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im neuen Projektwiki (projekte.zum.de).Strecken und Spiegeln von Funktionsgraphen: Unterschied zwischen den Versionen
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| valign="top"|Auch das Strecken und Spiegeln von Parabeln ist bereits Thema der 9. Klasse. | | valign="top"|Auch das Strecken und Spiegeln von Parabeln ist bereits Thema der 9. Klasse. | ||
| − | Du hast gelernt, dass der Leitkoeffizient, also der Koeffizient vor x², darauf Auswirkungen hat, wie weit oder eng die Parabel geöffnet ist.<br /> | + | Du hast gelernt, dass der Leitkoeffizient, also der Koeffizient a vor x² im Funktionsterm f (x) = ax<sup>2</sup> + bx + c, darauf Auswirkungen hat, wie weit oder eng die Parabel geöffnet ist.<br /> |
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Das Vorzeichen des Leitkoeffizienten ist entscheidend, ob die Parabel nach oben oder nach unten geöffnet wird.<br /> | Das Vorzeichen des Leitkoeffizienten ist entscheidend, ob die Parabel nach oben oder nach unten geöffnet wird.<br /> | ||
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Um dieses Wissen noch einmal zu wiederholen, folge diesem [http://wikis.zum.de/medienvielfalt/Quadratische_Funktionen_2_-_Einfluss_der_Parameter Link]. | Um dieses Wissen noch einmal zu wiederholen, folge diesem [http://wikis.zum.de/medienvielfalt/Quadratische_Funktionen_2_-_Einfluss_der_Parameter Link]. | ||
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Version vom 27. Mai 2013, 11:19 Uhr
| Auch das Strecken und Spiegeln von Parabeln ist bereits Thema der 9. Klasse.
Du hast gelernt, dass der Leitkoeffizient, also der Koeffizient a vor x² im Funktionsterm f (x) = ax2 + bx + c, darauf Auswirkungen hat, wie weit oder eng die Parabel geöffnet ist. |
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Im weiteren lernst du, wie eine Funktion über die entsprechenden Parameter gestreckt oder gespiegelt werden kann.
Fülle bei der Bearbeitung dieses Lernpfades das Arbeitsblatt aus, um alle wichtigen Informationen zu sammeln.
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Manipulationen an Funktionen
