Strecken und Spiegeln von Funktionsgraphen
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| Auch das Strecken und Spiegeln von Parabeln ist bereits Thema der 9. Klasse.
Du hast gelernt, dass die Größe des Leitkoeffizienten, also des Koeffizienten
a vor x² im Funktionsterm
f (x) = ax2 + bx + c,
darauf Auswirkungen hat, wie weit oder eng die Parabel geöffnet ist.
Das Vorzeichen des Leitkoeffizienten ist entscheidend, ob die Parabel nach oben oder nach unten geöffnet wird.
Die Umkehrung des Vorzeichens des Leitkoeffizienten entspricht also einer Spiegelung an der x- Achse.
Um dieses Wissen noch einmal zu wiederholen, folge diesem Link.
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In der 10. Klasse hast du dich bereits mit trigonometrischen Funktionen, wie der Sinus- und Cosinusfunktion beschäftigt.
Dabei hast du bereits gelernt, dass Parameter im Funktionsterm Auswirkungen auf Lage und Aussehen des Graphen der Funktion haben.
Dieses Wissen kannst du hier noch einmal auffrischen.
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Im weiteren lernst du, wie eine Funktion über die entsprechenden Parameter gestreckt oder gespiegelt werden kann.
Fülle bei der Bearbeitung dieses Lernpfades das Strecken und Spiegeln.pdf Arbeitsblatt aus, um alle wichtigen Informationen zu sammeln.
Manipulationen an Funktionen
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