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- Agreuel
- Albert-Schweitzer-Schule Villingen/Anmelden am Kopierer
- Albert-Schweitzer-Schule Villingen/Anmeldung am Computer
- Annette-Gymnasium Münster/Klausurvorbereitung EF/Nullstellen
- Annette-Gymnasium Münster/Klausurvorbereitung EF/Symmetrie von ganzrationalen Funktionen
- Annette-Gymnasium Münster/Klausurvorbereitung EF/Verhalten gegen +/- Unendlich
- Annette-Gymnasium Münster/Klausurvorbereitung EF/Verhalten nahe 0
- Annette-Gymnasium Münster/Klausurvorbereitung EF/Verschieben und Strecken
- Auf dieser Seite/CFS T-Klassen/Klasse 7a 2019-2020/Deutsch/Lineare Erörterung/13.09.2019
- Aufbau der Materie
- Augen auf im Internet/Computerspiele
- Augen auf im Internet/Cybermobbing
- Augen auf im Internet/Facebook-Tutorial
- Augen auf im Internet/P-Seminar: Facebook und Co: Social Media Behavior/Ergebnisse der Umfrage
- Augen auf im Internet/P-Seminar: Facebook und Co: Social Media Behavior/Problemstellung: Warum haben wir uns mit dem Thema beschäftigt
- Augen auf im Internet/P-Seminar: Facebook und Co: Social Media Behavior/Projektbeschreibung und Zielsetzung
- Augen auf im Internet/P-Seminar: Facebook und Co: Social Media Behavior/Projekttage: Planung und Durchführung/..Computerspiele
- Augen auf im Internet/P-Seminar: Facebook und Co: Social Media Behavior/Projekttage: Planung und Durchführung/..Cybermobbing
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- Augen auf im Internet/P-Seminar: Facebook und Co: Social Media Behavior/Smartphones
- Augen auf im Internet/P-Seminar: Facebook und Co: Social Media Behavior/Unsere Ergebnisse: 4 Regeln
- Augen auf im Internet/P-Seminar: Facebook und Co: Social Media Behavior/Vergleich mit den Ergebnissen der Kim- und der Jim-Studie
- Augen auf im Internet/P-Seminar: Facebook und Co: Social Media Behavior/Vorgehensweise: Recherche Literatur, Begriffe, Umfrage, Ergebnisse
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2014-16: Facebook und Co: Social Media Communication/Ergebnisse der Umfrage/Computerspiele
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2014-16: Facebook und Co: Social Media Communication/Ergebnisse der Umfrage/Cybermobbing
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2014-16: Facebook und Co: Social Media Communication/Ergebnisse der Umfrage/Elternabend
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2014-16: Facebook und Co: Social Media Communication/Ergebnisse der Umfrage/Soziale Netzwerke
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2014-16: Facebook und Co: Social Media Communication/Ergebnisse der Umfrage/Umfrageergebnisse der Eltern und Schüler der 5. Klassen
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2014-16: Facebook und Co: Social Media Communication/Problemstellung: Warum haben wir uns mit dem Thema beschäftigt
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2014-16: Facebook und Co: Social Media Communication/Projektbeschreibung und Zielsetzung
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2014-16: Facebook und Co: Social Media Communication/Projekttage: Planung und Durchführung/Datenschutz - sicheres Surfen im Netz/Einrichtung der Kindersicherung am Mac
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2014-16: Facebook und Co: Social Media Communication/Vergleich mit den Ergebnissen der Kim- und der Jim-Studie
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2014-16: Facebook und Co: Social Media Communication/Vorgehensweise: Recherche Literatur, Begriffe, Umfrage, Ergebnisse
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2015-17: Facebook und Co: Google Glass – ‚Gefällt mir‘ mit einem Augenzwinkern/Ergebnisse der Umfrage/Computerspiele
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2015-17: Facebook und Co: Google Glass – ‚Gefällt mir‘ mit einem Augenzwinkern/Ergebnisse der Umfrage/Cybermobbing
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2015-17: Facebook und Co: Google Glass – ‚Gefällt mir‘ mit einem Augenzwinkern/Ergebnisse der Umfrage/Handynutzung
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2015-17: Facebook und Co: Google Glass – ‚Gefällt mir‘ mit einem Augenzwinkern/Ergebnisse der Umfrage/Soziale Netzwerke
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2015-17: Facebook und Co: Google Glass – ‚Gefällt mir‘ mit einem Augenzwinkern/Problemstellung: Warum haben wir uns mit dem Thema beschäftigt
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2015-17: Facebook und Co: Google Glass – ‚Gefällt mir‘ mit einem Augenzwinkern/Projektbeschreibung und Zielsetzung
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- Augen auf im Internet/P-Seminar 2015-17: Facebook und Co: Google Glass – ‚Gefällt mir‘ mit einem Augenzwinkern/Projekttage: Planung und Durchführung/Datenschutz
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2015-17: Facebook und Co: Google Glass – ‚Gefällt mir‘ mit einem Augenzwinkern/Projekttage: Planung und Durchführung/Social Media
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2015-17: Facebook und Co: Google Glass – ‚Gefällt mir‘ mit einem Augenzwinkern/Recherche zu Google Glass
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2015-17: Facebook und Co: Google Glass – ‚Gefällt mir‘ mit einem Augenzwinkern/Vorgehensweise: Recherche Literatur, Begriffe, Umfrage, Ergebnisse
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2017-19: Facebook und Co: Wie viele Likes bin ICH wert?/Ergebnisse der Umfrage
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2017-19: Facebook und Co: Wie viele Likes bin ICH wert?/Problemstellung: Warum haben wir uns mit dem Thema beschäftigt
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2017-19: Facebook und Co: Wie viele Likes bin ICH wert?/Projektbeschreibung und Zielsetzung
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2017-19: Facebook und Co: Wie viele Likes bin ICH wert?/Projekttage: Planung und Durchführung/Artikel in der Main-Post
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2017-19: Facebook und Co: Wie viele Likes bin ICH wert?/Projekttage: Planung und Durchführung/Artikel in der Main-Post (20.01.2018)
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2017-19: Facebook und Co: Wie viele Likes bin ICH wert?/Projekttage: Planung und Durchführung/Computerspiele
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2017-19: Facebook und Co: Wie viele Likes bin ICH wert?/Projekttage: Planung und Durchführung/Cybermobbing
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2017-19: Facebook und Co: Wie viele Likes bin ICH wert?/Projekttage: Planung und Durchführung/Datenschutz
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2017-19: Facebook und Co: Wie viele Likes bin ICH wert?/Projekttage: Planung und Durchführung/Social Media
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Ergebnisse der Umfrage
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Nominierung beim Klickwinkel Jugendwettbewerb
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Projektbeschreibung und Zielsetzung
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Projekttage: Planung und Durchführung/Computerspiele
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Projekttage: Planung und Durchführung/Cybermobbing
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Projekttage: Planung und Durchführung/Fake News
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Projekttage: Planung und Durchführung/Soziale Netzwerke & Datenschutz
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2019-21: Facebook und Co: KI - Künstliche Intelligenz oder Sind Maschinen bald schlauer als wir?/Ergebnisse der Umfrage in den 6. Klassen
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2019-21: Facebook und Co: KI - Künstliche Intelligenz oder Sind Maschinen bald schlauer als wir?/Jugendwettbewerb 'Künstliche Intelligenz - Übernehmen Computer die Macht?'
- Augen auf im Internet/Problemstellung: Warum haben wir uns mit dem Thema beschäftigt
- Augen auf im Internet/Projektbeschreibung und Zielsetzung
- Augen auf im Internet/Smartphones
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- Augen auf im Internet/Vergleich mit den Ergebnissen der Kim- und der Jim-Studie
- Augen auf im Internet/Vorgehensweise: Recherche Literatur, Begriffe, Umfrage, Ergebnisse
- Augen auf im Internet/Weitere Projekte zur Medienkompetenz am Deutschhaus-Gymnasium/No Sexting, denn... Was macht mich schön?/Ablauf mit Materialien
- Augen auf im Internet/Weitere Projekte zur Medienkompetenz am Deutschhaus-Gymnasium/No Sexting, denn... Was macht mich schön?/Didaktische Überlegungen
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- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Biologie/Fotosynthese und Zellatmung/Versuchsprotokoll/Versuch 1
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Biologie/Fotosynthese und Zellatmung/Versuchsprotokoll/Versuch 1/Versuchsprotokoll.docx (Datei)
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Biologie/Fotosynthese und Zellatmung/Versuchsprotokoll/Versuch 2
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Biologie/Fotosynthese und Zellatmung/Versuchsprotokoll/Versuch 3
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Biologie/Vertretungsaufgaben (19.03.18)
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Chemie/Stoffe mischen und trennen/01.03.2018/hier
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Chemie/Stoffe mischen und trennen/12.04.2018
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Chemie/Stoffe mischen und trennen/26.04.2018
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Balladen/dort
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Balladen/hier
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Fabel-Analyse/02.03.2018
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Fabel-Analyse/07.03.2018/hier
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Fabel-Analyse/14.02.2018
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Fabel-Analyse/27.04.2018 (Berichtigung)/hier
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Fabel-Analyse/28.02.2018/hier
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Grammatik/Wiederholung der Zeiten
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Inhaltsangabe
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Inhaltsangabe/13.12.2017
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Inhaltsangabe/15.12.2017/Merkblatt
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Inhaltsangabe/18.12.2017/Inhaltsangabe1
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Inhaltsangabe/20.12.2017
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Inhaltsangabe/22.12.2017
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Inhaltsangabe/22.12.2017/Inhaltsangabe2
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Inhaltsangabe/26.01.2018/Berichtigung
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Korrektur lineare Argumentation
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Korrektur lineare Argumentation/Tabelle
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Lektüre: Nicht Chicago, nicht hier/30.05.2018
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Lektüre: Nicht Chicago, nicht hier/Themen der Gruppen und Kriterien (Erklärvideos
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Deutsch/Lektüre: Nicht Chicago, nicht hier/Themen der Gruppen und Kriterien (Erklärvideos)
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Aufgabenpaket
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar/Looking at language: active vs. passive
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar/Looking at language: indirect speech
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar/Practice
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar/indirect speech: exercises
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar/modals and their substitutes
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar/past perfect
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar/reflexive pronouns
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar2/Check yourself: gerund
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar2/Conditionals type III
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar2/Countable/Uncountable Nouns
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar2/Looking at language: indirect questions
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar2/Quantifiers
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar2/The definite article
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar2/The gerund
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar2/The passive voice
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Grammar2/verb+object+to-infintive
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Our homework
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- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Our upcoming exam
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- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/book review
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 1/coprehension
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 1/statements: What would you do...?
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 10
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 11
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 12
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 2
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 3
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 4
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 5
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 6
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 6/coprehension
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 7/coprehension
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 7/story: Breaking rules at the Great Bear Trail
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 8
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Pepper Spray in Paradise/chapter 9
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/The London Underground/Language support (travelling on the tube)
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 1/My trip to New York
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 1/New York, New York/2 New York sights
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 1/New York, New York/4 At the fire station
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 1/New York, New York/5 On top of the world
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 1/New York, New York/7 At the deli
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 1/New York, New York/All about... getting around an American city
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 1/The Grand Canyon
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 2.2/39/4
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- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 2.2/Table "Two Sides"
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 2.2/WB24/10
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 2/Language support (travelling on the tube)
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- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 3/7 the match
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- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 4.2 & the Diary/Vertretung bis Ostern
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 4/All about... teenagers and adults
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 4/At Ashley's party
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 4/Canada!?
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 4/Dragon boat crew
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- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 4/On the phone
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 4/Party presents
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 4/Telling a story (help)
- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Unit 5/Mika's story
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- CFS T-Klassen/Klasse 7a 2017-2018/Englisch/Upcoming reading material
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