PA: Lest die S. 110f. sorgfältig, und erstellt in der Gruppe (4 Personen) ein gemeinsames Dokument, das die drei Phasen der Entstehung der Evangelien veranschaulicht. Ladet es bis Mittwoch, 20/12, 16.00 Uhr unter eurem Namen aufs Wiki hoch.
FR, 22/12
3. St.: Gottesdienst
PA: Reflexion der Arbeit in der T-Klasse seit September:
Was fand ich gut? Was fand ich schlecht? Was habe ich gelernt? Sprecht über diese drei Fragen, und tragt eure Antworten stichwortartig in die Tabelle ein.
Währenddessen Fotoaufnahmen.
NAMEN | Was fand ich gut? | Was fand ich schlecht? | Was habe ich gelernt? |
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Erik, Jonathan | Beispiel | Beispiel | Beispiel |
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